Peran nilai GP junaidi

1. Mandiri

Disini saya berani mengambil inisiatif mengatasi masalah untuk yang lebih baik dan melakukan
pembelajaran yang menyenangkan murid tanpa harus menunggu perintah dari atasan.

2. Kolaborasi

Secara positif bersama rekan guru mencari solusi atas masalah murid dikelas

3. Reflektif

Selalu melakukan refleksi dari setiap rangkaian pembelajaran

4. Inovatif

Menemukan cara baru dan ide untuk kegiatan pembelajaran pada murid

5. Berpihak pada murid

Menempatkan diri sebagai guru dan terus memberikan tuntunan agar murid merasa bahwa kita selalu
mendukungnya untuk tercapai cita-citanya.

Nilai GP Siti Nadia Putri

Inovatif.

Yaitu kreatif, ide baru, adaptasi dan modifikasi. Dimana saya menemukan cara baru untuk diterapkan,
sehingga pembelajaran tak terasa sebagai beban tetapi tetap bermakna bagi siswa, menggunakan
berbagai media dan sumber belajar menyenangkan sesuai dengan belajar siswa.

Berpihak pada murid

Yaitu membuat murid merasa bebas melakukan aksinya dalam pembelajaran sehari-hari. Membimbing
dan mengarahkan murid untuk belajar lebih mandiri dan menggali potensi yang dimiliki.

NIlai GP Nilawati

Kolaboratif

Kegiatan yang dilakukan terkait dengan nilai kolaboratif adalah:bersama rekan sejawat disekolah
membahas perangkat pembelajaran dan pemanfaatan media untuk menunjang pembelajaran
dikelas.juga berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam komunitas MGMP IPA.
Nilai GP Maulina

1. Berpihak pada murid

Bertanya sebelum memulai pelajaran apa yang disuka dan tidak disuka murid dalam pembelajaran

2. Inovatif

Membuat pelajaran yang menyenangkan dengan menggunakan lab. computer dengan Quiziz, di sela
pembelajaran membuat ice breaking

3. Mandiri
Membuat pelajaran yang menyenangkan dan mencari sendiri solusi apa yang akan diterapkan ke
murid agar murid mau belajar

4. Kolaboratif
Bersama rekan guru di sekolah membahas perangkat pembelajaran dan pemanfaatan media
untuk menunjang pembelajaran di kelas dan berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam
komunitas MGMP IPA

5. Reflektif
Membuat refleksi diri apa yang kurang dalam pembelajaran.