SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 1 1103/2

BAHAGIAN A

SOALAN 1
Kata Tunggal :
Tugas
rakyat
berat
bangku
Bina ayat: Contoh

tugas – Tugas pengawas ialah membantu guru untuk menyampaikan arahan atau
maklumat kepada murid-murid.
rakyat — Kerajaan berusaha melakukan pelbagai Langkah terbaik bagi membantu
ekonomi rakyat yang terjejas susulan pandemik Covid-19.
berat — Orang Islam amat mengambil berat soal keberkatan harta.
bangku — Razien dan Hakim berkawan semenjak di bangku sekolah rendah lagi.
Kata majmuk :
warganegara
jaL diri
laman sosial
tanggungjawab
Bina ayat: Contoh

warganegara - Kerajaan telah mengumukan untuk memberikan bantuan kewangan

kepada semua warganegara yang bekelayakan.
jaL diri — SemangatjaL diri perlu ditanam dalam jiwa anak-anak muda pada masa kini.
laman sosial — Pelbagai bahan telah dimuatkan dalam laman sosial bagi memudahkan
kita membuat pencarian maklumat yang terkini.
Tanggungjawab — Semua murid mempunyai tanggungjawab yang Lnggi untuk mencapai
sesuatu kejayaan.
[8 markah]
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 2 1103/2

SOALAN 2
1. Persoalannya, apakah cara terbaik untuk mengatasi masalah obesiti? – Ayat Tanya
2. Terdapat pelbagai cara mengatasi masalah berat berlebihan dan obesiti. – Ayat
Penyata
3. Jangan makan secara berlebihan terutamanya makanan yang mengandungi gula dan
lemak yang banyak. – Ayat Perintah
4. Wahai ibu bapa, jagalah pemakanan anak-anak! – Ayat Seruan

SOALAN 3

Bahan 1

1. dicemar - tercemar
2. bukan - tidak
3. menganggu - mengganggu
4. namun - sehingga
5. disalurkan - dialirkan
6. di - ke
7. difikirkan - memikirkan
8. kehidupan - hidupan

[8 markah]
Bahan 2

1. pengabaian - kecuaian
2. tunggak - tonggak
3. panduan - pemanduan
4. sekaligus - sekali gus
5. menegur - mendidik

[5 markah]
SOALAN 4
Apabila hari malam, Kertala Sari memakai pakaian yang canLk-canLk dan memakai
bau-bauan yang wangi lalu masuk ke dalam kota, dalam haLnya, “Pada malam ini aku masuk
membakar dan mengamuk, kerana harta orang Melaka itu habis aku curi.”
Laksamana memakai pakaian tentera. Kemudian Laksamana berjalan-jalan.

[4 markah]
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 3 1103/2

SOALAN 5
1. Sediakan paying sebelum hujan / Beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis
2. Sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit / Sehari selembar benang, lama-lama
menjadi kain
3. Kalau Ldak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya / Hendak seribu daya tak
hendak seribu dalih

BAHAGIAN B : PEMAHAMAN

SOALAN 6
i Memenuhi keperluan- mengisi kepenLngan asas
[2 markah]
ii Persamaan dan perbezaan:
Persamaan:
• Kegagalan pengurusan kewangan menyebabkan masalah muflis atau kebankrapan.

Perbezaan: Bahan 1:
• Mengatur tabiat perancangan kewangan yang baik mengelakkan perbelanjaan berlebihan,
hutang Ldak terurus atau kebergantungan kepada orang Iain.
Bahan 2:
• Penggunaan kad kredit untuk memenuhi berbelanja melebihi kemampuan.
[3 markah]
iii Kebaikan-kebaikan yang akan diperoleh sekiranya remaja bijak merancang kewangan mereka:
• perbelanjaan akan lebih teratur/ sistemaLk
• Ldak mengalami maslaah kewangan keLka melanjutkan pelajaran pada masa akan datang.
• Ldak terperangkap dengan masalah hutang
• persediaan keLka kecemasan
• kehidupan lebih terjamin
[3 markah]
iv Langkah-langkah prakLkal yang boleh diambil bagi membelanjakan wang secara ekonomi
berkongsi menyewa rumah.
MemasLkan megawal perbelanjaan harian.
Melakukan pembelian secara pukal.
Membeli keLka berlangsungnya jualan murah.
[4 markah]
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 4 1103/2

SOALAN 7
i Berdasarkan bahan I, penyajak telah menggambarkan alam sekitar di negara kita telah
terhejas. Tumbuh-tumbuhan telah mengalami kepupusan dan banyak flora telah pupus
walaupun negara sedang berkembang maju.
[2 markah]
ii Keadaan Ceper ialah
• Semakin tohor hingga paras buku Iali sahaja

• Banyak ikan telah maL kerana air sungai terlalu cetek.

