Kelompok ( )
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
KEGIATAN 1
Ridho dan Ari sedang bermain kelereng, Ridho
mempunyai 3 kelereng hijau dan 2 kelereng biru
sedangkan Ari mempunyai 4 kelereng hijau dan
1 kelereng biru.
Dari situasi, buatlah sebuah matriks
(misalkan matriks H) mengenai banyaknya
kelereng yang mereka punya! (ingat materi
sebelUMnya) Penyelesaian :
Buatlah sistem persamaan linier dari permasalahan di atas:
|𝐴| = |𝑐𝑎 𝑏|
𝑑
Dengan menggunakan rumus yang telah ananda temukan, sekarang cobalah cari
determinan dari matriks H!
Latihan 1
Untuk lebih memahami determinan matriks, kerjakan secara individu soal
berikut:
1. Tentukan determinan matriks dari :
2 3
a. 𝐴 = [ ]
−2
−1 −4
0
b. 𝐵 = [
]
1 5
c. Det (A.B) =
2. Tentukan nilai 𝑥 jika diketahui :
|𝑥 𝑥 |=5
a 3 𝑥−1
|2𝑥 5 |=| 5 4
|
b 9 𝑥+3 13 3𝑥
KEGIATAN 2
Perhatikan Masalah berikut ini!
Siti dan teman-temannya makan di kantin sekolah. Mereka memesan 3 ayam penyet
dan 2 gelas es jeruk. Tak lama kemudian, Beni dan teman- temannya datang
memesan 5 porsi ayam penyet dan 3 gelas es jeruk. Siti menantang Beni menentukan
harga satu porsi ayam penyet dan harga es jeruk per gelas, jika Siti harus
membayar Rp. 70.000,00 untuk semua pesanannya dan Beni harus membayar Rp.
115.000,00 untuk semua pesanannya.
Penyelesaian :
Petunjuk :
1. Ingat kembali sistem persamaan linier yang sudah dipelajari. Buatlah sistem
persamaan linier dari masalah tersebut.
Misalkan : 𝑥 = harga ayam penyet per porsi
𝑦 =harga es jeruk per gelas
Metode Cramer :
𝑝
Misalkan bentuk sistem persamaan linier 𝑎 𝑏 𝑥
. Matriks yang
( ) ( ) = (𝑞)
𝑐 𝑑 𝑦
elemennya 𝑎, 𝑏, 𝑐, dan 𝑑 merupakan matriks koefisien. Matriks yang
elemennya 𝑥 dan 𝑦 merupakan matriks peubah, dan matriks yang elemennya
𝑝 dan 𝑞 merupakan matriks konstanta. Sebelum menyelesaikan sistem
permasalahan di atas. Pahami pembahasan berikut:
D adalah determinan matriks koefisien. Maka determinan matriks D
adalah :
Latihan 2
Untuk lebih memahami sistem persamaan linier menggunakan metode cramer,
kerjakan secara individu latihan berikut.
1. Diana mempunyai 4 lembar uang pecahan 𝑥 rupiah dan 10 lembar uang pecahan 𝑦
rupiah. Jumlah uang Diana Rp.580.000,00. Eko mempunyai 5 lembar uang
pecahan 𝑥 rupiah dan 6 lembar pecahan 𝑦 rupiah. Jumlah uang Eko tersebut
Rp. 400.000,00. Bentuk persamaan matriks dari permasalahan tersebut adalah…
2. Diketahui harga 3 bolpoin dan 5 spidol Rp. 11.000,00, sedangkan harga 2 bolpoin
dan 4 spidol Rp. 8.000,00. Harga 4 bolpoin dan 3 spidol adalah…
3. Diketahui harga 3 buku dan 5 pensil Rp. 9.500,00. Harga 2 buku dan 4 pensil
Rp. 6.800,00. Jika 𝑥 menyatakan 1 buku dan 𝑦 menyatakan harga 1 pensil.
Buatlah persamaan matriks yang menyatakan kondisi tersebut kemudian carilah
harga untuk 1 buku dan 1 pensil adalah…
TUGAS
1. Diketahui matriks :
5 −1 8 4
𝐴=[ ] dan 𝐵 = [ ]
0 3 3 2
Tentukan nilai determinan dari matriks (2A + B)
𝑢1 𝑢3
2. Diketahui matriks 𝐴 = 𝑢4 ) dan 𝑢𝑛 adalah suku ke-n barisan aritmatika.
(𝑢 2
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami persamaan dua matriks dengan benar
2. Dengan Model Problem-Based Learning (PBL), peserta didik dapat menentukan
invers matriks ordo 2x2 dengan teliti
3. Dengan Model Problem-Based Learning (PBL), peserta didik dapat menyelesaikan
masalah kontekstual mengenai invers matriks ordo 2x2 dengan benar
Misalkan : 𝑥 = ……………………………
𝑦 = ……………………………
Dari permasalahan tersebut diperoleh sistem persamaan linier sebagai berikut:
Latihan:
1. Diketahui
𝐴 = [ 2 5], Tentukan invers matriks A!
1 3
TUGAS
1. Untuk suatu 𝛼 , nilai 𝑥 dan 𝑦 yang memenuhi cos 𝛼 sin 𝛼 𝑥 cos 𝛼
( ) (𝑦) = ( )
sin 𝛼 − cos 𝛼 sin 𝛼
adalah…. (HOTS)
2. Diketahui matriks :