TUGAS 2

PENGANTAR PENDIDIKAN

SITI ALYA FAUZIYAH

NIM : 047901024

PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA

UPBJJ- UT BOGOR

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2022.1
 TUGAS 2

Program Studi : IP/TP

Kode Mata Kuliah : MKDK4001
Nama Mata Kuliah : Pengantar Pendidikan
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Edi Kurniawan,S.Pd.M.Pd
Nama Penelaah : Siti Alya Fauziyah
Tahun Pengembangan : 2018
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- :1

Skor Sumber Tugas

No. Uraian Tugas Tutorial
Maksimum Tutorial
1. Pada tahun 1800-1942 bangsa Indonesia menjadi 30 Modul 5
jajahan pemerintah kolonial Belanda, MKDK4001
pendidikan yang awalnya dikelola oleh VOC Pengantar
akhirnya diserahkan kepada pemerintah Belanda. Pendidikan
Saat itu Belanda semakin terlihat membedakan KB 1
kelas-kelas sosial. Hal ini terlihat dari beberapa
kebijakannya.

Jelaskan 3 kebijakan kolonial Belanda terkait

pembedaan status sosial dalam masyarakat.
2. Pendirian pendidikan di lingkungan Taman Siswa 20 Modul 5
ditujukan untuk semua suku bangsa tanpa melihat MKDK4001
golongan tertentu. Pendidikan Taman Siswa Pengantar
dipelopori oleh R.M Suwardi Suryaningrat. Pendidikan
KB 2
Jelaskan riwayat singkat berdirinya pendidikan
Taman Siswa.

3. Kebudayaan terdiri dari pola, bertingkah laku 25 Modul 6

mantap, pikiran, perasaan dan reaksi yang MKDK4001
diperoleh dan terutama diturunkan dari Pengantar
simbolsimbol oleh manusia. Ada berbagai unsur Pendidikan KB
dalam kebudayaan di Indonesia yang memiliki 1
watak khas yang berbeda dengan kebudayaan
bangsa lain.

Kemukakan unsur-unsur kebudayaan bangsa

Indonesia tersebut
4. Kebudayaan berfungsi sebagai alat untuk 25 Modul 6
memenuhi keinginan dan kebutuhan hidup MKDK4001
manusia. Terdapat kerangka kebudayaan yang Pengantar
merupakan dimensi analisis dari konsep Pendidikan KB
kebudayaan yang digambarkan melalui kerangka 2
lingkaran.
Gambarkan kerangka lingkaran menurut
Koentjaraningrat
100
*) Coret yang tidak perlu

KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kami haturkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat serta Karunia-Nya sehingga
Tugas II PENGANTRAR PENDIDIKAN bisa tuntas.
Tujuan penulisan tugas ini adalah untuk lebih memahami , menambah wawasan , dan
mengembangkan ilmu yang telah didapatkan.
Penulisan ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari dosen pembimbing untuk mata kuliah
Ibu Fieka Nurul Arifa M.Pd Atas bantuan beliau penulis dapat menyelesaikan penulisan ini
dengan baik.
Penulis sadar bahwa masih ada kekurangan dan kesalahan dalam tulisan dan proses penulisan
proposal ini. Oleh karena itu, penulis memohon maaf sebesar-besarnya. Penulis juga selalu
mengharapkan kritik serta saran untuk pengembangan hasil tulisan penulis ke depannya.
Bandung, 21 Mei 2022

Penulis
 PEMBAHASAN

1. Jelaskan 3 kebijakan kolonial Belanda terkait pembedaan status sosial dalam masyarakat.
a. Pada tahun 1808 Gubernur Jenderal V Daendels memerintahkan agar para bupati Pulau
Jawa memberi peluang pendidikan bagi kalangan rakyat jelata, tapi kebijakan ini
tidak dapat terealisir.
b. Pada tahun 1811-1816 ketika pemerintahan dipimpin oleh Rames, bagi rakyat jelata
juga tidak dapat diselenggarakan
c. Pada tabun 1816 Komisaris Jenderal C.G.C. Reindwardt mengeluarkan Undang_
undang Pengajaran yang dapat menjadi pedoman dasar pendirian sekolah tetapi
Peraturan Pemerintah yang dikeluarkan tahun 1818 sama sekali tidak menyangkut
perluasan pendidikan bagi seluruh lapisan rakyat Indonesia. pada Peraturan Pemerintah
iłu hanya disebutkan bahwa pendidikan diperuntukan bagi orang-orang Belanda, timur
asing, bangsawan, orangkaya, dan golongan Pribumi

2. Jelaskan riwayat singkat berdirinya pendidikan Taman Siswa

Latar belakang pendirian dan kepentingan pendirian Pendidikan di lingkungan Taman
Siswa ditujukkan untuk semua suku bangsa secara umum tanpa melihat ras,suku,
daerah,wilayah,keyakinan,keagamaan, atau golongan tertentu.
Disamping itu waktu pendiriannya pun terutama ditunjukkan sebagai reaksi atas
Pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah Belanda yang cenderung
merugikan kepentingan bangsa Indonesia, baik mengenai kesempatan yang diberikan,
diskriminasi bangsa dan golongan, maupun kepentingan hasil Pendidikan akhirnya
akibat hal tersebut didirikanlah Pendidikan Taman Siswa.

3. Kemukakan unsur-unsur kebudayaan bangsa Indonesia tersebut

Menurut Koentjaningrat ( 2002 ) berpendapat bahwa pada dasarnya , unsur universal
kebudayaan Indonesia meliputi berbagai hal sebagai berikut : a. Sistem religi dan
upacara keagamaan.
b. Sistem dan organisasi kemasyarakatan.
c. Sistem pengetahuan.
d. Bahasa.
e. Kesenian.
f. Sistem mata pencaharian hidup.
g. Sistem teknologi dan peralatan.
 4. Gambarkan kerangka lingkaran menurut Koentjaraningrat

DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI
MKDK4001/3sks/MODUL 1-9