LAPORAN PERKEMBANGAN SISWA

Tema: Langit, Atap Tanpa Tiang

Modul 4
Tahun Ajaran 2022/2023

Assalamualaikum warahamatullahi wabarakatuh

Ayah Bunda yang semoga dirahmati Alloh. Alhamdulillah Term 4 dengan tema “Langit, Atap Tanpa
Tiang” telah berakhir, yang menandakan berakhir pula proses kegiatan belajar mengajar ananda di
Sekolah Anak Teladan.

Mengikuti perkembangan Ananda dalam satu tahun terakhir ini merupakan pengalaman yang sangat
menyenangkan bagi kami.

Kami merasa bersyukur dan berterima kasih atas kerjasama yang baik dari orang tua selama proses
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran sekolah Anak Teladan menjadi lebih mudah tercapai,
biidznillah.

Kami mengucapkan terima kasih atas kepercayaan orang tua menjadikan Sekolah Anak Teladan sebagai
mitra di dalam mendidik ananda. Semoga semua pihak yang berperan di dalam pendidikan ananda
diberikan keikhlasan dengan hanya mengharapkan pahala di sisi Alloh semata. Aamiin.

Jazaakumullohu Khayran wa Baarakallohu Fiikum

 Pilar; Aqidah Benar
Hamba Alloh yang cinta beribadah

Aspek Aqidah
Memiliki hati yang kokoh dengan landasan keimanan pada Alloh
Merasakan kasih sayang Alloh untuk dirinya
Meyakini akan keberadaan Alloh yang menyayangi dirinya
Mengenal Alloh dari perbuatan-Nya (Rububiyyah)
Mengenal Alloh dari nama-nama dan sifat-sifatNya
Merasakan kasih sayang Alloh dengan diutusnya Rasululloh
Mengetahui bahwa Rasululloh adalah manusia yang paling disayang Alloh
Mengetahui bahwa Rasululloh menyayangi umatnya
Membenarkan berita dari Rasululloh
Meyakini akan keberadaan malaikat sebagai bentuk kasih sayang Alloh kepada dirinya
Menyakini keberadaan malaikat
Meyakini malaikat-malaikat yang Alloh tugaskan untuk mengurus urusan manusia
Merasakan kasih sayang Alloh melalui hubungan yang lekat dengan orang tua
Mengembangkan kepercayaan pada orang lain dan lingkungan
Mengembangkan kemampuan kemandirian
Mengembangkan inisiatif dalam kegiatan
Mengembangkan rasa pencapaian akan tugas
Beribadah hanya kepada Alloh dengan mencontoh Rasululloh
Dua kalimat syahadat
Mengucapkan dua kalimat syahadat
Beribadah hanya kepada Alloh semata
Meniadakan sesembahan selain Alloh
Bersyukur pada Alloh
Bersyukur atas segala keadaan
Tidak mencela pemberian Alloh

Membutuhkan Berkembang baik Tidak ada data

stimulus

Celoteh anak terkait Aqidah:

“Alloh Maha Menciptakan, Al Kholiq. Alloh Maha Memberi Rezeki, Ar Razzaq”

“Alloh mengatur ada lintasan di langit, ada di Al Qur’an”
“Di surga kita bisa minta apa aja, berdoa semoga Alloh masukkan ke surga”
 Pilar; Aqidah Benar
Hamba Alloh yang cinta beribadah

Aspek Motorik Kasar

Memiliki tubuh yang sehat dan kuat untuk beribadah hanya kepada Alloh
Mengalami peningkatan di dalam kontrol postur tubuhnya
Kekuatan otot batang tubuh
Ketahanan otot batang tubuh
Keseimbangan
Mengalami peningkatan di dalam koordinasi gerak tubuhnya
Koordinasi simetrik
Koordinasi reciprocal
Koordinasi asimetrik
Melewati garis tengah tubuh
Memiliki kesadaran akan tubuhnya
Memiliki kesadaran terhadap proses di dalam tubuh (interoceptive)
Mengetahui bagian-bagian tubuhnya
Menyadari bagian tubuhnya di dalam ruang
Mengembangkan perencanaan gerak
Persepsi sensori
Perencanaan gerak (bergerak dengan dinamis)

