KISI-KISI SOAL SUMATIF LINGKUP MATERI 5
PENDIDIKAN PANCASILA
NO MATERI
Pengertian gotong
Peserta didik dapat mengidentifikasi
royong dan kaitannya
1 4.C.5 pengertian gotong royong dan
dengan kehidupan sehari-
kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila royong dengan sila ke-3 Pancasila
hari
Contoh sikap gotong
2 4.C.6
royong
KELAS IV TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat memberikan
contoh sikap gotong royong dalam
kehidupan sehari-hari dan
manfaatnya
LEVEL BENTUK NO
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Peserta didik mampu menguraikan pengertian nilai-nilai
C4 (MOTS) Pilihan Ganda 1
Pancasila
Peserta didik mampu menentukan nilai ke-3 Pancasila dalam
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 2
kegiatan gotong royong
Peserta didik mampu menentukan nilai ke-2 Pancasila dalam
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 3
kegiatan gotong royong
Peserta didik mampu menentukan hubungan antara gotong
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 4
Peserta didik mampu menyebutkan nilai-nilai dalam sila ke-5 C1 (LOTS) Isian Singkat 5
Pancasila yang berkaitan dengan gotong royong
Peserta didik dapat menentukan nilai yang terkandung dalam
sila ke-4 Pancasila yang berkaitan dengan kegiatan gotong C3 (MOTS) Isian Singkat 6
royong
Peserta didik mampu melengkapi asal kata Pancasila C3 (MOTS) Isian Singkat 7
Peserta didik mampu menentukan jawaban yang bukan
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 1
merupakan bentuk-bentuk gotong royong
Peserta didik mampu menentukan salah satu manfaat
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 2
melaksanakan gotong royong membersihkan sekolah
Peserta didik mampu menentukan salah satu cara atau media
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 3
untuk mencapai mufakat atau kesepakatan
Peserta didik mampu menentukan pernyataan yang bukan
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 4
manfaat gotong royong berdasarkan nilainya
Peserta didik mampu melengkapi manfaat gotong royong untuk
C4 (HOTS) Isian Singkat 5
diri senduru dan masyarakat
Peserta didik mampu menguraikan jenis-jenis gotong royong C4 (HOTS) Isian Singkat 6
Peserta didik mampu menyebutkan salah satu manfaat panen
C3 (MOTS) Isian Singkat 7
raya
Peserta didik menentukan akibat tidak adanya sikap gotong
C3 (MOTS) Pilihan Ganda 1
royong di lingkungan masyarakat
 Peserta didik mampu memilih akibat tidak adanya sifat gotong
C4 (HOTS) Pilihan Ganda 2
royong di dalam negara

4.C.7 Peserta didik dapat menyebutkan dan Peserta didik mampu memilih akibat yang ditumbulkan dari C4 (HOTS) Pilihan Ganda 3
Akibat tidak adanya sifat
3 & memahami akibat dari tidak adanya tidak adanya sikap gotong royong di sekolah
gotong royong Peserta didik mampu mengevaluasi pernyataan terkait aakibat
4.C.8 sifat gotong royong C5 (HOTS) Menjodohkan 4,5,6
tidak adanya sifat gotong royong
Peserta didik mampu melengkapi pernyataan mengenai tidak
adanya sifat gotong royong mengakibatkan hubungan antar C3 (MOTS) Isian Singkat 7
teman
Peserta didik mampu melengkapi akibat tidak adanya sikap
C3 (MOTS) Isian Singkat 8
gotong royong bagi bangsa
Peserta didik mampu menyebutkan kendala yang dihadapi
C1 (LOTS) Uraian 1
berkaitan dengan sikap gotong-royong dalam masyarakat
Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik mampu menguraikan upaya dalam melestarikan
Kendala gotong royong C4 (HOTS) Uraian 2
4 4.C.9 kendala gotong royong di zaman gotong royong
di zaman serba digital
serba digital
Peserta didik mampu menentukan akibat tidak adanya sikap
C3 (MOTS) Isian Singkat 3,4
gotong royong di zaman serba digital