Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK YPI AL – MUBARAK

Mata Pelajaran : Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Penerapan User Interface Basis Data
Alokasi waktu : 24 x 45 menit (1 X Pertemuan)
PERTEMUAN KE 1

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI-3 (pengetahuan):
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
 KI-4 (keterampilan):
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

 Kompetensi Dasar
3. KD-(KI-3)
3.18 Menerapkan user interface basis data pada halaman web
 Indikator
- Menjelaskan konsep antar muka pengguna (user interface) dalam
aplikasi web.
- Menjelaskan fungsi UI untuk mengakses basis data dalam aplikasi
web.
- Menerapkan UI dalam aplikasi web.
4. KD-(KI-4)
4.18 Membuat user interface basis data pada halaman web
 Indikator
- Merancang program UI untuk akses basis data dalam aplikasi web.
- Membuat kode program UI akses basis data dalam halaman web.
- Menguji program UI dalam aplikasi web.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi UI untuk mengakses basis
data dalam aplikasi web
2. Peserta didik dapat menerapkan UI
dalam aplikasi web.
 3. Peserta didik dapat membuat kode program UI akses basis
data dalam halaman web
4. Peserta didik dapat menguji program UI dalam
aplikasi web.

D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Pengertian antarmuka
Interface adalah salah satu layanan yang disediakan sistem operasi sebagai
sarana interaksi antara pengguna dengan sistem operasi. Antarmuka adalah komponen
sistem operasi yang bersentuhan langsung dengan pengguna. Terdapat dua jenis
antarmuka, yaitu Command Line Interface (CLI) danGraphical User
Interface (GUI). Antarmuka pemakai (User Interface) merupakan mekanisme
komunikasi antara pengguna (user) dengan sistem. Antarmuka pemakai (User Interface)
dapat menerima informasi dari pengguna (user) dan memberikan informasi kepada
pengguna (user) untuk membantu mengarahkan alur penelusuran masalah sampai
ditemukan suatu solusi.User interface, berfungsi untuk menginputkan pengetahuan baru
ke dalam basis pengetahuan sistem pakar (ES), menampilkan penjelasan sistem dan
memberikan panduan pemakaian sistem secara menyeluruh step by step sehingga user
mengerti apa yang akan dilakukan terhadap suatu sistem. Yang terpenting dalam
membangun user interface adalah kemudahan dalam memakai/ menjalankan sistem,
interaktif, komunikatif, sedangkan kesulitan dalam mengembangkan/ membangun
suatu program jangan terlalu diperlihatkan.

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning.

F. Alat, dan Media

Alat dan bahan yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran adalah:
- Laptop
- LCD Projector
- Whiteboard
- Spidol dan penghapus

G. Sumber Pembelajaran
- Buku materi
- Materi yang di ambil dari Google
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
Awal 1. Guru memberi salam ,Siswa merespon salam ,berdoa, absensi dan
pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi kesiapan siswa
dalam pembelajaran . Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Orientasi (Guru menampilkan produk aplikasi web)
3. Apersepsi ( guru bertanya lisan untuk 4 siswa yang berhubungan 15’
dengan materi pembelajaran yang akan dibahas)
4. Motivasi (Guru memberikan contoh manfaat pemrograman android)
5. Guru membentuk kelompok diskusi yang beranggota 4 siswa, dan
memberikan informasi kompetensi dasar , tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
6. Siswa menerima informasi kompetensi dasar, meteri, tujuan, manfaat,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Inti a. Mengamati
7. Guru memberikan gambaran tampilan user interface Basis data
8. Siswa secara kelompok melakukan pengamatan di LCD user interface

b. Menanya 1045’
9. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang pemanfaatan user
interface basis data
10. Siswa berdiskusi dalam satu kelompok mengenai hasil pengamatan
yang berhubungan dengan pemanfaatan user interface
11. Siswa bertanya kepada guru mengenai materi yang berhubungan KD
12. Guru melakukan observasi kepada siswa mengenai kegiatan diskusi
kelompok
13. Menginstruksikan kepada siswa untuk membaca literasi (buku dan
internet) tentang user interface Basis data
14. Menginstruksikan untuk membuat kelompok yang akan mendiskusikan
user interface Basis data
15. Memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk
menyajikan hasil diskusi di depan kelas
16. Memberikan kesempatan untuk saling bertanya jawab

17. Mengumpulkan Informasi

1. Mengapresiasi hasil diskusi dan tanya jawab siswa
2. Memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi dan tanya jawab yang
telah dilakukan siswa
3. Menyampaikan pengalaman lapangan terkait materi
4. Memberikan penguatan terhadap pokok bahasan dengan bersumber
pada literasi (buku dan sumber internet terpercaya)
5. Guru membantu siswa untuk menerapkan materi secara konkrit pada
aktivitas pembelajaran
Penutup 1. Membuat rangkuman/ simpulan tentang materi. 20’
2. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran.
 Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
3. Menyampaikan secara singkat rencana pembelajaran berikutnya.
4. Mengakhiri pelajaran dan melakukan presensi akhir.
5. Menutup dan memimpin do’a.

I. Penilaian Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a) Teknik penilaian
1) Tes
2) Penugasan
3) Tes praktik / unjuk kerja
b) Instrumen
1) Soal tes tertulis
2) Lembar tugas dan lembar penilaian
3) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa
2. Analisis Hasil Penilaian
Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)
Soal essay
Nomor
Butir Kriteria Deskriptor Skor
Soal
Semua kompetensi yang
diukur disebut dan 80-100
dijelaskan
Sebagian saja kompetensi
1-10 Materi/Kompetensi yang diukur disebut dan 20-70
dijelaskan
Kompetensi yang diukur
tidak disebut dan tidak 0
dijelaskan
Skor Maksimal soal essay= 100

Pedoman Penilaian Ketrampilan (Presentasi Hasil Diskusi)

Kriteria Skor
Menggunakan media audio
Jelas dan menarik ? 4 3 2 1 0
visual secara efektif
Kontak mata dengan
Interaksi dengan audien 4 3 2 1 0
audiens ?
Membukan dan menutup Kalimat Pembuka dan
4 3 2 1 0
presentasi Penutup jelas ?
Suara keras dan jelas ?
Memproduksi suara dan Pengucapan benar dan
4 3 2 1 0
pengucapan (pronunciation) tepat? Penggunaan kosa kata
tepat ?
Persiapan presentasi Mempersiapkan dengan 4 3 2 1 0
 baik?
Kreatif ?
Informasi 4 3 2 1 0
Gagasan menarik ?
Diorganisasikan dengan
Struktur presentasi 4 3 2 1 0
baik ?
Sub Total
Skor Total
Keterangan Skor: Sangat Baik = 4; Baik = 3; Cukup = 2; Kurang = 1; Sangat Kurang =
0

Formulasi Nilai Presentasi =