LK 01.

Penyusunan Rubrik Asesmen

Nama Guru : Nifta Safria Ningrum, S.Pd.

Sekolah : SDN Sokaraja Kidul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Fase : IV/ B
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam
bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah
dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif. Peserta
didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
Tujuan :
1.Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik mampu menelaah unsur instrinsik dalam sebuah teks fiksi dengan gotong royong.

Indikator :
1.1. mampu menyebutkan unsur intrinsik dalam teks fiksi
1.2. mampu menelaah unsur intrinsik dalam teks fiksi

Rubrik Tujuan 1.
Indikator Tujuan Perlu bimbingan (0-60) Cukup (61-70) Baik (71-80), Sangat baik (81-100)
Pembelajaran
1. menyebutkan tidak dapat menyebutkan menyebutkan 1-2 unsur menyebutkan 3-4 unsur menyebutkan 5-6 unsur
unsur intrinsik unsur intrinsik dalam teks intrinsik dalam teks fiksi intrinsik dalam teks fiksi intrinsik dalam teks fiksi
dalam teks fiksi fiksi

2. menelaah unsur kesulitan menelaah unsur mampu menelaah 1-2 mampu menelaah 3-5 mampu menelaah semua
intrinsik dalam intrinsik dalam teks fiksi unsur intrinsik dan ada unsur intrinsik dan ada unsur intrinsik dan semua
teks fiksi satu hasil telaah yang satu hasil telaah yang hasil telaah benar
salah salah
3. dst