Aspek Motorik Halus

Memiliki tubuh yang terampil untuk beribadah hanya kepada Alloh
Mengembangkan kemampuan motorik halus
Kekuatan otot tangan
Kelenturan otot tangan
Koordinasi mata-tangan
Oromotor

Membutuhkan Berkembang sesuai Tidak ada data

stimulus usia

Catatan guru:

Alhamdulillah Khadijah memiliki pemahaman tauhid yang baik. Khadijah mengetahui bahwa berdoa dan meminta
sesuatu hanya kepada Alloh. Perkembangan motorik kasar dan motorik halus Khadijah berkembang baik. Terus
semangat berkegiatan psikomotor ya Khadiah, khususnya kegiatan yang melatih ketahanan otot tangan dan otot
batang tubuh serta koordinasi gerak tubuh, semoga dengan sebab itu Alloh izikan Khadijah menjadi lebih sehat dan
kuat untuk beribadah kepada Alloh.
 Pilar; Akhlak Mulia
Teladan yang Mewarnai dalam Berinteraksi

Aspek Akhlak (Afeksi)

Menyayangi dirinya
Memiliki pengetahuan tentang dirinya
Menceritakan tentang dirinya
Melabel emosi yang ia rasakan
Mengungkapkan penyebab munculnya emosi yang ia rasakan
Memiliki harapan tentang dirinya
Menyampaikan keinginannya secara mandiri
Melakukan penilaian terhadap dirinya

Menerima masukan dari orang lain dengan lapang dada

Menjaga perilaku hidup sehat
Senang melakukan kegiatan olah raga (motorik kasar)
Terbiasa dengan rutinitas harian
Menyayangi Orang lain
Memiliki pengetahuan tentang orang lain
Memiliki kesadaran akan perasaan orang lain yang berbeda dengan dirinya
Berusaha menolong orang lain
Mengharapkan kebaikan untuk orang lain sebagaimana untuk dirinya
Menunjukan perilaku berkasih sayang
Menunjukan perilaku amar ma'ruf nahi mungkar
Menyayangi makhluk ciptaan Alloh lainnya
Memiliki pengetahuan tentang ciptaan Alloh lainnya
Mengambil hikmah dari ciptaan Alloh lainnya

Aspek Akhlak (Sosial)

Mengambil hikmah di dalam berinteraksi
Bersabar dan menerima kekurangan teman
Mengembangkan sikap saling bekerjasama
Menjaga interaksi dengan orang lain
Menjawab salam
Ikut serta di dalam percakapan bersama teman
Mudah memaafkan
 Pilar; Akhlak Mulia
Teladan yang Mewarnai dalam Berinteraksi
Mengembangkan sikap mau berbagi

Membutuhkan Berkembang baik Tidak ada data

stimulus

Catatan orang tua:

Khadijah menunjukkan kasih sayang terhadap adik-adiknya. Semangat belajar yang tinggi. Khadijah ikut merasakan
emosi adik-adiknya. Saat adik 'Asiyah kesakitan tangannya berdarah ikut menenangkan dan membantu bunda
mengambil yang diperlukan. Saat bangun tidur sama-sama ingin dipeluk, Khadijah mendahulukan adik Utsman yang
sedang menangis.

