RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Surabaya

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 JP @ 40 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
3.4.1 Memahami Konsep himpunan dan penyajian himpunan dengan media tanaman yang ada
di lingkungan rumah.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Melalui media daring (Elearning Madrasah atau Whatsapp) guru mengucapkan salam,
mengecek kesehatan siswa, memotivasi pentingnya belajar di rumah.
2. Menyampaikan menyebutkan pengertian himpunan dan contohnya melalui bahan ajar yang
sudah diupload di elearning atau Whatsapp.
3. Guru memberikan permasalahan tentang upaya menjaga kelestarian lingkungan.
4. Guru meminta siswa mengamati lingkungan sekitar rumahnya terkait tanaman yang ada
meliputi tanaman bunga, buah, dan sayur. Siswa diminta mendownload/melihat LKS yang
sudah diupload di elearning/Whatsapp.(Mengamati)
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengajukan pertanyaan via
Elearning/Whatsapp.
6. Peserta didik mendata dan menfoto beberapa tanaman bunga, buah dan sayur.
(Mengumpulkan Informasi)
7. Peserta didik mengelompokkan tanaman berdasarkan jenisnya, kumpulan bunga, kumpulan
buah, dan kumpulan sayur. (Menalar/Mengasosiasi)
8. Hasil pengelompokan tanaman dan menyajikan himpunan sesuai jenisnya diupload di
elearning/Whatsapp berupa foto. (Mengkomunikasikan)
9. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang menentukan himpunan dan cara
menyajikannya.
10. Guru memberikan ungkapan terimaksih kepada siswa yang tetap disiplin belajar dalam
keadaan pandemi seperti ini.
11. Guru mengakhiri pembelajaran dan ditutup dengan do’a.

C. Penilaian
Sikap Observasi Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan
Pengetahuan Tugas pada bahan ajar
Tes Tertulis
Melaksanakan pelestarian lingkungan dengan cara menanam
dan merawat tanaman di lingkungan rumahnya bersama
Keterampilan Proyek orang tua dan keluarga dengan tujuan semakin banyak
tanaman yang ditanam maka oksigen yang dihasilkan
semakin banyak sehingga udara menjadi segar bebas polusi.

Surabaya, 02 Juli 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah,

Drs. Moch. Kelik Sachroen Dj. M.Si Abdur Ro’uf, S.Pd

NIP. 196405251985121002 NIP. 199209242022211005
Lampiran 1.
PENILAIAN
1. Sikap Spiritual
Teknik Penilaian: Observasi
Instrumen Penilaian: Lembar Observasi
Kisi-kisi:
No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1 Bersyukur atas anugerah Bersemangat dalam mengikuti 1
Tuhan pembelajaran matematika
Serius dalam mengikuti 1
pembelajaran matematika
Jumlah 2

2. Sikap Sosial
Teknik Penilaian: Observasi
Instrumen Penilaian: Lembar Observasi
Kisi-kisi:
No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1 Memiliki sikap konsisten, 2.1.1 Menunjukkan ketelitian
teliti, responsif, tanggung dalam menyelesaikan suatu 1
jawab, dan tidak mudah permasalahan
menyerah 2.1.2 Menyelesaikan tugas tepat
1
pada waktunya
1.1.3 Tidak mudah menyerah
dalam menyelesaikan suatu 1
permasalahan
2 Memiliki rasa ingin tahu 2.2.1 Berani mengkomunikasikan
dan percaya diri hasil diskusinya di depan 1
kelas
Lampiran 2.
LKS 1

1. Guru meminta peserta didik mengamati tanaman di lingkungan sekitar rumahnya, dan memimta
mengumpulkan beberapa tanaman
a. Kumpulkan jenis tanaman bunga
b. Kumpulkan jenis tanaman buah
c. Kumpulkan jenis tanaman sayur
d. Kumpulkan jenis tanaman yang indah

2. a, b, c, adalah suatu himpunan, tetapi d bukan suatu himpunan, mengapa?. Jelaskan alasan
kalian.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

3. Jadi pengertian himpunan adalah ..........................................................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Sajikan himpunan yang kalian peroleh dengan cara mendaftar anggotanya!
HASIL AKSI NYATA SISWA
 Pelestarian lingkungan dengan menanam dan merawat tananam di
lingkungan rumah dan sekolah
Pelestarian lingkungan alam sangatlah penting, karena persoalan-persoalan lingkungan seperti sumber
daya alam, penyusutan cadangan-cadangan hutan, musnahnya berbagai spesies hayati, erosi, banjir, ini akibat
dari kelalaian manusia. Salah satu upaya menjaga kelestarian lingkungan agar tetap bersinergi dengan
kehidupan manusia adalah mengajak peserta didk dan semua warga sekolah peduli ikut menjaga dan
melestarikan lingkungan, mewujudkan lingkungan yang sejuk dan udara bersih. Salah satu bentuk kegiatan
yang bisa kita lakukan yaitu ikut menjaga dan melestarikan lingkungan, dengan jalan menanam dan memelihara
tanaman dilingkungan disekitar rumah kita maupun sekolah.

Menanam dan merawat tanaman di lingkungan rumah

Menanam dan merawat tanaman di lingkungan sekolah