RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.1 & 4.1

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 1-2

Materi : Otomatiasasi Perkantoran dan Virtual office

 Perkembangan teknologi perkantoran
 Hakikat otomatisasi perkantoran
 Manfaat otomatsasi perkantoran
 Jenis-jenis otomatisasi perkantoran
 Definisi kantor virtual
 Manfaat kantor virtual
 Kelebihan dan kekurangan kantor virtual

A. TUJUAN
1. Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran
2. Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran
3. Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran
4. Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran
5. Menjelaskan definisi kantor virtual
6. Menguraikan manfaat kantor virtual
7. Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/kebutuhan
pekerjaan
8. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
b. Infocus b. Lembar penilaian
c. Whiteboard c. PPT
d. ATK
PENDAHULUAN a. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan motivasi
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP a. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
b. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 d. Berdoa bersama

C. PENILAIAN
a. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
b. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
c. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

 Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.2 & 4.2
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 3-8

Materi : Teknik Pengetikan (Keyboarding)

 Esesnsi pengetikan cepat dan tepat
 Teknik mengetik 10 jari
 Penempatan jari pada papan ketik
 Tata cara mengetik 10 jari

A. TUJUAN
1. Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
2. Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari
3. Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari
4. Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM
5. Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
e. Infocus b. Lembar penilaian
f. Whiteboard c. PPT
g. ATK
PENDAHULUAN a. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
motivasi
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP e. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
f. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
g. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
h. Berdoa bersama

C. PENILAIAN
d. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
 e. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
f. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

 Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.3 & 4.3
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 9-12

Materi : Aplikasi Pengolah Kata

 Page layout
 Penyisipan object
 Penggunaan indetasi , heading, section, header dan footer
 Pembuatan daftar isi
 Penggunaan fitur aplikasi dalam pembuatan dokumen perkantoran
 Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata

A. TUJUAN
1. Menjelaskan aplikasi pengolah kata
2. Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata
3. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen
perkantoran
4. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran
5. Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata
6. Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
h. Infocus b. Lembar penilaian
i. Whiteboard c. PPT
j. ATK
PENDAHULUAN e. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
f. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
motivasi
g. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
h. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP i. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
j. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
k. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
l. Berdoa bersama
 C. PENILAIAN
g. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
h. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
i. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.4 & 4.4
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 13-16

Materi : Aplikasi Pengolah Angka

 Pembuatan tabel dan format data
 Pembuatan tabel dan grafik
 Penggunaan formula-formula pada aplikasi pengolah angka
 Mecetak file/dokumen pada apalikasi pengolah angka

A. TUJUAN
1. Menjelaskan aplikasi pengolah angka
2. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka
3. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka
4. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
5. Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
6. Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
k. Infocus b. Lembar penilaian
l. Whiteboard c. PPT
m. ATK
PENDAHULUAN i. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
j. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
motivasi
k. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
l. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP m. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
n. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
o. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
p. Berdoa bersama
 C. PENILAIAN
a. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
b. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
c. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.5 & 4.5
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 17-20

Materi : Aplikasi Pengolah Presentasi

 Penyisipan objek, teks, gambar
 Pengaturan bentuk, tampilan dan efek pada slide
 Pengatran hyperlink slide
 Pengaturan tampilan slide master
 Menctak dokumen aplikasi presentasi

D. TUJUAN
1. Menjelaskan aplikasi presentasi
2. Mengidentifikasi lembar kerja pada aplikasi presentasi
3. Menerapkan peraturan pada aplikasi presentasi
4. Memilih fitur pada aplikasi presentasi
5. Membuat file presentasi
6. Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis yang dibutuhkan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
n. Infocus b. Lembar penilaian
o. Whiteboar c. PPT
p. ATK
PENDAHULUAN m. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
n. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
motivasi
o. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
p. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP q. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
r. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
s. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
t. Berdoa bersama
 F. PENILAIAN
d. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
e. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
f. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Sekolah : SMK Perbankan Nasional Kelas/smt : X/1 KD : 3.6 & 4.6
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Alokasi Waktu: 4x45 Menit Pertemuan : 21-22

Materi : Aplikasi Pengolah Cetak

 Mengaktifkan aplikasi publikasi
 Membuat file publikasi baru
 Mencetak file publikasi

G. TUJUAN
7. Menjelaskan aplikasi publikasi
8. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja
9. Menerapkan peraturan pada aplikasi publikasi
10. Mencetak file/dokumen sesuai dengan bentuk

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : a. Laptop Alat/Bahan : a. Worksheet/lembar kerja siswa
q. Infocus b. Lembar penilaian
r. Whiteboar c. PPT
s. ATK
PENDAHULUAN q. Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu wajib
Nasional (Indonesia Raya).
r. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
motivasi
s. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diterimanya
t. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Siswa diberikan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan hal-hal yang
terkait dengan materi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotesis/kebenaran yang harus dibuktikan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, berkaitan dengan materi,
kemudian mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi yang ditentukan.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang
ditentukan. Siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi.
PENUTUP u. Guru bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar pertemuan hari ini
v. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
w. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
x. Berdoa bersama
 I. PENILAIAN
g. Kognitif : Penilaian Lembar Kerja Siswa
h. Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi
i. Sikap : Pengamatan perilaku sikap spritual dan sikap sosial dengan instrumen penilaian
Sikap kejujuran , disiplin , tanggung jawab dan santun

Mengetahui, Jakarta, ....... Juli 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Firdaus Johan Wardana, S.Pd Firmansyah, S,Pd

NPP. 111 397 006 NPP. 111 397 165