RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDS IT RAUDHATUS SAKINAH

Kelas / Semester : 2 / 1 (Satu)
Tema : 4 / MEMBIASAKAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT
Sub Tema : 3 /Membiasakan Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan (2 x 35 JP)
Pembelajaran Ke : 3 (SBdP, B. Indonesia)

1. KOMPETENSI DASAR (KD)

SBDP
3.1 Mengenal kaya imajinatif dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar
dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara Tulis dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara yangdiperkuat oleh bukti

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah membaca dan menonton video, siswa dapat mengamati gambar hasil kerjinan
dari tanah liat.
 Setelah selesai mengamati gambar, Siswa dapat membuat kerajinan dari tanah liat.
 Setelah membaca teks tentang membersihkkan tempat yang kumuh dan becek, siswa
dapat menemukan konsep membersihkan tempat kumuh dan becek.
 Setelah menemukan konsep membersihkan tempat kumuh dan becek, siswa dapat
menuliskan informasi yang di dapat dari teks bacaan.

3. PENDEKATAN, STRATEGI, METODE PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi dan
mengkomunikasikannya)
Model/Strategi : Discovery Learning
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Pemberian latihan
Sumber Belajar : Buku Peserta didik Kelas II, Tema 4 : Membiasakan Hidup
Sehat Dan Bersih, Subtema 3: Membiasakan Hidup Bersih dan
Sehat di Tempat Bermain, pembelajaran 3. Buku Teks
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Platinum

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Siswa menyediakan alat tulis sebelum memulai pembelajaran
2.1.2 Bahan
Siswa menggunakan teks yang ada pada buku siswa
Siswa membawa Plastisin
2.1.3 Pertanyaan (mengandung 5W+1H)
1. Apakah siswa dapat membuat kerajinan dari tanah liat (plastisin)?
2. Bagaimanakah cara siswa membuat kerajinan dari tanah liat (plastisin)?
 3. Apakah siswa dapat memahami teks tentang membersihkan tempat kumuh dan becek?
4. Apakah siswa dapat menuliskan informasi tentang keadaan lingkungan rumah yang
kumuh dan becek?
2.2 Siswa mengerjakan tugas halaman 125
 Siswa menonton video yang diberikan oleh guru kelas.
 Siswa membuat kerajinan dari tanah liat (plastisiin)
Siswa mengamati gambar halaman 130
 Siswa membaca teks membersihkan tempat kumuh dan becek
 Siswa menuliskan informasi yang di dapat dari teks keadaan lingkungan rumah yang kumuh dan
becek.
2.3 Siswa mempresentasikan hasil tugasnya didepan kelas.
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
SBdP
Membuat kerajinan dari tanah liat (plastisin)
1. Kerajinan tangan dari tanah liat biasa disebut dengan nama gerabah
B.Indonesia
Menentukan konsep membersihkan tempat yang kumuh dan becek
1.Membaca teks yang berisi tentang membersihkan lingkungan yang kumuh dan becek
2. Siswa menulliskkan informasi yang di dapat dari teks lingkungan yang kumuh dan becek

2.4.2 Penilaian
BENTUK INSTRUMEN PENILAIAN, KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN
PENSKORAN

1. PENILAIAN SIKAP
Instrumen Sikap Spiritual dan Sikap Sosial : Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVAmeSI PENILAIAN SIKAP

KELAS II TP. 2022-2023

Tema : 1/ MEMBIASAKAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT

Subtema : 1. Membiasakan Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Kompetensi Inti : 1.1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
: 1.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, tetangga dan guru.
Pembelajaran : 1 (Satu)

Format Jurnal Sikap Spiritual

N Nama
Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap
o. Peserta Didik
1. M. Alkaf Mengembalikan alat tulis yang Amanah
Namayka selesai dipinjam
2. Nafiza Aqila Bersiap siap melaksanakan sholat Taat beribadah
Harahap ketika adzan berkumandang
3. Aldi Apriliyan Mengatur barisan teman sebelum Taat beribadah
melaksanakan shalat
Format Jurnal Sikap Sosial
N
Nama
o Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap
Peserta Didik
.
1 M. Alkaf Berani menjawab pertanyaan Percaya Diri
. Namayka yang berikan guru tanpa dan Aktif
ditunjuk
2 Muhaad Al Mampu membimbing dan Kerjasama
. mengarahkan teman
sekelompoknya dalam
menyelesaikan tugas

2. PENILAIAN PENGETAHUAN
Instrumen Pengetahuan : Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN PENGETAHUAN

KELAS II TP. 2022-2023

Tema : 1/ MEMBIASAKAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT

Subtema : 1. Membiasakan Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
Pembelajaran : 1 (Satu )

Muatan Indikator Teknik Bentuk

Penilain Instrumen

Bahasa Membuat pertanyaan dan menjawab Tes Tulis Soal isian

Indonesia dalam bentuk tabel

Tes Tertulis B. Indonesia : Lembar latihan pada buku siswa halaman 3

Tuliskan informasi yang diperoleh dari teks membersihkan tempat yang kumuh dan
becek?

Kunci Jawaban Tes Tertulis B. Indonesia :

Jawaban sesuai dengan pendapat siswa masing-masing.

Pedoman Penskoran Tes Tertulis B. Indonesia

Menjawab 3 informasi : 100
Menjawab 2 informasi : 80
Menjawab 1 informasi : 60
LEMBAR PENILAIAN TES TULIS B. INDONESIA
No Nama Tes Tulis Nilai
1 Aldi Apriliyan
2 Carine Amelia Saibun
3 M. Alkaf Namayka
4 Muhammad Al Azfar
5 Nafiza Aqila Harahap
6 Shavira Emyazka Haraha
7 Yazid Albustomi Majid
8 Zafran Anwar D. Purba

3. PENILAIAN KETRAMPILAN
Instrumen Keterampilan : Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETERAMPILAN

KELAS II TP. 2022-2023

Tema : 1/ MEMBIASAKAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT

Subtema : 1. Membiasakan Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Kompetensi Inti : 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Pembelajaran : 1 (Satu)

Bentruk
Mata Pelajaran Indikator
Instrumen
SBdP Membuat kerajinan karya imainatif Rubrik
dari tanah liat (plastisin)

 Rubik Penilaian Keterampilan SBdP

Tugas Peserta didik Mampu membuat kolase dan dinilai menggunakan rubrik :
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Membuat Peserta didik Peserta didik Cukup mampu Belum dapat
kerajinan Mampu dapat membuat membuat membuat
karya membuat kerajinan karya kerajinan karya kerajinan
imainatif dari kerajinan karya imainatif dari imainatif dari karya imainatif
tanah liat imainatif dari tanah liat tanah liat dari tanah liat
(plastisin) tanah liat (plastisin) (plastisin) (plastisin)
(plastisin)
Pedoman Penskoran Penilaian Keterampilan SBdP
Lembar Penilaian Keterampilan SBdP

Kriteria 1
No Nama Peserta didik
SB B C PP
1 Aldi Apriliyan
2 Carine Amelia Saibun
3 M. Alkaf Namayka
4 Muhammad Al Azfar
5 Nafiza Aqila Harahap
6 Shavira Emyazka Haraha
7 Yazid Albustomi Majid
8 Zafran Anwar D. Purba

Medan, November 2022

Mengetahui
Kepala sekolah Guru Kelas II

Nike Agnes Monica S, S.Pd Devi Kartika Sari, S.Pd