KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

Jenis sekolah : SMP KOTA TASIKMALAYA

Jumlah soal : 50
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda, Menjodohkan, dan Uraian
Alokasi waktu : 90 Menit

Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Level Bentuk Soal
Pokok Soal
1 2 4 5 6 7 8
3.1 menerapkan fungsi Ungkapan Disajikan sebuah situasi dan dialog L2/ C3 Pilihan 1, 2
sosial, struktur teks, harapan dan Doa rumpang tentang ungkapan harapan Ganda
dan unsur kebahasaan dan doa. Peserta didik dapat
teks interaksi melengkapi dialog rumpang tersebut
interpersonal lisan dan dengan ungkapan yang tepat.
tulis yang melibatkan
tindakan menyatakan
harapan, doa, dan
ucapan selamat atas
suatu kebahagiaan dan
prestasi, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya Ucapan Selamat Disajikan sebuah gambar yang L3/ C4 Pilihan 3
atas prestasi menunjukan prestasi seseorang. Ganda
seseorang Peserta didik dapat menentukan
ungkapan yang tepat untuk
menyampaikan selamat atas prestasi
 orang tersebut.

Ucapan selamat Disajikan sebuah kartu ucapan L3/ C4 Pilihan 4, 5

atas prestasi tentang prestasi seseorang. peserta Ganda
seseorang didik dapat menentukan informasi
tersirat dari teks tersebut.

Ungkapan Disajikan penggalan katalimat dari L3/ C4 Pilihan 6

harapan dan Doa kartu ucapan tentang prestasi Ganda
seseorang. Peserta didik dapat
menentukan persamaan kata dari
kata yang ditandai dalam kalimat
tersebut.

3.2 menerapkan fungsi Ungkapan Disajikan sebuah dialog sederhana L3/ C4 Pilihan 7
sosial, struktur teks, persetujuan dan tentang ungkapan persetujuan. Ganda
dan unsur kebahasaan pertidak Peserta didik dapat menentukan
teks interaksi setujuan fungsi ungkapan yang ditandai
transaksional lisan dan (agreement/ dalam dialog tersebut.
tulis yang melibatkan disagreement)
Disajikan dialog rumpang tentang L3/ C4 Pilihan 8
tindakan memberi dan
ungkapan agreement/ disagreement. Ganda
meminta informasi
Peserta didik dapat melengkapi
terkait maksud, tujuan,
dialog tersebut dengan respon dari
persetujuan melakukan
ungkapan persetujuan/
suatu
pertidaksetujuan yang tepat.
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks Ungkapan Disajikan kalimat rumpang tentang L3/ C4 Pilihan 9
penggunaannya. memberi dan ungkapan maksud dan tujuan. Ganda
(Perhatikan unsur meminta Peserta didik dapat melengkapi
kebahasaan to, in order informasi terkait kalimat tersebut dengan unsur
to, so that maksud, tujuan kebahasaan to, in order to, so that
(dis)agreement) Ungkapan Disajikan sebuah dialog sederhana L3/ C4 Pilihan 10, 11
persetujuan dan tentang ungkapan pertidaksetujuan. Ganda
pertidak Peserta didik dapat menentukan
setujuan jenis ungkapan dari teks tersebut.
(agreement/
Disediakan sebuah dialog tentang L3/ C4 Pilihan 12
disagreement)
ungkaan pertidaksetujuan. Peserta Ganda
didik menentukan rujukan kata dari
teks tersebut.

3.3 Membandingkan Text label obat Disajikan sebuah teks label tentang L3/ C4 Pilihan 13
fungsi sosial, struktur obat, peserta didik dapat Ganda
teks, dan unsur menentukan informasi tersirat dari
kebahasaan beberapa teks tersebut.
teks khusus dalam
Disajikan sebuah teks label tentang L3/ C4 Pilihan 14
bentuk label, dengan
obat, peserta didik dapat Ganda
meminta dan memberi
menentukan simpulan informasi dari
informasi terkait
teks tersebut.
obat/makanan/minuma
n, sesuai dengan Disajikan sebuah teks label tentang L3/ C4 Pilihan 15
konteks obat, peserta didik dapat Ganda
penggunaannya menentukan informasi tersirat dari
teks tersebut.

Text label Disajikan sebuah teks label tentang L3/ C4 Pilihan 16

makanan makanan, peserta didik dapat Ganda
menentukan informasi tersirat dari
teks tersebut.

Disajikan sebuah teks label tentang L3/ C4 Pilihan 17

makanan, peserta didik dapat Ganda
 menentukan informasi rinci dari teks
tersebut.

3.4 Membandingkan Procedure Text, Disajikan teks Procedure tentang L3/ C4 Pilihan 18
fungsi sosial, struktur Minuman minuman, peserta didik dapat Ganda
teks, dan unsur menentukan Informasi rinci yang
kebahasaan beberapa terdapat dalam teks tersebut.
teks prosedur lisan dan
Disajikan teks Procedure tentang L3/ C4 Pilihan 19
tulis dengan memberi
minuman, peserta didik dapat Ganda
dan meminta informasi
menentukan makna kata tertentu dari
terkait resep
teks tersebut.
makanan/minuman dan
manual, pendek dan Disajikan teks Procedure tentang L3/ C4 Pilihan 20
sederhana, sesuai minuman, peserta didik dapat Ganda
dengan konteks menentukan Informasi tersurat dari
penggunaannya teks tersebut.

Procedure Text, Disajikan sebuah teks procedur L3/ C4 Pilihan 21

Makanan tentang resep makanan, peserta didik Ganda
dapat menentukan informasi tersirat
dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks procedur L3/ C5 Pilihan 22

tentang resep makanan, peserta didik Ganda
dapat menentukan simpulan
informasi dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks procedur L3/ C4 Pilihan 23

tentang resep makanan, Peserta didik Ganda
menentukan rujukan kata dari teks
tersebut.
 Procedure Text, Disajikan sebuah teks procedur L3/ C4 Pilihan 24
Manual manual tentang pengoperasian Ganda
komputer, peserta didik dapat
menentukan informasi tersirat dari
teks tersebut.

Disajikan sebuah teks procedur L3/ C4 Pilihan 25

manual tentang pengoperasian Ganda
komputer, peserta didik dapat
menentukan informasi rinci dari teks
tersebut.

Disajikan sebuah teks procedur L3/ C4 Pilihan 26

manual tentang pengoperasian Ganda
komputer, peserta didik dapat
menentukan rujukan kata dari teks
tersebut.

3.5 Menerapkan fungsi Present Disajikan sebuah gamabr tentang L3/ C4 Pilihan 27
sosial, struktur teks, continuous sebuah aktivitas, peserta didik dapat Ganda
dan unsur kebahasaan tense. menentukan jenis kalimat yang tepat
teks interaksi untuk menyatakan kegiatan tersebut
transaksional lisan dan sesuai gambar.
tulis yang melibatkan
Past continuous Disajikan sebuah kalimat rumpang L3/ C4 Pilihan 28, 29,
tindakan memberi dan
tense. tentang menyatakan kejadian yang Ganda 30
meminta informasi
sedang berlangsung di waktu
terkait keadaan/
lampau, peserta didik dapat
tindakan/kegiatan/
melengkapinya dengan kata kerja
kejadian yang sedang
yang tepat.
dilakukan/ terjadi pada
saat ini, waktu lampau, Future Disajikan sebuah kalimat rumpang L3/ C4 Pilihan 31
dan waktu yang akan continuous yang menyatakan kejadian di waktu Ganda
datang, sesuai dengan tense. yang akan datang, peserta didik
konteks dapat melengkapinya dengan kata
penggunaannya kerja yang tepat.
(perhatikan unsur
Future Disajikan sebuah kalimat rumpang L3/ C4 Pilihan 32
kebahasaan present
continuous yang menyatakan kejadian yang Ganda
continuous, past
tense. sedang berlangsung di waktu yang
continuous,
akan datang, peserta didik dapat
will+continuous).
melengkapinya dengan kata kerja
yang tepat.

Disajikan sebuah paragraf rumpang L3/ C4 Pilihan 33

yang menyatakan kejadian yang Ganda
sedang berlangsung di waktu yang
akan datang, peserta didik dapat
melengkapinya dengan kata kerja
yang tepat.