Celoteh anak terkait akhlak:

Saat diberitahu Ibrahim tentang video belajar di Youtube, Khadijah berkata pada Ibrahim
“Terimakasih Ibrahim sudah memberi tahu, nanti Khadijah mau dikirimkan juga videonya ya”
“Ini adik Utsmannya mengganggu, Khadijah antarkan ke bunda”
“Sebentar ya bu guru Khadijah siapkan dulu alat-alatnya, bunda sedang ngaii di kamar yang berbeda”

Catatan guru:

MasyaaAlloh, Khadijah dapat menerapkan konsep bertauhid dalam kesehariannya, terlihat dari perilaku akhlak yang
berkembang dengan baik. Semoga Alloh mudahkan Khadijah untuk selalu berkasih sayang, semangat mengikuti dan
mencontoh Rasululloh dan menjadi teladan yang baik untuk orang-orang di sekitar Khadijah.
 Pilar; Cinta Al Qur’an
Komunikator yang Hikmah dalam Berbicara

Aspek Cinta Al-Qur’an

Senang berinteraksi dengan Al Qur’an
Merasakan kasih sayang Alloh dengan diturunkannya Al Qur'an
Mengetahui bahwa Al Qur'an adalah ucapan Alloh
Mengetahui bahwa Al Qur'an bukan makhluk Alloh
Mengetahui ciri-ciri surga dari Al Qur’an
Menerapkan adab kepada Al Qur'an
Mengetahui cara yang benar meletakan Al Qur'an
Menyimak ketika Al Qur'an dibacakan
Memahami hikmah diturunkannya Al Qur’an
Berbicara lemah lembut
Berbicara baik

Aspek Bahasa
Berkomunikasi dengan hikmah
Memahami aturan non verbal
Menatap mata lawan bicara
Menunggu giliran di dalam berbicara
Memiliki perhatian bersama (joint attention)
Menyimak bahasa
Memusatkan pendengaran untuk fokus
Memusatkan penglihatan untuk fokus
Memfokuskan perhatian pada hal yang penting
Pemahaman bahasa
Perintah kompleks
Menjawab pertanyaan sederhana (apa, siapa, dimana, kapan)
Menjawab pertanyaan kompleks (mengapa, bagaimana)
Mengekspresikan bahasa
Inisitiaf memulai percakapan
Menggunakan imbuhan dengan tepat
 Pilar ; Cinta Al Qur’an
Komunikator yang Hikmah dalam Berbicara

Berkomunikasi dengan hikmah

Kemampuan berbicara
Artikulasi
Kejelasan berbicara

Membutuhkan Berkembang baik Tidak ada data

stimulus

Celoteh anak terkait cinta Al Qu’ran:

“Khadijah meletakkan Al Qur’an di atas kasur, biasa bunda taruh disitu”

“Mengetahui hewan malam dan siang ada di Al Qur’an Alloh kabarkan”

Catatan guru:

Alhamdulillah, kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif Khadijah berkembang dengan baik. Khadijah menyimak
dengan baik saat Al Qur’an dibacakan. Tetap semangat membaca, menghafalkan dan mempelajari Al Qur’an ya
Ibrahim, semoga Alloh ridhoi Ibrahim menjadi hamba Alloh yang mencintai Al Qur’an dan mengamalkannya.
 Pilar ; Mandiri
Pembelajar Mandiri yang Merenungkan Ciptaan Alloh

Aspek Kognitif
Mengeksplorasi alam semesta ciptaan Alloh dengan menggunakan indra pemberian Alloh
Menerjemahkan informasi pendengaran
Daya ingat dan daya tangkap dari pendengaran (memory auditory)
Kesadaran fonemik
Fonem (menggabung dan memisah suku kata)
Menerjemahkan informasi penglihatan
Daya ingat dan tangkap dari penglihatan (memori visual)
Membedakan dan mengelompokan objek berdasarkan suatu ciri tertentu (diskriminasi visual)
Membedakan suatu objek dari latar yang kompleks (latar kompleks)
Memahami hubungan antar benda di dalam ruang (visual spatial)
Mengenali suatu objek ketika terdapat bagian yang hilang (visualisasi objek)
Mengenali suatu bentuk yang sama meskipun ukuran dan posisinya berbeda (konsistensi bentuk)
Mengeksplorasi alam semesta ciptaan Alloh dengan menggunakan akal pemberian Alloh
Merencanakan pembelajaran
Merencanakan suatu karya
Manajemen waktu
Pengorganisasian
Mengembangkan kemampuan bernalar
Kemampuan bernalar mengurutkan (sequencial reasoning)
Megklasifikasikan benda
Membandingkan benda
Mengembangakan kemampuan pemecahan masalah
Menyelesaikan masalah dengan benda konkreat
Menggunakan pengetahuannya untuk menghasilkan karya
Menunjukan adab seorang penuntut ilmu
Kendali diri
Mengikuti aturan yang berlaku atau yang disepakati bersama
Tuntas di dalam berkegiatan
Mengelola atau meregulasi emosi yang dirasakan
Pantang menyerah

