RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN : MTs. NU 01 KRAMAT

MATA PELAJARAN : INFORMATIKA
KELAS/SEMESTER : IX / 1
MATERI : Memberikan/menyampaikan informasi
ALOKASI WAKTU : 8 x 40 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan jejaring sosial blog untuk menyampaikan informasi dan berkomunikasi

B. KOMPETENSI DASAR
3.3. Mengolah content box untuk menyampaikan informasi tentang pemanasan global
C. INDIKATOR
Kognitif Produk:
 Menjelaskan tentang maksud menyampaikan sebuah informasi melalui content box

Kognitif Proses:
 Mengidentifikasi berita-berita yang layak untuk disampaikan ke public, yaitu isu pemanasan
global
 Melakukan penyampaian informasi di blog dengan menghindari kegiatan plagiat dan menyinggung
perasaan orang lain/melawan hukum.
 Melakukan penulisan dengan copy paste serta menampilkan link sumber berita yang telah di copy
paste.

Psikomotor:
 Melakukan kegiatan pencarian informasi/search informasi untuk dijadikan bahan berita.
 Memberikan link sumber yang di dapat dari website lain.

Afektif:
Religious, inovatif, kreatif, mandiri, bertanggung jawab, dan menghargai orang lain

Keterampilan Sosial:
 Mengucapkan salam, berdo’a dan mensyukuri kecanggihan TI
 Melaksanajan tugas dengan benar, sesuai prosedur serta menyelesaikan secara efektif dan efisien
 Bertindak dengan santun terhadap karya orang lain

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mendifinisikan maksud penyampaian informasi yang benar.
 Menemutunjukkan cara yang benar menghindari kegiatan plagiat dan melawan hukum
 Mengidentifikasi berbagai contoh di masyarakat yang mengakibatkan kerugian secara hukum.
 Melakukan kegiatan search untuk menampilkan berita dari sebuah website.
 Melakukan copy paste sebuah informasi.
 Memberikan sumber/link dari bahan yang di copy paste.
 Menambah tag
 Mengisi tag album foto
 Mengisi tag music dan mengisi tag video
 Memunculkan berita mengenai isu pemanasan global dengan menghormati karya orang lain

E. MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran langsung: ceramah, demonstrasi dan penugasan
Pembelajaran Kontekstual

F. ALAT DAN BAHAN

 Komputer dan laptop yang terkoneksi dengan internet
 Search engine google dan yahoo
 Software Mozilla, Internet Explorer, dan Opera
G. PROSES BELAJAR MENGAJAR
Pertemuan pertama
NO KEGIATAN
1. Pendahuluan (10’)
 Presensi dan berdo’a
2. Kegiatan Inti (60’)
 Guru memberikan informasi
tentang penyampaian informasi
yang benar secara hukum dan tidak
melannggar UU HAKI atau pu UU
ITE
 Dengan bantuan search engine
Guru dan siswa berdiskusi dan
mencari kasus-kasus yg
berhubungan dg pelanggaran
hukum oleh pengguna jejaring
sosial
 Siswa melakukan pengumpulan
informasi dengan membuat
laporan kepada guru.
3. Penutup (10’)
 Siswa didorong untuk dapat
melakukan kesimpulan sendiri
Pertemuan kedua
NO KEGIATAN
1. Pendahuluan (10’)
 Presensi dan berdo’a
 Guru memberikan pengulangan
materi tentang blog
2. Kegiatan Inti (60’)
 Guru memberikan contoh mencari
informasi tentang pemanasan
global dg. Search engine yg
kemudian melakukan copy paste
ke dalam content box.
 Guru memberikan instruksi ke
siswa untuk menampilkan sumber
bacaan.
 Siswa mengisi content box
ALOKASI
KARAKTER/KETRAMPILAN SOSIAL
WAKTU
 Mengucapkan salam, berdo’a dan 2’
mensyukuri kecanggihan TI 8’
 Kegiatan ini ditujuakan untuk
memberikan rasa tanggungjawab, 15’
untuk memanfaatkan blog
dengan baik di tengah
masyarakat yang tidak melanggar
hukum.
 Memberikan pelajaran 15’
bagaimana memanfaatkan
jejaring sosial yang sehat dan
aman, dengan bertindak santun
dan menghargai karya orang lain

