BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dan

dipaparkan oleh penulis tentang Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan

Hafalan Al-Qur’an Santri dan Menjaga Hafalan Santri di PTQ Barokalloh

Kalipare Malang, penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Strategi yang dilakukan Guru Tahfidz di PTQ Barokalloh dalam meningkatkan

hafalan al-qur’an santri terdiri dari beberapa tindakan, yaitu : Memberikan

motivasi kepada santri agar semangat dalam menghafal, Memberi tugas dan

target menghafal kepada siswa setiap harinya, Membimbing para santri untuk

selalu melakukan murojaah, Adanya wisuda bagi yang memenuhi target.

2. Guru Jahfidz memiliki peran yang sangat penting dalam pelaksanaan kegiatan

tahfidz di PTQ Barokalloh Sukowilangun Kalipare, diantaranya yaitu; sebagai

inisiator, inspirator, fasilitator, pembimbing dan motivator bagi para siswanya.

3. Faktor pendukung dan penghambat dalam menghafal al-Qur’an santri di PTQ

Barokalloh kalipare. Untuk faktor pendukung dalam menghafal al-Qur’an di

PTQ Barokalloh yaitu: Adanya kesadaran diri dari peserta didik, bahwa

menghafal al-Qur’an adalah perilaku yang mulia. Ketekunan dan komitmen

dari peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an di PTQ Barokalloh. Adanya

dorongan dan motivasi dari keluarga, orang tua dan kerabat. Sedangkan untuk

103
 104

faktor penghambat dalam menghafal Al-Qur’an di PTQ Barokalloh dalam

meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an santri terdiri dari beberapa faktor,

yaitu : Adanya santri yang belum bisa membaca al-qur’an dengan baik atau

fasih. Terbatasnya jumlah guru yang ada. Kurangnya kesadaran dan adanya

rasa malas dari diri santri ketika menghafal al-qur’an. Adanya kecerdasan atau

kecepatan menghafal yang berbeda-beda dari setiap santri.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan, maka penulis dapat

memberikan saran atau masukan yang mungkin dapat berguna bagi PTQ

Barokalloh yang menjadi objek penelitian yang dapat dijadikan bahan masukan

maupun motivasi. Berikut beberapa saran yang dapat penulis rekomendasikan

adalah :

1. Kepada lembaga yaitu PTQ Barokalloh hendaknya menambah tenaga pengajar

(guru tahfidz) agar tidak kuwalahan dalam membimbing santri mencapai target

hafalan al-qur’an.

2. Bagi guru hendaknya meningkatkan lagi strategi yang diterapkan dalam

membimbing santri serta mengevaluasi kinerja yang telah dilakukan selama ini

sehingga dapat menemukan ide-ide baru agar mencetak peserta didik yang

ahlul Qur’an yang mempunyai minat tinggi dalam menghafalkan Al-Qur’an,

serta mempunyai hafalan yang baik dari segi kuantitas maupun kualitas hafalan

peserta didik sebagai hafid/hafidzah yang mampu mengamalkan apa yang

 105

sudah dihafalkan dengan baik dan benar. Meningkatkan hasil hafalan Al-

Qur’an yang sesuai target dap perkualitas.

3. Bagi santri hendaknya tidak mudah merasa puas akan hafalan yang didapat dan

memanfaatkan waktu sebaik-baiknya agar dapat menghafalkan al-Qur‘an

dengan baik dan benar, baik dari segi kuantitas maupun kualitas hafalan yang

dihafalkan sesuai target. Serta dapat mengamalkan serta mengajarkan apa yang

dikaji dan yang didapat dari menghafalkan al-Qur’an.

4. Kepada peneliti yang akan datang hendaknya dapat melakukan penelitian lebih

mendalam mengenai strategi pembelajaran tahdidz Al-Qur’an di lingkungan

lembaga pendidikan serta menjadikan penelitian ini sebagai informasi dan

khazanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan agama islam.

 DAFTAR PUSTAKA

Bahri, Djamarah Syaful dan Aswan Zain, Srateg Belajar Mengajar. (Jakarta.
Rineka Cipta, 2010)
Cece Abdulwaly, Like A Star: Jadi Jomblo Hafidz Ow 'an, (Jakarta: Grasindo,
2017)
Dwi, Ermawati Eka, Strategi Guru Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di
Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Plosoreyo Kademangan Biuar, Tahun
2017
Farug, Umar Al, 10 Jurus Dahsyat Hafal Al-Qur’an, (Surakarta: Ziyad, 2014)
Fathurrohman Puput Dan M. Sobri Sutikno, Strateg: Belajar Mengayar, (Bandung,
Refika Adimata,2011)
Gunawan Imam, Metode Penelitian Kualitatif, (Jakarta: PT Bumi Aksara: 2013).
Hamalik Oemar, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran, ( Jakarta:
Trigenda Karya, 1994)
Hidayatullah, Jalan Panjang Menghafal Alguran 30 Juz, (Jakarta Timur: Pustaka
Ikadi, 2016)
Husnawiyah, Rugoyah Waridatul, Strategi Guru Tahfidz Dalam Menghafal
AlGur’an Siswa SMPU BP Amanatul Ummah Pacet Mojokerto, Tahun
2020.
Iskandarwassid Dan Sunendar Dadang, Strategi Pembelajaran Bahasa,
(Bandung:PT Remaja Rosdakarya Offset, 2013)
Jamil, Suprahatiningrum, Guru Profesinal Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan
Kompetensi,
Jurnal Nurul Hidayah (2016 ), “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di
Lembaga Pendidikan”Journal Ta’allum, Vol.04. No.01,pp .66Khaerul,
Akbar Tanzil dan Gunawan Ardi, Menghafal Al-Qur’an Dengan Otak
Kanan, (Jakarta: Gramedia , 2018)
Keswara Indra, Pengelolaan Pembelajaran Tahfidzul Gur’an (Menghafal Al-
Qur’an) di Pondok Pesantren Al-Husain Magelang, “Jurnal Hanata Widya,
Vol. 6/No. 2/2017
Konsistensi.com. 2014, Wawancara Sebagai Metode Pengumpulan Data
https://www.konsistensi.com/2013/04/wawancara-sebagai-
metodepengumpulan.html (diakses pada 8 Februari 2021)
Lillah Muhammad Fathu,Masail Qur’anStudi Kajian Al-Gur’an, (Kediri :Santri
Salaf Press Lirboyo,2017)

106
 107

Lisya Dan Subandi, Psikologi Santri Penghafal Al-Qur’an , ( Yogyakarta :

Pustaka Pelajar, 2010)
Majid Abdul, Strategi Pembelajaran, (Bandung, Remaja Rosdakarya,2013)
Munjahid, Serategi Menghafal 10 Bulan Khotam : Kiat-Kiat Sukses Mengahfal
Al-Qur’an , (Yogyakarta : Idea Press, 2007)
Moenawar, Chalil, Kembali Kepada Al-Qur’an Dan AS-Sunnah, ( Jakarta: Bulan
Bintang, 2007)
Moleong Lexy J., Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung : Remaja Rosdakarya,
2011)
Naim Ngainun, Meryadi Guru Inspiratif, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009)
Nasution Harun, Ensiklopedia Islam (Jakarta: Depag RI, 1993), 1036.
Nawabuddin Abdurrab, Teknik Menghafal Al-Qur’an, (Bandung: Sinaf Baru,1991)
Qomariah Nurul Dan M. Irsyad, Agar Anak Zaman Now Bisa Hafal Al-Qur’an,
(Klaten: Semesta Hikmah Publishing, 2019)
Rohani Ahmad dan Drs. H. Ahmadi Abu, Pengelolahan Pengajaran, (Jakarta :
Rineka Cipta, 2009)
Sanjaya Wina, Perencanaan dan Desain Sistem pembelajaran, (Jakarta: Kencana,
2009)
Sanjaya Wina,Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,
(Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006)
Sardiman, A.M Jnteraksi & Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada, 2007)
Sayudi, Upaya Guru Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Di Sdit
Lentera Hati Bungkal Ponorogo, Tahun 2019.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D..., 2005. Memahami
Penelitian Kualitatif
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Pt.
Rineka Cipta, 2006)
Syaodik, Sukmadinata Nana, Metode Penelitian Pendidikan, ( Bandung : PY
Remaja Rosdakarya, 2013)
Tanzeh Ahmad dkk, Pedoman Penyusunan Skripsi Program Starta Satu (1)
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, (Tulungagung : IAIN
Tulungagung, 2017) Wijaya, Al-Hafidz Ahszin, Bimbingan Praktis
Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta: AMZAH, 2008)
Ubaid Majdi, 9 Langkah Mudah Menghafal Al-Qur’an,(Solo: PT Aqwam Media
Profetika, 2015)
 108

Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen, (Bandung:

Permana, 2006)
Zamani Zaki Dan Maksum Muhammad Syukron, Menghafal Al-Qur’an Itu
Gampang, (Yogyakarta : Mutiara Meia,2009)
Zawawie Mukhlisoh, P-M3 Al Qur’an Pedoman Membaca, Mendengar, dan
Menghafal Al-Qur’an, (Solo: Tinta Medina, 2011)
 Lampiran-lampiran

Lampiran 1 Lembar Bimbingan Skripsi

109
110
 111

Lampiran 2 Surat Permohonan Izin Penelitian dan Pengambilan Data

 112

Lampiran 3 Surat Penerimaan Izin Penelitian

 113

Lampiran 4 Foto-foto Dokumentasi Penelitian

114
115
 116

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Biodata Pribadi
Nama : Abdulloh Kafabihi
Tempat/tanggal Lahir : Lumajang, 11 Januari 2000
NIM : 201964010017
NIMKO : 2019.4.064.0801.1.006511
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Alamat/Domisili : Tawang Sukowilangun Kalipare, Malang Jawa Timur
No. Handphone : 089674504426
Email : Abdulkasyafassegaf@gmail.com
B. Riwayat Pendidikan
No Jenjang Pendidikan Nama Lembaga Tahun Lulus
1 TK TK Trisula 2007
2 SD SDN Kaliboto Lor 04 2012
3 SMP MTs Bahrul Huda 2015
4 SMA SMA An-Nur Bululawang 2018

C. Pengalaman Kerja
1, Toko Barokalloh Travel Agen & Foto Copy Center Sebagai Karyawan (2021 sd,
2023)
2, MTs Bahrul Huda Kalipare Sebagai Guru Honorer (2022 sd. Sekarang)
Demikian daftar riwayat hidup ini dibuat dengan sebenarnya.

Malang, 09 Mei 2023

Mahasiswa Ybs,

Abdulloh Kafabihi