Membutuhkan Berkembang baik Tidak ada data

stimulus
 Pilar ; Mandiri
Pembelajar Mandiri yang Merenungkan Ciptaan Alloh

Menunjukan adab seorang penuntut ilmu

Berpikir adaptif
Menuangkan ide di dalam berkegiatan
Kreatifitas menggunakan alat dan bahan yang tersedia
Mengajukan pertanyaan terkait proses belajar
Menerapkan adab harian mencontoh Rasululloh
Adab berdoa
Adab terkait pakaian
Adab bersin
Adab menguap
Adab meminjam mainan
Adab makan dan minum
Adab berbicara
Adab masuk dan keluar kelas
Adab selama kelas
Adab keluar masuk kamar mandi
Adab ketika hujan
Adab ketika mendengar petir
Adab terhadap waktu
Adab ketika malam tiba
Adab kepada Allah
Adab kepada malaikat
Adab terkait alas kaki
Mengembangkan kemampuan literasi baca tulis
Kemampuan pra membaca dan pra menulis
Tahapan menggambar
Tahapan menulis
Mengenal lambang huruf
Mengembangkan kemampuan literasi matematis
Memahami simbol angka, kuantitas dan hubungannya
Membilang
Lambang angka
Kuantitas angka
 Pilar ; Mandiri
Pembelajar Mandiri yang Merenungkan Ciptaan Alloh

Hubungan matematis
Pemahaman konsep ukur
Pemahaman operasi hitung sederhana
Penjumlahan 1-10
Pengurangan 1-10

Membutuhkan Berkembang baik Tidak ada data

stimulus

Catatan guru:

MasyaAlloh, Alhamdulillah Alloh berikan Khadijah perilaku pantang menyerah dalam memahami konsep bermain dan
belajar, sehingga kemandirian Khadijah dalam belajar dapat berkembang baik, teruslah meminta pertolongan kepada
Alloh jika Khadijah menemukan kesulitan. Semoga Alloh berikan kemudahan kepada Khadijah untuk menerapkan
adab-adab yang Rasulullah contohkan, semoga dengan sebab Khadijah bersemangat menerapkan adab sehari-hari
Alloh berikan pahala dan kasih sayang yang melimpah untuk Khadijah.
 Penutup

Kesan dan Pesan Ibu guru :

MasyaaAllah, Alhamdulillah Khadijah Alloh mudahkan menyelesaikan kegiatan di Term 4 ini dengan baik. Ibu guru
bangga karena Khadijah berusaha untuk selalu hadir di kelas daring, Khadijah memiliki rasa ingin tahu yang besar
saat bu guru menyampaikan materi. Khadijah berani bertanya saat belum memahami instuksi bu Guru, ibu guru
terkesan dengan Khadijah yang pantang menyerah saat mengalami kesulitan saat berkegiatan. Semoga Alloh ridhoi
Khadijah menjadi hamba Alloh yang terus bersemangat menuntut ilmu dan mengamalkannya. Semoga Khadijah
menjadi anak sholihah dan selalu dapat menebar kebaikan kepada siapapun.

Jazaakumullohu Khayran Bunda dan Ayah yang telah membersamai Khadiah dalam berkegiatan, baik daring
maupun luring. Semoga segala lelah dan letih Bunda dan Ayah Alloh balas dengan pahala terbaik-Nya. Baarakallahu
Fiikum.

Guru Kelas, Guru Kelas,

(Adellya Fitri Fridayanti S.M)

(Citra Maulydia)

Mengetahui,

(dr Runinda Pradnyamita)