3.6. Menerapkan fungsi Present perfect Disajikan kalimat rumpang dalam L2/ C3 Pilihan 34
sosial, struktur teks, tense bentuk present perfect, peserta didik Ganda
dan unsur kebahasaan melengkapi kalimat tersebut dengan
teks interaksi dengan kata penghubung
transaksional lisan dan (conjunction) yang tepat.
tulis yang melibatkan
Disajikan kalimat rumpang dalam L2/ C3 Pilihan 35
tindakan memberi dan
bentuk present perfect, peserta didik Ganda
meminta informasi
melengkapi kalimat tersebut dengan
terkait keadaan/
dengan kata penghubung
tindakan/kegiatan/
(conjunction) yang tepat.
kejadian yang sudah/
telah dilakukan/terjadi
di waktu lampau
dikaitkan dengan
keadaan sekarang,
tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
perfect tense).

3.1 Menerapkan fungsi Ungkapan dan Disajikan beberapa ungkapan dan L3/ C5 Menjodohkan 36 – 40
sosial, struktur teks, respon; harapan, responnya terkait ungkapan harapan
dan unsur kebahasaan doa, dan ucapan dan doa serta ucapan selamat,
teks interaksi selamat peserta didik menentukan respon
interpersonal lisan dan yang tepat untuk ungkapan tersebut.
tulis yang melibatkan
tindakan menyatakan
harapan, doa, dan
ucapan selamat atas
suatu kebahagiaan dan
prestasi, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

3.2 Menerapkan fungsi Ungkapan dan Disajikan beberapa ungkapan L3/ C5 Menjodohkan 41 – 45
sosial, struktur teks, respon; terkait tentang ungkapan maksud, tujuan
dan unsur kebahasaan maksud, tujuan, dan persetujuan, peserta didik
teks interaksi persetujuan menentukan respon yang tepat untuk
transaksional lisan dan melakukan suatu ungkapan tersebut.
tulis yang melibatkan tindakan/kegiata
tindakan memberi dan n
meminta informasi
terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan
suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order
to, so that
(dis)agreement).

3.4 Membandingkan Procedure Text, Disajikan sebuah teks manual. L3/ C5 Essay 46
fungsi sosial, struktur Manual Peserta didik menentukan informasi
teks, dan unsur tersirat dan tersurat dari teks tersebut
kebahasaan beberapa
teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait resep
makanan/minuman dan
manual, pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.5 Menerapkan fungsi Past tense dan Disajikan sebuah paragraph L3/ C4 Essay 47
sosial, struktur teks, past continuous rumpang tentang kegiatan di
dan unsur kebahasaan tense. sekolah. Peserta didik melengkapi
teks interaksi teks tersebut dengan kata/ phrase
transaksional lisan dan yang tepat.
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/
kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada
saat ini, waktu lampau,
dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
continuous, past
continuous,
will+continuous).

3.6. Menerapkan fungsi Present
sosial, struktur teks, tense
dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
perfect Disajikan dua kalimat rumpang L3/ C4 Essay 48
kegiatan di waktu lampau dikaitkan
dengan saat ini. Peserta didik
melengkapi kalimat tersebut dengan
kata/ prase yang tepat.
meminta informasi
terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/
kejadian yang sudah/
telah dilakukan/terjadi
di waktu lampau
dikaitkan dengan
keadaan sekarang,
tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
perfect tense).

3.3 Membandingkan Label Minuman Disajikan sebuah label minuman L3/ C4 Essay 49
fungsi sosial, struktur beserta tabel Analisanya. Peserta
teks, dan unsur didik mengisi table tersebut
kebahasaan beberapa berdasarkan label tersebut.
teks khusus dalam
bentuk label, dengan
meminta dan memberi
informasi terkait
obat/makanan/minuma
n, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.2 menerapkan fungsi Menyatakan Disajikan beberapa situasi tentang L3/ C6 Essay 50
sosial, struktur teks, maksud dan suatu masalah. Peserta didik dapat
dan unsur kebahasaan tujuan menentukan solusi tepat untuk
teks interaksi masalah tersebut.
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan
suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order
to, so that
(dis)agreement)