LEMBAR INSTRUMEN PERANGKAT AJAR

KURIKULUM MERDEKA
SMK NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Keahlian :
Kelas/Semester :

KELENGKAPAN SARAN
NO PERANGKAT AJAR
ADA BELUM PERBAIKAN
A. Komponen Modul Ajar
a. Informasi Umum
b. Fase Pembelajran
c. Capaian dan Tujuan Pembelajaran
d. Detail Rancangan Penggunaan
e. Detail Pertemuan
B. Komponen Bahan Ajar
a. Informasi Umum
b. Isi Bahan Ajar (Referensi/Asessmen)
Dokumen Keterkaitan dan Dokumen
c.
Kelengkapan
C. Komponen Modul Projek
a. Informasi Umum
b. Isi Modul Projek

Penyusun : Padangsidimpuan, 17 Juli 2023

Nama Guru Nama Ketua
MGMP ........................
...
NIP NIP
Tanda Tangan Tanda Tangan
Keterangan :
A. Komponen Modul Ajar

Secara umum, modul ajar terdiri dari komponen sebagai berikut:

1. Informasi umum 
 Judul Modul Ajar
 Pemilihan satuan dan jenjang pendidikan
 Pemilihan Fase dan kelas
 Pemilihan mata pelajaran
 Deskripsi umum modul ajar
 Identitas penulis modul 
2. Capaian dan Tujuan Pembelajaran
 Capaian Pembelajaran
 Tujuan Pembelajaran dari keseluruhan Modul Ajar
 Alur Tujuan Pembelajaran
 Dimensi Profil Pelajar Pancasila
3. Detail Rancangan Penggunaan
 Total alokasi Jam Pembelajaran (JP) dan jumlah pertemuan
 Penentuan model belajar (daring, luring, campuran)
 Sarana Prasana
 Prasyarat Kompetensi
4. Detail Pertemuan
 Alokasi Jam Pembelajaran (JP) per pertemuan
 Rincian Kegiatan Pembelajaran, yang disarankan terdiri dari:
 Tujuan Pembelajaran
 Indikator Keberhasilan
 Pertanyaan Pemantik
 Daftar perlengkapan ajar
 Daftar lampiran materi pendukung
 Langkah pembelajaran
 Rencana asesmen
 Rencana diferensiasi
 Lampiran  atau Materi Pendukung dapat terdiri dari:
 Referensi materi / media pembelajaran;
 Lembar kerja / Latihan / Asesmen; dan/atau
 Instrumen Refleksi.
B. Komponen Bahan Ajar

Dalam penyusunan bahan ajar, kontributor perlu memenuhi tiga hal berikut: 

1. Komponen yang perlu diisi saat mengunggah bahan ajar ke platform Ruang Kolaborasi

 Panduan Mengunggah Bahan Ajar

 Mengisi Informasi Umum (Bahan Ajar)

 Mengisi Isi Bahan Ajar

 Menerbitkan Bahan Ajar

2. Dokumen Keterkaitan dengan Kurikulum Merdeka: 

 Tujuan Pembelajaran dari Bahan Ajar : Tujuan pembelajaran dari penggunaan Bahan Ajar
agar guru yang menggunakan Bahan Ajar dapat memahami tujuan.
 Target Murid (khusus untuk Asesmen / Latihan) : Target karakteristik murid yang dapat
menggunakan Bahan Ajar agar penggunaan tepat guna, dari kemampuan hingga kondisi
sarana murid.

3. Dokumen Kelengkapan per Kategori Bahan Ajar

 Referensi Materi (informasi lengkap mengenai referensi materi)

Pada artikel sebelumnya, kita ketahui bahwa dokumen Kelengkapan per Kategori Bahan
Ajar adalah sebagai berikut:

 Referensi Materi 
1. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Siap Guna
2. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Karya Mandiri
 Asesmen / Latihan (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan)
1. Dokumen Kelengkapan Asesmen Tradisional
2. Dokumen Kelengkapan Asesmen Alternatif
 Dokumen kelengkapan Instrumen Refleksi (informasi lengkap mengenai referensi materi)

Pada artikel ini kita akan membahas secara detail tentang referensi materi.

 Dalam kategori referensi materi, bahan ajar terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu:

1. Media Pembelajaran Siap Guna

 Perangkat untuk menjelaskan materi atau membantu kegiatan di kelas yang dirancang
agar siap digunakan oleh guru yang mengakses platform Merdeka Mengajar.
 Perlu dilengkapi dengan Daftar Pustaka / Referensi yang digunakan selama merancang
alat bantu penjelasan dalam bentuk apapun.
2. Media Pembelajaran Karya Mandiri 

 Panduan untuk membuat media pembelajaran atau alat bantu ajar yang perlu dibuat
secara mandiri oleh guru. Berisi alat dan bahan, tata cara, dan cara menggunakan media
pembelajaran yang dapat membantu dalam pemahaman materi. 
 Perlu dilengkapi dengan:
1. Alat dan bahan (atau sarana dan prasarana) untuk membuat media pembelajaran
2. Tata cara lengkap membuat media pembelajaran untuk memberikan guru arahan dalam
membuat media  
3. Cara penggunaan media dalam pembelajaran
4. Daftar pustaka / referensi dalam merancang media

Pada artikel sebelumnya, kita ketahui bahwa dokumen Kelengkapan per Kategori Bahan
Ajar adalah sebagai berikut:

1) Referensi Materi 
1. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Siap Guna
2. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Karya Mandiri
 Asesmen / Latihan (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan)

Pada artikel sebelumnya, kita ketahui bahwa dokumen Kelengkapan per Kategori Bahan
Ajar adalah sebagai berikut:

 Referensi Materi (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan dapat dilihat di sini)

1. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Siap Guna
2. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Karya Mandiri
 Asesmen / Latihan (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan)

Pada artikel sebelumnya, kita ketahui bahwa dokumen Kelengkapan per Kategori Bahan
Ajar adalah sebagai berikut:

 Referensi Materi (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan dapat dilihat di sini)

1. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Siap Guna
 2. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Karya Mandiri
 Asesmen / Latihan  
1. Dokumen Kelengkapan Asesmen Tradisional
2. Dokumen Kelengkapan Asesmen Alternatif
 Dokumen kelengkapan Instrumen Refleksi (informasi lengkap mengenai referensi materi)

Pada artikel ini kita akan membahas secara detail tentang asesmen/latihan.

 Dalam kategori asesmen/latihan, bahan ajar terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu:

1. Asesmen Tradisional

2. Asesmen Alternatif

Asesmen Tradisional
Latihan atau asesmen yang umum digunakan dalam pembelajaran, seperti lembar kerja murid
dengan jawaban benar salah, pilihan ganda, isian singkat, atau essai. Asesmen tradisional dapat
dikembangkan menyesuaikan dengan fase pembelajaran murid.

Contoh asesmen pada fase fondasi

 Contoh asesmen pada fase A-F

Asesmen tradisional memerlukan dokumen pelengkap, seperti:

1. Lembar kerja yang akan diisi oleh murid

2. Kunci jawaban / panduan penilaian untuk membantu guru dalam menginterpretasi
kemampuan murid dalam mengisi asesmen
3. Daftar pustaka  / referensi dalam merancang asesmen

Asesmen Alternatif
Asesmen yang dirancang dengan kreatif dan tidak terpaku pada kertas latihan, seperti kegiatan
projek, aktivitas kelompok, eksperimen, dan kegiatan asesmen lainnya.

Asesmen alternatif pada fase fondasi dapat berupa panduan kegiatan di kelas dan panduan untuk
penilaiannya.
 Asesmen alternatif pada fase A-F dapat berupa panduan kegiatan projek beserta panduan
penilaian hingga panduan diskusi.

Asesmen alternatif perlu dilengkapi dengan:

1. Alat dan bahan (atau sarana dan prasarana) untuk melakukan asesmen / kegiatan
2. Panduan pelaksanaan aktivitas asesmen untuk dilaksanakan bersama murid  
3. Rubrik / panduan penilaian untuk membantu guru dalam menginterpretasi kemampuan
murid selama aktivitas asesmen
4. Daftar pustaka / referensi dalam merancang media

 Dokumen Kelengkapan Asesmen Tradisional

1. Dokumen Kelengkapan Asesmen Alternatif

 Dokumen kelengkapan Instrumen Refleksi 

Pada artikel ini kita akan membahas secara detail tentang instrumen refleksi.

Dalam kategori instrumen refleksi, bahan ajar terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu:

1. Refleksi Guru 

Referensi lembar refleksi yang dapat digunakan guru setelah mengajar topik atau materi tertentu.
Refleksi dapat bertujuan untuk merefleksikan proses pembelajaran, untuk mengkonfirmasi
pencapaian murid, guru dapat memperbaiki proses pembelajaran dan atau memberikan intervensi
pembelajaran yang sesuai kepada murid.

2. Refleksi Murid 

Referensi lembar atau kegiatan refleksi yang dapat dilakukan oleh murid setelah menyelesaikan
pembelajaran terkait topik atau materi tertentu. Refleksi dapat bertujuan untuk mengetahui
perasaan dan tanggapan murid terkait pembelajaran untuk menjadi bahan perbaikan guru.

Refleksi guru maupun murid perlu dilengkapi dengan dokumen berikut:

1. Lembar refleksi untuk guru atau murid

2. Daftar pustaka / referensi dalam merancang asesmen
 1. Dokumen Kelengkapan Asesmen Tradisional
2. Dokumen Kelengkapan Asesmen Alternatif
 Dokumen kelengkapan Instrumen Refleksi (informasi lengkap mengenai referensi materi)

Pada artikel ini kita akan membahas secara detail tentang referensi materi.

Dalam kategori referensi materi, bahan ajar terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu:

1. Media Pembelajaran Siap Guna

 Perangkat untuk menjelaskan materi atau membantu kegiatan di kelas yang dirancang
agar siap digunakan oleh guru yang mengakses platform Merdeka Mengajar.
 Perlu dilengkapi dengan Daftar Pustaka / Referensi yang digunakan selama merancang
alat bantu penjelasan dalam bentuk apapun.

2. Media Pembelajaran Karya Mandiri 

 Panduan untuk membuat media pembelajaran atau alat bantu ajar yang perlu dibuat
secara mandiri oleh guru. Berisi alat dan bahan, tata cara, dan cara menggunakan media
pembelajaran yang dapat membantu dalam pemahaman materi. 
 Perlu dilengkapi dengan:
1. Alat dan bahan (atau sarana dan prasarana) untuk membuat media pembelajaran
2. Tata cara lengkap membuat media pembelajaran untuk memberikan guru arahan dalam
membuat media  
3. Cara penggunaan media dalam pembelajaran
4. Daftar pustaka / referensi dalam merancang media

1. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Siap Guna

2. Dokumen Kelengkapan Media Pembelajaran Karya Mandiri
 Asesmen / Latihan (informasi lengkap mengenai asesmen/latihan)
1. Dokumen Kelengkapan Asesmen Tradisional
 2. Dokumen Kelengkapan Asesmen Alternatif
 Dokumen kelengkapan Instrumen Refleksi (informasi lengkap mengenai referensi materi)

C. Komponen Modul Projek

Modul projek dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunannya serta
dibutuhkan untuk kelengkapan pelaksanaan pembelajaran. Modul projek pada dasarnya memiliki
komponen sebagai berikut:

1. Profil Modul 

 Tema dan topik atau judul modul

 Fase atau jenjang sasaran
 Durasi kegiatan 

2. Dimensi, Elemen, Tujuan

 Pemetaan dimensi, elemen, sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan projek 

3. Aktivitas 

 Alur aktivitas projek secara umum 

 Penjelasan tahapan kegiatan dan asesmennya 

4. Asesmen 

 Instrumen pengolahan hasil asesmen untuk menyimpulkan pencapaian projek

 Rubrik pencapaian (kecuali PAUD) berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase
peserta didik.
Note : Mapel Produktif TIDAK WAJIB membuat Komponen Modul Projek