• Air sungai Ceper berbau busuk kerana najis Ldak dapat dialirkan oleh air sungai yang

sedikit
[3 markah]
Pada pendapat saya, punca masalah pencemaran alam sekitar ialah:
• Penerokaan hutan secara berleluasa untuk pertanian dan perindustrian

• Perancangan pembangunan Ldak teratur

• Masyarakat kita Ldak ada kesedaran sivik atau tanggungjawab terhadap alam sekitar,
iaitu membuang sampah dan melakukan pembakaran secara terbuka.
• Manusia yang atamak akan keuntungan sanggup melepaskan sisa toksik dan najis

ternakan ke dalam sungai.

[4 markah]
IV Untuk mengelakkan fenomena yang diceritakan dalam kedua-dua bahan tersebut, saya
boleh:
Menyeru sahabat handai atau masyarakat setempat agar menyambut baik serta
melibatkan diri dalam kempen kesedaran tentang kepenLngan alam sekitar perlu
diadakan dari semasa ke semasa dan secara besar-besaran supaya dapatmenarik
perhaLan orang ramai. MenghayaL kandungan pendidikan tentang Cinta akan alam
sekitar perlu diadakan di seLap sekolah. SenLasa patuh pada undang-undang yang
berkaitan alam sekitar supaya orang ramai Ldak lagi mencemarkan alam sekitar.
Menyebarkan maklumat berbentuk skongan terhadap usaha-usaha penjagaan alam
sekitar melalui media sosial'.
[4 markah]
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 5 1103/2

SOALAN 8
i. Doa dan harapan Waheeda keLka dia disorong ke bilik bedah ialah:
Membina kererampilan
Tingkatkanlah imanku
Mendambakan keredaan-Mu
Jadikanlah aku seperL yang kuhajaL
Berikanlah hamba-Mu peluang membina katarsis ini.
[4 markah]

ii. Dua perisLwa yang menunjukkan ketaatan

• PerisLwa semasa Lili Lba di kampung, datuk masih berada di surau untuk
beribadah. PerisLwa ini menunjukkan datuk seorang yang taat dengan
perintah Allah/Tuhan kerana rajin beribadah.
• PerisLwa Lili akur dengan cadangan ibunya walaupun agak keberatan untuk
pulang ke kampung nenek dan datuknya di Dungun, Terengganu. PerisLwa
ini menunjukkan ketaatan seorang anak kepada ibu bapa kerana terpaksa
mengorbankan cuL sekolah yang ingin dimanfaatkan bersama-sama
teman-teman sekelas.
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 6 1103/2

BAHAGIAN C : RUMUSAN
SOALAN 9
Pendahuluan:
Rumusan membincangkan kesan-kesan permainan video dan langkah-langkah pelajar
mengawal dari ketagihan permainan video. [2 markah]

Rumusan membincangkan kesan-kesan permainan video . [1 markah]

Rumusan membincangkan langkah-langkah pelajar mengawal dari ketagihan permainan
video. [1 markah]

Bahan 1 : Fokus 1 — Kesan-kesan permainan video

K1 — Ketagihan permainan video boleh mempengaruhi kesihatan fizikal, psikologi dan
fungsi sosial pemain.
K2 — Pemain mengalami tekanan, perubahan corak pemakanan dan Ldur.
K3 — Pemain mengalami kurang tumpuan semasa belajar atau bekerja.
K4 — Pemain mengalami kurang pergaulan sosial.
K5 — Pemain mengalami kegagalan belajar, kehilangan pekerjaan dan kegagalan
hubungan.

Bahan 1 : Fokus 2 — Langkah-langkah pelajar dalam mengawal dari ketagihan

permainan video
L1 — Pelajar perlu menyusun jadual harian dengan sebaiknya
L2 — Pelajar perlu memasLkan kekerapan dan tempoh masa permainan video adalah
terkawal.
L3 — Pelajar boleh mendapatkan khidmat nasihat dari kaunselor dan pakar psikiatri
sekiranya perlu.

Bahan 2 : Fokus 1 — Kesan-kesan permainan video

K6 — Ketagihan permainan video menganggu jadual Ldur dan rehat.
K7 — Ketagihan permainan video menyebabkan penglihatan terganggu
K8 — Ketagihan permainan video menyebabkan kesihatan menurun/ sakit kepala
K9 — Ketagihan permainan video menyebabkan emosi menjadi Ldak stabil
KIO — Ketagihan permainan video mengakibatkan halusinasi
K11 — Ketagihan permainan video menyebabkan pemain anLsosial
SKEMA PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PPT 7 1103/2

K12 — Ketagihan permainan video menyebabkan jiwa pemain menjadi boros.

Penutup:
Kesimpulannya, semua pihak perlulah bekerjasama memantau penggunaan gajet dalam
kalangan pelajar agar mereka Ldak terlalu ketagih dalam permainan video. [2 markah]
Kesimpulannya, penggunaan gajet dalam kalangan pelajar perlulah dipantau agar mereka
Ldak terlalu ketagih dalam permainan video. [2 markah]
Kesimpulannya, semua pihak perlulah bekerjasama memantau penggunaan gajet dalam
kalangan pelajar. [1 markah]

Kesimpulan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai.