RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 TULUNGAGUNG

Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor / TBSM
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif / PDTO
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2 ( 2 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan laporan keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang administrasi umum
 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan mata pelajaran
administrasi umum
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1. Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
4.1. Menggunakan alat-alat ukur mekanik

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Project Based Learning serta, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian berbagai jenis alat ukur mekanik
2. Mengidentifikasi jenis alat ukur mekanik
3. Menyebutkan fungsi berbagai alat ukur mekanik
4. Menguraikan bagian-bagian alat ukur mekanik
5. Menyebutkan dan menguraikan jenis-jenis alat ukur mekanik

D. Materi Pembelajaran :
1. Mistar baja merupakan salah satu alat ukur mekanik yang berfungsi untuk mengukur
panjang, lebar, ketinggian dan kedalaman suatu benda. Mistar baja memiliki ukuran yang
tersedia dalam ukuran kombinasi. Ukuran kombinasi yang dimaksud adalah kombinasi
antara ukuran metrik dan ukuran British (ukuran Inggris). Alat ukur mistar baja memiliki
tingkat ketelitian 0,5 mm atau 1 mm. 
2. Mistar gulung merupakan alat ukur mekanik selanjutnya yang terbuat dari pita baja yang
digulung. Mistar gulung kerap digunakan untuk mengukur benda yang memiliki ukuran
sangat panjang seperti pipa, pelat, dan lain-lain. Sama halnya dengan mistar baja, mistar
gulung memiliki jenis ukuran kombinasi ukuran metrik dan ukuran British. Alat ukur
mekanik mistar gulung ini memiliki kemampuan ukur hingga mencapai 2.000 mm atau
setara dengan 2 meter. 
3. Penggaris siku berfungsi untuk mengukur bagian  dari suatu benda yang memiliki siku.
Penggaris siku biasanya berfungsi untuk menandai garis persegi dan pemotongan. Selain itu,
penggaris siku juga berfungsi menandai sebuah benda yang memiliki sudut 45 derajat
hingga 90 derajat.
4. Busur derajat adalah alat ukur mekanik selanjutnya. Busur derajat ini biasa digunakan untuk
mengukur sudut dari suatu benda hingga 180 derajat. Busur derajat merupakan alat ukur
mekanik yang memiliki bentuk setengah lingkaran. Busur derajat juga dilengkapi dengan
sepotong logam lurus dan panjang yang dihubungkan pada bagian setengah lingkaran.
Bagian ini dapat digerakkan di sekeliling titik putarnya.
5. Outside caliper memiliki beberapa fungsi. Fungsi outside caliper diantaranya adalah untuk
mengukur diameter luar suatu benda, mengukur dimensi luar suatu benda, dan memastikan
kesejajaran permukaan luar suatu benda.
6. Berbeda dengan outside caliper yang mengukur bagian luar, terdapat pula inside calliper
yang digunakan untuk mengukur bagian dalam. Pengukuran yang dimaksud adalah
mengukur diameter bagian dalam (internal), dimensi atau ukuran bagian dalam, dan untuk
memastikan kesejajaran permukaan bagian dalam.
 7. Depth gauge juga merupakan alat ukur mekanik yang berfungsi untuk mengukur kedalaman
lubang, kedalaman ceruk, dan slot. Slot yang dimaksud adalah jarak dari bagian-bagian
pinggir bahan yang dikerjakan.
8. Alat ukur mekanik selanjutnya adalah valve spring tester. Alat ini biasa digunakan untuk
memeriksa karakteristik elastis pegas. Skala daya pegas standar memiliki kapasitas
maksimum yaitu 158 kg atau setara dengan 350 lb. Seperti contoh adalah  pemeriksaan pada
steering clutch, flywheel clutch, serta pegas katup kontrol hidrolik.
9. Feeler gauge adalah alat ukur mekanik yang memiliki fungsi untuk menyesuaikan jarak
ketebalan (clearance) peralatan mesin. Selain itu, feeler gauge juga berfungsi untuk
memeriksa keausan pada komponen – komponen dan mengukur alur-alur (groove)
berukuran kecil
10. Jangka sorong adalah alat ukur mekanik yang kerap digunakan oleh mekanik di bengkel
mesin. Jangka sorong atau vernier caliper memiliki fungsi yaitu untuk mengukur diameter
luar, diameter dalam, serta mengukur kedalaman suatu benda. Jangka sorong memiliki
ukuran panjang yaitu 150 mm hingga 200 mm. Tingkat ketelitian yang dimiliki oleh jangka
sorong adalah 0,05 mm hingga 0,02mm.
11. Mikrometer luar (outside micrometer) atau mikrometer sekrup adalah alat ukur mekanik
yang digunakan untuk mengukur ketebalan benda kerja. Selain itu, mikrometer luar juga
biasa digunakan untuk mengukur jarak atau celah suatu benda.
12. Mikrometer dalam hampir sama dengan mikrometer luar. Perbedaannya adalah jika
mikrometer luar mengukur bagian luar, mikrometer dalam mengukur bagian dalam. Bagian
yang diukur oleh mikrometer dalam adalah diameter dalam suatu benda. Tingkat akurasi
yang dimiliki oleh mikrometer dalam cukup tinggi jika dibandingkan dengan jangka sorong
yaitu tingkat ketelitian hingga 0,01 mm.
13. Depth micrometer adalah alat ukur mekanik yang memiliki fungsi cukup komplit. Fungsi
tersebut antara lain untuk mengukur kedalaman suatu benda, kedalaman alur, serta
ketinggian benda dengan tingkat ketelitian tertentu. Depth micrometer memiliki komponen
yang hampir sama dengan inside micrometer, namun terdapat bagian tambahan pada depth
micrometer  yaitu tambahan bagian block yang rata dengan permukaan yang rata.
14. Telescoping gauge dikhususkan untuk benda-benda yang berukuran mungil atau kecil. Alat
ini berfungsi untuk mengukur diameter benda kecil tersebut. Telescopic gauge biasanya
digunakan pada lubang kecil yang tidak bisa diukur menggunakan mikrometer
15. Dial indicator atau yang sering disebut juga sebagai dial gauge merupakan alat ukur yang
digunakan untuk mengukur dan memeriksa kerataan atau kesejajaran pada permukaan benda
dengan skala pengukuran yang sangat kecil.
16. Cylinder bore gauge adalah alat ukur mekanik yang menggunakan dial gauge. Cylinder bore
gauge biasa digunakan untuk mengukur diameter silinder dan komponen sejenisnya secara
teliti. Hasil pengukuran dari cylinder bore gauge  mampu menyimpulkan tingkat keovalan
dan ketirusan suatu silinder atau benda kerja. Selain terdapat dial gauge pada ujungnya,
cylinder bore gauge memiliki measuring point di sisi lainnya. Cylinder gauge memiliki
ketelitian hingga 0,01 mm.

17. Metode Pembelajaran :

a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model Project based learning
c. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok
18. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang pengantar administrasi
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan garis besar materi pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan pembelajaran dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang pengertian, cirri-
ciri,manfaat, dan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menyampaikan tujuan kognitif yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan sosial yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan pembelajaran
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 siswa) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan kelompok
asal
- Guru menetapkan materi pembelajaran mengenai pengertian, cirri-ciri,manfaat,
dan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran umum
- Guru menyiapkan topic diskusi yang berbeda untuk masing-masing siswa dalam
kelompok asal, misalnya;
Siswa 1 mendapat tugas untuk menjelaskan pengertian alat ukur mekanik
Siswa 2 mendapat tugas untuk menjelaskan jenis alat ukur mekanik
Siswa 3 mendapat tugas untuk menjelaskan fungsi alat ukur mekanik

Menanya
- Guru meminta siswa yang mempunyai topik sama berkumpul menjadi satu
kelompok yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan pembelajaran

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan
topik yang diberikan guru tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan
pembelajaran
- Guru meminta siswa untuk mencari jawaban dari rumusan masalah melalui
sumber belajar yang tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
 No. Kegiatan
- Guru sesekali berkeliling ke masing-masing kelompok dan memperhatikan
jalannya diskusi tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan
pembelajaran

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru mengintruksikan siswa dalam kelompok ahli untuk kembali ke kelompok
asal
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan hasil diskusi
pada kelompok ahli kepada siswa lain pada kelompok asal sesuai dengan materi
diskusinya
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa didalam kelompok asal untuk
menanggapi penyajian siswa lain yang diperoleh dari kelompok ahli

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru mengintruksikan kepada masing-masing kelompok untuk menyimpulkan
hasil diskusi berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga
diperoleh suatu kesimpulan kelompok tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan pembelajaran
- Guru secara acak dapat menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan hasil
kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk menanggapinya

3. Penutup (5 menit)
- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang
telah dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi pada pertemuan sebelumnya materi
tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan pembelajaran
- Guru melakukan apersepsi tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru menyampaikan garis besar materi tentang jenis-jenis alat ukur mekanik dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan
No. Kegiatan
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Mengamati
- Guru menyampaikan tujuan kognitif yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru menyampaikan tujuan sosial yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 siswa) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan kelompok
asal
- Guru menetapkan materi pembelajaran mengenai jenis-jenis alat ukur mekanik
dan memberikan gambaran umum
- Guru menyiapkan topic diskusi yang berbeda untuk masing-masing siswa dalam
kelompok asal, misalnya;
Siswa 1 mendapat topik bahasan jenis alat ukur mekanik
Siswa 2 mendapat topik bahasan kegunaan alat ukur mekanik
Siswa 3 mendapat topic bahasan pengertian alat ukur mekanik

Menanya
- Guru meminta siswa yang mempunyai topic sama berkumpul menjadi satu
kelompok yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi tentang jenis-jenis alat ukur mekanik

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan
topik yang diberikan guru tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru meminta siswa untuk mencari jawaban dari rumusan masalah melalui
sumber belajar yang tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
- Guru sesekali berkeliling ke masing-masing kelompok dan memperhatikan
jalannya diskusi tentang jenis-jenis alat ukur mekanik

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru mengintruksikan siswa dalam kelompok ahli untuk kembali ke kelompok
asal
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan hasil diskusi
pada kelompok ahli kepada siswa lain pada kelompok asal
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa didalam kelompok asal untuk
menanggapi penyajian siswa lain yang diperoleh dari kelompok ahli

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru mengintruksikan kepada masing-masing kelompok untuk menyimpulkan
hasil diskusi berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga
 No. Kegiatan
diperoleh suatu kesimpulan kelompok tentang jenis-jenis alat ukur mekanik
- Guru secara acak dapat menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan hasil
kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk menanggapinya

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang
telah dipelajari
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

19. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Pengertian alat ukur mekanik 1
2. Jenis-jenis alat ukur mekanik 2
3. Fungsi alat ukur mekanik 3
4 Cara menggunakan alat ukur mekanik 4
5 Macam-macam alat ukur mekanik 5

2. Ketrampilan
a. TeknikPenilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi kelompok
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mendiskusikan pengertian, cirri-ciri, fungsi, dan kegunaan
1
alat ukur mekanik
2 Mendiskusikan dan menguraikan jenis-jenis alat ukur
2
mekanik
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
 No
Aspek Pengamatan ButirInstrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan 4
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No
Aspek Pengamatan ButirInstrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

Tulungagung, ……….. 2022

Mengesahkan, Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd

NBM: 1190405
SOAL EVALUASI
Lampiran 1
Soal Pengetahuan
1. Jelaskan pengertian alat ukur mekanik
2. Sebutkan 3 jenis alat ukur mekanik
3. Sebutkan fungsi mistar busur
4. Jelaskan pengertian jangka sorong
5. Apa yang kamu ketahui tentang kegunaan micrometer

Kunci Jawaban

1. Alat ukur mekanik adalah alat yang biasanya digunakan untuk memperoleh ukuran
benda yang akan atau sedang digunakan secara mekanik. Biasanya, alat ukur ini
digunakan untuk mengukur kedalaman, panjang, diameter, dan lebar, atau bisa diartikan
juga sebagai alat untuk mengukur dimensi benda Jenis-jenis pensil gambar
2. Mistar baja, jangka sorong, micrometer
3. Kegunaan busur yaitu untuk mengukur ukuran derajat suatu objek. Ideal digunakan
untuk kegiatan sekolah, kuliah, perkantoran.
4. Jangka sorong adalah salah satu alat ukur yang dapat digunakan untuk mengetahui panjang,
diameter luar, dan diameter dalam sebuah bentuk benda tertentu. Jangka sorong juga bisa
digunakan untuk mengukur kedalaman lubang atau bangun ruang tertentu, seperti tabung.
5. Mikrometer adalah alat yang biasanya digunakan guna mengukur ketebalan suatu benda.
Disebut sebagai diameter dalam istilah pengukuran benda. Perlu diketahui bahwa fungsi
utama dari mikrometer sekrup ini adalah mengukur benda kecil (mikro)
Penskoran
Jawaban benar tiap-tiap soal nilai 20
Total jawaban benar 100

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Topik diskusi yang diberikan guru dalam model problem based learning:
- Mendiskusikan pengertian, cirri-ciri, fungsi, dan macam alat ukur
- Mendiskusikan dan menguraikan jenis-jenis alat ukur

Skor
No 1 jika tepat 100
No 2 jika tepat 100

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
 2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa
Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik