RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PACITAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 JP @ 40 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
3.4.1 Memahami Konsep himpunan dan penyajian himpunan dengan mengelompokkan jenis
tanaman bunga, tanaman sayur dan tanaman buah

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasi pentingnya belajar .
2. Guru Menyampaikan menyebutkan pengertian himpunan dan contohnya
3. Guru memberikan permasalahan tentang upaya menjaga kelestarian lingkungan.
4. Guru meminta siswa mengamati lingkungan sekitar sekolah terkait tanaman yang ada
meliputi tanaman bunga, buah, dan sayur.(Mengamati)
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengajukan pertanyaan.
6. Peserta didik mendata dan menfoto beberapa tanaman bunga, buah dan sayur.
(Mengumpulkan Informasi)
7. Peserta didik mengelompokkan tanaman berdasarkan jenisnya, kumpulan bunga, kumpulan
buah, dan kumpulan sayur. (Menalar/Mengasosiasi)
8. Hasil pengelompokan tanaman dan menyajikan himpunan dipresentasikan di depan kelas.
(Mengkomunikasikan)
9. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang menentukan himpunan .
10. Guru memberikan ungkapan terimaksih kepada siswa dan
11. Guru mengakhiri pembelajaran dan ditutup dengan do’a.

C. Penilaian
Sikap Observasi Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan
Pengetahuan Tugas pada bahan ajar
Tes Tertulis
Melaksanakan pelestarian lingkungan dengan cara menanam
dan merawat tanaman di sekolah dengan tujuan semakin
Keterampilan Proyek
banyak tanaman yang ditanam maka oksigen yang dihasilkan
semakin banyak sehingga udara menjadi segar bebas polusi.

Pacitan, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pacitan Guru Mata Pelajaran,

ANY SUPRAPNO, S.Pd., MM WAHYU UTOMO, S.Si., M.Pd

NIP. 19660312 198803 1 007 NIP. 19820410 200604 1 013
Lampiran 1.
PENILAIAN
1. Sikap Spiritual
Teknik Penilaian: Observasi
Instrumen Penilaian: Lembar Observasi
Kisi-kisi:
No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1 Bersyukur atas anugerah Bersemangat dalam mengikuti 1
Tuhan pembelajaran matematika
Serius dalam mengikuti pembelajaran 1
matematika
Jumlah 2

2. Sikap Sosial
Teknik Penilaian: Observasi
Instrumen Penilaian: Lembar Observasi
Kisi-kisi:
No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1 Memiliki sikap konsisten, 2.1.1 Menunjukkan ketelitian
teliti, responsif, tanggung dalam menyelesaikan suatu 1
jawab, dan tidak mudah permasalahan
menyerah 2.1.2 Menyelesaikan tugas tepat
1
pada waktunya
1.1.3 Tidak mudah menyerah
dalam menyelesaikan suatu 1
permasalahan
2 Memiliki rasa ingin tahu 2.2.1 Berani mengkomunikasikan
dan percaya diri hasil diskusinya di depan 1
kelas
Lampiran 2.
LKS 1

1. Guru meminta peserta didik mengamati tanaman di lingkungan sekitar sekolah, dan meminta
mencatat beberapa tanaman yang ditemui.
a. Kumpulkan jenis tanaman bunga
b. Kumpulkan jenis tanaman buah
c. Kumpulkan jenis tanaman sayur
d. Kumpulkan jenis tanaman yang indah

2. a, b, c, adalah suatu himpunan, tetapi d bukan suatu himpunan, mengapa?. Jelaskan alasan
kalian.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

3. Jadi pengertian himpunan adalah

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Sajikan himpunan yang kalian peroleh dengan cara mendaftar anggotanya!

Himpunan jenis tamaman bunga = { }
Himpunan jenis tamaman buah = { }
Himpunan jenis tamaman sayur = { }
 HASIL AKSI NYATA SISWA
Hasil pekerjaan siswa difotop

Tanaman bunga

Tanaman sayur
Tanaman buah
 Pelestarian lingkungan dengan menanam dan merawat tananam di
lingkungan rumah dan sekolah
Pelestarian lingkungan alam sangatlah penting, karena persoalan-persoalan lingkungan seperti sumber
daya alam, penyusutan cadangan-cadangan hutan, musnahnya berbagai spesies hayati, erosi, banjir, ini akibat
dari kelalaian manusia. Salah satu upaya menjaga kelestarian lingkungan agar tetap bersinergi dengan kehidupan
manusia adalah mengajak peserta didk dan semua warga sekolah peduli ikut menjaga dan melestarikan
lingkungan, mewujudkan lingkungan yang sejuk dan udara bersih.
Salah satu bentuk kegiatan yang bisa kita lakukan yaitu ikut menjaga dan melestarikan lingkungan,
dengan jalan menanam dan memelihara tanaman dilingkungan sekolah.

Menanam dan merawat tanaman di lingkungan sekolah

Foto siswa merawat tumbuhan