35’
 Kegiatan ini diharapkan
menumbuhkan rasa percaya diri
dan tanggung jawab individu 5’
ALOKASI
KARAKTER/KETRAMPILAN SOSIAL
WAKTU
 Mengucapkan salam, berdo’a dan 2,
mensyukuri kecanggihan TI 8’
 Dengan mengulang materi yang
telah lalu diharapkan
memunculkan sebuah pertanyaan
untuk mendeteksi kepemahaman
siswa
 Kegiatan ini ditujuakan untuk
memberikan rasa tanggungjawab, 20’
untuk memanfaatkan internet
yang baik di tengah masyarakat.
 Sekaligus dalam kegiatan mencari
layanan internet diharakan siswa 20’
memiliki rasa percaya diri,
bertanggungjawab serta
menemukan ide baru dalam 20’
berinternet
 Siswa memiliki pengetahuan
tentang pemanasan global

3. Penutup (10’)
 Siswa didorong untuk dapat
melakukan kesimpulan sendiri
Pertemuan ketiga:
NO KEGIATAN
1. Pendahuluan (10’)
 Presensi dan berdo’a
 Guru memberikan pengulangan
materi tentang blog
2. Kegiatan Inti (60’)
 Guru memberikan materi tentang
penambahan tag serta melakukan
pengurangan tag.
 Guru memberikan contoh
bagaimana melakukan pengisian
sebuah tag.
 Siswa mempraktekan informasi
yang diberikan guru
3. Penutup (10’)
 Siswa didorong untuk dapat
melakukan kesimpulan sendiri
Pertemuan keempat:
NO KEGIATAN
1. Pendahuluan (10’)
 Presensi
 Guru memberikan pengulangan
materi tentang blog
2. Kegiatan Inti (60’)
 Guru melakukan pengecekan
tampilan blog siswa
 Guru memberikan komentar dan
melanjutkan dengan materi
penambahan tag dengan album
foto, music ataupun video yang
dilanjutkan dengan kegiatan siswa
untuk menambah tag-nya.
 Dengan kegiatan ini, siswa dilatih
untuk berani berpendapat dan 10’
menghargai orang lain serta
bertanggung jawab secara
individu
ALOKASI
KARAKTER/KETRAMPILAN SOSIAL
WAKTU
 Dengan mengulang materi yang
telah lalu diharapkan 2,
memunculkan sebuah pertanyaan 8’
untuk mendeteksi kepemahaman
siswa
 Kegiatan ini ditujuakan untuk 15’
memberikan rasa tanggungjawab,
untuk memanfaatkan internet
yang baik di tengah masyarakat. 15’
 Sekaligus dalam kegiatan mencari
layanan internet diharakan siswa
memiliki rasa percaya diri, 30’
bertanggungjawab serta
menemukan ide baru dalam
berinternet
 Dengan kegiatan ini, siswa dilatih 10’
untuk berani berpendapat dan
menghargai orang lain serta
bertanggung jawab secara
individu
ALOKASI
KARAKTER/KETRAMPILAN SOSIAL
WAKTU
 Dengan mengulang materi yang 2,
telah lalu diharapkan 8’
memunculkan sebuah pertanyaan
untuk mendeteksi kepemahaman
siswa
 Kegiatan ini ditujuakan untuk 15’
memberikan rasa tanggungjawab,
untuk memanfaatkan internet 45’
yang baik di tengah masyarakat.
 Sekaligus dalam kegiatan mencari
layanan internet diharakan siswa
memiliki rasa percaya diri,
bertanggungjawab serta
  Siswa mencari gambar tentang menemukan ide baru dalam
pemanasan global berinternet
 Siswa memiliki pengetahuan
tentang pemanasan global

3. Penutup (10’)  Dengan kegiatan ini, siswa dilatih 10’

 Siswa didorong untuk dapat
melakukan kesimpulan sendiri
 Guru memberikan penugasan pada
siswa yang belum memiliki blog
untuk membuat di luar jam sekolah
untuk berani berpendapat dan
menghargai orang lain serta
bertanggung jawab secara
individu

H. PENILAIAN/ASSESMENT
 Tes Tulis dengan bentuk Uraian
 Tes Obyektif
 Penilaian Rubrik

I. MEDIA
Tujuan:
 Mempermudah dalam memahami materi
 Mengajak siswa untuk berfikir kritis
 Mengajak siswa berperan aktif
 Siswa dapat berpraktek langsung

Alat dan Bahan:

 Jaringan Internet
 Komputer dan laptop
 OHP
 LKS dan buku penunjang
 Search engine google dan yahoo

Mengetahui, Kramat, Juli 2022

Kepala MTs. NU 01 Kramat Guru Mapel Informatika

H. TURYANI, S.Pd.I HENDRO, S.E