KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH (US)

BAHASA INGGRIS

KURIKULUM 2013

UJIAN SEKOLAH (US)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
1
 KISI-KISI USBN BAHASA INGGRIS
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Jenis Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Reading)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG Nomor 1 s.d. 40
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
1 3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, INCOMPLETE Disajikan sebuah percakapan rumpang yang L1 1 PG
dan unsur kebahasaan pada ungkapan DIALOG mengungkapkan suatu penawaran (bantuan), Pemahaman
menawarkan jasa dan responnya, sesuai Offering disertai empat pilihan jawaban, siswa dapat
dengan konteks penggunaannya. memilih kalimat/frasa yang
(help/things)
sesuaidengankonteks.
3 3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Asking for/giving Disajikan sebuah percakapan rumpang yang L1 2 PG
dan unsur kebahasaan pada ungkapan suggestion mengungkapkan permohonan/pemberian Pemahaman
memberi saran dan tawaran, serta saran, disertai empat pilihan jawaban, siswa
responnya, sesuai dengan konteks dapat menentukan kalimat/frasa yang sesuai
penggunaannya dengankonteks.
4 3.2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Agreement/ Disajikan sebuah percakapan rumpang yang L1 3 PG
dan unsur kebahasaan pada ungkapan Disagreement mengungkapkan Pemahaman
menyatakan pendapat dan pikiran, sesuai persetujuan/ketidaksetujuan, disertai empat
dengan konteks penggunaannya. pilihan jawaban, siswa dapat menentukan
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
5 3.2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Opinion Disajikan sebuah percakapan rumpang yang 4 PG
dan unsur kebahasaan pada ungkapan mengungkapkan pendapat, disertai empat L1
menyatakan pendapat dan pikiran, sesuai pilihan jawaban, siswa dapat memilih Pemahaman
dengan konteks penggunaannya. kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
6 3.7. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Passive Voice Disajikan sebuah percakapan rumpang L1 5 PG
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan (Present/Past) tentangkegiatan yang tanpa perlu Pemahaman

2
 Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
dan menanyakan tentang menyebutkan pelakunya, disertai empat
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu pilihan jawaban, siswa dapat memilih
menyebutkan pelakunya dalam teks kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

7 3.7. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Talking about Disajikan sebuah percakapan rumpang yang L1 6 PG
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan Future Plans and mengungkapkan suatu rencana, disertai Pemahaman
dan menanyakan tentang niat melakukan Activities empat pilihan jawaban, siswa dapat memilih
sesuatu, sesuai dengan konteks
satu kalimat/frasa yang sesuai dengan
penggunaannya
konteks.
8 3.7. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, Talking about Disajikan sebuah percakapan rumpang yang L1 7 PG
dan unsur kebahasaan pada pernyataan Past Events mengungkapkan kegiatan di masa lampau, Pemahaman
dan pertanyaan tindakan/kejadian yang disertai empat pilihan jawaban, siswa dapat
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
merujuk waktu terjadinya dengan yang konteks.
merujuk pada kesudahannya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
9 4.4. Menangkap makna teks undangan resmi. Invitation Disajikansebuah dialog tentang sebuah L1 8 PG
undangan disertai 4 pilihan jawaban, siswa Pengetahuan
dapat menentukan informasi rinci dari
dialog tersebut.
10 4.13. Menangkap makna dalam teks berita READING Disajikan sebuahteks berita terkini tentang L1 PG
sederhana dari koran/radio/TV. COMPREHENSI teknologi/ekonomi/travel/budaya (3-4 Pemahaman
ON paragraf), diikuti2soaldengan 4 pilihan
News item jawaban, siswa dapat menentukan: L3
(Top issues) - pikiran utama paragraf dalam teks Penalaran 9
- informasirincidalamteks 10
- persamaan kata 11
11 4.15. Menangkap makna dalam teks prosedur Describing Disajikan sebuah teks prosedur yang L2Aplikasi PG
lisan dan tulis berbentuk resep process mengungkapkan cara pengoperasian sebuah L3Penalaran

3
 Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
alat di kantor/industri (± 40-50 kata, 8-10 L3Penalaran
langkah), diikuti 3soal dengan 4 pilihan
jawaban, siswa dapat menentukan: 12
- informasi tertentu dalam teks 13
- informasi tersirat dalam teks 14
- persamaan kata
12 Describing things Disajikan sebuah teks deskriptif yang
4.10. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis
(Company mengungkapkan profil perusahaan (± 40-50
sederhana tentang orang, tempat wisata,
Profile) kata, 2-3 paragraf),diikuti 3 soal dengan 4
dan bangunan bersejarah terkenal,
pilihan jawaban, siswa dapat menentukan: L1Pemaham 15
dengan memperhatikan tujuan, struktur PG
- Informasi rinci dalam teks an 16
teks, dan unsur kebahasaan, secara
- Informasi tertentu dalamteks L2 17
benar dan sesuai dengan konteks.
- persamaan kata Penalaran
L3
Penalaran

13 Describing things Disajikan sebuah teks deskriptif yang

4.10. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis
(International mengungkapkan tokoh bisnis internasional
sederhana tentang orang, tempat wisata,
business people) (± 40-50 kata, 2-3 paragraf),diikuti 2 soal
dan bangunan bersejarah terkenal,
dengan 4 pilihanjawaban, siswa dapat L1 18
dengan memperhatikan tujuan, struktur PG
menentukan: L3 19
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
- pikiran utama paragrafdalamteks L3 20
dan sesuai dengan konteks.
- informasi tersirat dalam teks
- persamaan kata
14 4.11. Menangkap makna pemberitahuan Describing things Disajikan sebuah teks deskriptif yang L1 PG
(announcement). (Announcement) mengungkapkan pengumumuan (± 40-50 Pemahaman
kata, 2-3 paragraf),diikuti 2 soal dengan 4 L3
pilihan jawaban, siswa dapat menentukan: Penalaran 21
- Informasi rinci dalam teks L3 22
- Informasi tersirat dalam teks Penalaran 23
- Makna idiom/synonym

4
 Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
16 3.12 Menganalisis fungsi social, struktur DIALOG Disajikan sebuah percakapan tentang L3 24 PG
teks dan unsur kebahasaan teks COMPREHENSI tugas/aktifitas sehari-hari, siswa dapat Penalaran
interaksi transaksional yang melibatkan ON menyimpulkan informasi tersurat tentang
tindakan memberi dan meminta Daily routine uraian tugas/pekerjaan
informasi terkait kegiatan/tugas-tugas tasks
rutin sederhana
17 3.32 Menganalisis fungsi sosial, struktur Giving suggestion Disajikan sebuah percakapan sehari-hari L3 25 PG
teks, dan unsur kebahasaan teks / opinion tentang mengungkakan masalah dan Penalaran
interaksi transaksional lisan dan tulis ditindaklanjuti dengan pemberian
yang melibatkan tindakan memberi dan saran/solusi, siswa dapat menyimpulkan isi
meminta informasi terkait pengandaian dialog tersebut.
diikuti oleh perintah/saran, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya

Kesesi, Maret 2022

Guru Mapel

Fadli Darojatun, S.Pd.

NIPM 2016 054 1987 001 1