Standar

PPA MA
Proses
 Awal

Inti

Penutup
Lembar Persetujuan

Halaman Pernyataan Keaslian

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAGIAN AWAL LAPORAN

Nama Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Tujuan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Manfaat Modul Ajar
Merdeka Kurikulum Merdeka

Penggunaan Modul Ajar

Rancangan/Desain Modul Ajar Prosedur Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dalam
Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka pembelajaran
berdiferensiasi di kelas
 LAMPIRAN:
BERUPA PRODUK
MODUL AJAR
 TUJUAN LANGKAH-
ASEMSEN
PEMBELAJARAN LANGKAH

MINIMAL
Pengenalan mengenai Cara penggunaan modul
Kegiatan pembelajaran
materi yang akan Tujuan pembelajaran berdiferensiasi dan Asesmen ajar dalam pembelajaran
dipelajari berdiferensiasi
 Penjelasan mengenai apa Sertakan proses
yang harus dicapai oleh penyusunan TP hingga
peserta didik setelah ATP nya (dapat
mempelajari materi dalam menggunakan salah satu
modul ajar (dikembangkan model pengembangan
dari capaian pembelajaran) TP)
Meliputi kegiatan Dirancang untuk
Menerapkan materi Mendorong interaksi
pendahuluan, memberi
pada problem atau dan partisipasi
kegiatan inti, dan pengalaman yang
konteks nyata peserta didik
kegiatan penutup berkualitas

Membantu peserta
didik mampu Dirancang secara
Menggunakan
mengaplikasikan berdiferensiasi sesuai
perangkat TIK
materi dalam hasil asesmen awal
kehidupan nyata
 berisi rancangan
penilaian yang digunakan
untuk mengukur Asesmen awal proses,dan
Berupa tes atau non tes
pencapaian peserta didik pembelajaran/sumatif
dalam memahami materi
pembelajaran
Materi Pembelajaran: meteri yang akan dipelajari yang disajikan dalam
bentuk teks, gambar, diagram , video, dll
Tes atau non tes: dirancang untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik
(asesmen awal), perkembangan pemahaman selama proses pembelajaran
berlangsung (formatif), dan hasil pemahaman terhadap materi pembelajaran
(sumatif)

Kisi-kisi dan rubrik penilaian

Daftar Pustaka (jika diperlukan)

 1 2
Paparan Pendukung Link Video Pelaksanaan
Implementasi Modul Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi
Kurikulum Merdeka dalam menggunakan Modul Ajar
pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum Merdeka
PESAN DAN KESAN PESERTA GCC BATCH 4
(diberi Foto Terbaik Anda)
01 02 03
Pembuatan video dapat Ukuran file video yang Format file video harus
menggunakan kamera dibuat tidak melebihi 20 MP4 (contoh nama file:
video Modul Ajar KM.mp4)
smartphone /kamera MB. dan mengirimkan alamat
digital tautannya ke
https://gcc.gtkjatim.id
bidang lomba Modul Ajar
FORMAT VIDEO Kurikulum Merdeka
 Pengenalan Modul Ajar: dimulai Konten Modul Ajar: memuat rincian
dengan pengenalan singkat tentang tentang konten modul ajar, termasuk
modul ajar, apa itu dan tujuannya 2 tujuan pembelajaran, informasi tentang
1 topik yang akan dipelajari, serta aktivitas
dalam konteks Kurikulum atau tugas yang akan dilakukan oleh
Merdeka. siswa.

Desain Modul Ajar: memuat informasi Strategi Pembelajaran: memuat

tentang desain modul ajar, seperti format informasi tentang strategi pembelajaran
3 dan struktur modul, serta alat dan 4 berdiferensiasi yang diterapkan dalam
teknologi yang digunakan untuk modul ajar, termasuk model atau metode
menyusun modul tersebut. pengajaran yang mengintegrasikan TIK.

Implementasi Modul Ajar: cara
mengimplementasikan modul ajar
dalam konteks pembelajaran dan
dukungan yang diberikan oleh guru
dalam proses pembelajaran
berdiferensiasi.
Keunggulan Modul Ajar:
Contoh Modul Ajar: modul ajar
keunggulan modul ajar dalam
yang berhasil diterapkan dalam
konteks pembelajaran
konteks pembelajaran, untuk
berdiferensiasi, seperti kecepatan
memberikan ide tentang bagaimana
belajar yang lebih tinggi atau
modul ajar dapat digunakan dalam
sebaliknya, fleksibilitas dan
praktik baik pembelajaran
keterjangkauan yang mendukung
berdiferensiasi.
implementasi Kurikulum Merdeka
 APIK
Asli

Perlu

Ilmiah

Konsisten
Pendamping
Bidlom
Modul Ajar