INFORMATIKA

KELAS X

Judul Elemen TIK (Teknologi Informasi Komunikasi)

Deskripsi Pada akhir fase E, peserta didik mampu

memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan
dan optimal untuk berkomunikasi, mencari
informasi di internet, serta mahir menggunakan
fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata,
angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi konten
tersebut.
Kelas X Pemasaran
Alokasi Waktu 360 menit
Jumlah Pertemuan 3
Fase Capaian E
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan
Kreatif
Model Pembelajaran Dicovery Learning
Moda Pembelajaran Daring / Kombinasi
Metode Pembelajaran Diskusi, presentasi, demonstrasi, simulasi praktik.

Bentuk Penilaian Asesmen Non Kognitif dan Kognitif

Sumbar Pembelajaran Buku Paket, Modul, Internet dan Lainnya
Bahan Pembelajaran -
Alat Praktik PC/Laptop, Handphone, jobsheet
Pembelajaran
Media Pembelajaran PPT, Video Pembelajaran, Internet
PERTEMUAN 1 DARING/LURING (180 MENIT)
Kegiatan Awal ( 20 Menit)
1. Peserta didik dan Guru
memulai dengan berdoa
bersama.
2. Peserta didik disapa dan
melakukan pemeriksaan
kehadiran bersama dengan
guru.
3. Peserta didik bersama dengan
guru membahas tentang
kesepakatan yang akan
diterapkan dalam
pembelajaran
4. Peserta didik dan guru
berdiskusi melalui pertanyaan
pemantik:
a. Sudahkah kalian mengenal
aplikasi perkantoran?
b. Tahukah kalian cara
menggabungkan konten
hasil beberapa aplikasi?
c. Sudahkah kalian
menggunakan aplikasi
perkantoran?
Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Peserta didik dapat menanyakan
hal yang tidak dipahami pada
guru
2. Peserta didik
mengomunikasikan kendala
yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi
dan motivasi dari guru.
Kegiatan Inti (325 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum
mampu mengintegrasi konten
antaraplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan
presentasi), menggunakan itur
lanjut, dan menyajikan konten
aplikasi dalam berbagai
representasi yang mudah untuk
dianalisis.
2. Dengan metode tanya jawab
guru memberikan pertanyaan
mengenai:
a. Apa itu aplikasi office?
b. Apa saja contoh aplikasi
office?
c. Apa yang kamu ketahui
tentang ms. word?
3. Secara kolaborasi (bergantian
di kelas) coba melakukan
dialog dengan lembar kerja
yang sudah disediakan.
4. Peserta didik secara berkelompok
mengisi lembar kerja.
5. Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil dari
lembar kerja kelompok .
6. Peserta didik diminta
untuk mengerjakan soal
Latihan
Referensi
Buku siswa Kurmer, Youtube
Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada 1. Praktik kolaboratif

kegiatan pembelajaran? 2. Lembar Aktivitas praktik 1
2. Apakah semua siswa aktif 3. Soal-soal Latihan Pertemuan 1
dalam kegiatan
pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang
dapat diidentifikasi pada
kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan
dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata
siswa dalam kegiatan
pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat
dianggap tuntas dalam
pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh
siswa dapat menuntaskan
kompetensi?
LAMPIRAN
 RINGKASAN MATERI
Aplikasi office (aplikasi perkantoran) adalah kumpulan aplikasi yang digunakan
untuk memudahkan pekerjaan perkantoran. Karena berupa aplikasi, fitur fiturnya
sudah tersedia dan dapat langsung digunakan oleh pengguna, tanpa harus
membangunnya sendiri menggunakan bahasa pemrograman. Secara umum,
aplikasi perkantoran terbagi menjadi beberapa jenis menurut kegunaan dan
fungsinya. Tiga di antaranya yang paling banyak digunakan ialah seperti berikut.

1. Aplikasi pengolah kata (word processor). Aplikasi ini fitur utamanya

digunakan untuk membuat dan mengolah dokumen, misalnya membuat surat,
menyusun laporan, dan lain-lain. Contoh aplikasi pengolah kata ialah Microsoft
Word, Open Oice Word, Google Docs, dan lain-lain.

2. Aplikasi pengolah lembar kerja (spreadsheet). Aplikasi ini fitur utamanya

digunakan untuk mengelola data yang disajikan dalam bentuk lembar kerja,
yaitu tabel dua dimensi yang terdiri atas kolom dan baris fitur fitur yang
tersedia dapat mempermudah perhitungan data dan mengolah data secara
statistik, dan dapat menampilkannya dalam bentuk diagram. Contoh aplikasi
spreadsheet ialah Microsoft Excel, OpenOice Spreadsheet, Google Sheet, dan
lain lain.

3. Aplikasi pembuat bahan presentasi yang disebut slide. Aplikasi ini fitur
utamanya digunakan untuk memudahkan kita untuk membuat slide presentasi
dengan mudah dan cepat serta menghasilkan slide yang menarik. Slide
presentasi adalah objek yang terdiri atas butir-butir penjelasan, dapat disertai
gambar atau ilustrasi lainnya. Contoh perangkat lunak pembuat presentasi ialah
Microsoft Office PowerPoint, OpenOice Presentation, Google Slide, dan lain-lain.
 Soal Latihan Pertemuan 1

1. Bagaiamana pendapat kalian tentang fungsi aplikasi perkantoran?

2. Sebutkan beberapa contoh aplikasi perkantoran?
3. Jelaskan fungsi dari apikasi ms. word?
4. Jelaskan fungsi dari aplikasi ms. excel?
5. Jelaskan fungsi dari aplikasi power point?
 LEMBAR AKTIVITAS PRAKTIK 1

Instruksi:
Kerjakan secara berkelompok yang terdiri dari 5 orang
1. Pilih salah satu materi dibawah :
a. Ms. word
b. Ms. excel
c. Power point
2. Setiap anggota/perwakilan mempresentasikan didepan kelas.

Nama Kelompok : ...............................................

Anggota Kelompok : ………………………………………………
Kelas : ...............
 RUBRIK ASESMEN PRESENTASI HASIL AKTIVITAS PRAKTIK 1
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK
ASPEK Belum Kompeten (0-6) Cukup Kompeten (6-7) Kompeten (8-9) Sangat Kompeten (10)
Proses Peserta didik tidak terlibat Peserta didik terlibat dalam Peserta didik terlibat dalam Peserta didik terlibat
penyusunan melakukan proses penyusunan lembar kerja penyusunan secara aktif dalam penyusunan
pembuatan penyusunan lembar kerja kelompok namun namun tetapi menutup diri untuk secara aktif dan
perkenalan kelompok kurang aktif diskusi terbuka untuk
diri secara diskusi
tertulis
Proses Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
presentasi mampu mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
hasil mempresentasikan hasil penyusunan lembar kerja penyusunan lembar kerja penyusunan lembar
penyusunan lembar kelompok namun kelompok namun dengan kerja kelompok dengan
kerja kelompok pemahaman yang sulit pemahaman yang belum baik
dipahami sempurna
Hasil Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
penyusunan tidak menyusun menyusun lembar kerja mnyusun namun masih menyusun lembar kerja
lembar kerja kelompok namun masih terdapat kesalahan kecil kelompok dengan benar
kelompok banyak kesalahan dalam secara keseluruhan dari berbagai aspek.
penulisan dan belum sudah baik
memberikan informasi
dengan benar
Keterangan :
Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten
 PEMBELAJARAN REMEDIASI
Siswa melakukan

 Pembuatan lembar kerja aplikasi perkantoran

 Menjelaskan hasil contoh