MODUL AJAR
i
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, akhirnya panduan modul ajar ini dapat
diselesaikan. Panduan ini disusun untuk menjadi rujukan dosen dalam menyusun dan
mengembangkan modul ajar di lingkungan Politeknik Negeri Padang (PNP)
Kami selaku Tim Penyusun Panduan Penyusunan Modul Ajar ini menyadari
sepenuhnya bahwa dokumen panduan ini masih belum sempurna. Tapi panduan ini
dianggap cukup representatif untuk dapat digunakan di lingkungan Politeknik Negeri
Padang karena sudah berupaya melakukan sinkronisasi isi modul ajar dengan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Harapan kami dengan adanya panduan ini
diharapkan dapat dihasilkan modul-modul ajar yang komprehensif yang dapat
menunjang proses pembelajaran.
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................ ii
DAFTAR ISI.............................................................................................................. iii
BAB I. PENDAHULUAN ..........................................................................................1
1.1 Latar Belakang........................................................................................................ 1
1.2 Ruang Lingkup........................................................................................................2
1.3 Tujuan Panduan...................................................................................................... 2
BAB II. SISTEMATIKA DAN FORMAT PENULISAN....................................... 3
2.1 Sistematika Modul Ajar.......................................................................................... 3
2.2 Format Penulisan Modul Ajar.................................................................................6
BAB III. MEKANISME PENYUSUNAN MODUL................................................ 8
LAMPIRAN...............................................................................................................10
iii
BAB I
PENDAHULUAN
Pengembangan bahan ajar mata kuliah tidak lepas dari rangkaian pengembangan
kurikulum program studi. Produk bahan ajar sedapat mungkin mengacu pada
kompetensi dan kebutuhan pengguna lulusan. Bahan ajar, baik dalam bentuk tertulis
atau tidak, hendaknya disusun secara sistematis sehingga mampu menciptakan
lingkungan/suasana memunkinkan terjadinya proses pembelajaran.
Modul adalah bagian dari bahan ajar untuk suatu mata kuliah yang disusun oleh
pengajar mata kuliah tersebut, mengikuti tata cara penulisan modul dan digunakan
dalam perkuliahan. Modul ajar hendaknya dapat menimbulkan minat baca, ditulis
dan dirancang berdasar “kebutuhan” peserta didik, merujuk pada kompetensi yang
harus dicapai, disusun untuk proses instruksional dan memiliki mekanisme
mengumpulkan umpan balik dari peserta didik. Ini berarti bahwa peserta didik dapat
menggunakan modul ajar secara mandiri, kapan saja dan dimana saja. Peserta didik
dapat belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing sesuai dengan urutan yang
dipilih sendiri. Secara umum dapat dikatakan bahwa modul dapat membantu
mengembangkan potensi peserta didik menjadi pembelajar mandiri. Berdasarkan hal
tersebut Politeknik Negeri Padang (PNP) sebagai perguruan tinggi vokasi memilih
jenis modul ajar sebagai salah satu pilihan buku pegangan yang paling sesuai bagi
mahasiswa.
1
Pertimbangan lainnya adalah modul ajar juga disusun dengan mengacu pada
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang telah disusun dalam kurikulum demi
menunjang tercapainya Capian Pembelajaran mata kuliah.
Ruang Lingkup Panduan ini memuat sistematika modul ajar, format penulisan, serta
mekanisme dalam penyusunan modul ajar di lingkungan PNP yang dilengkapi
template dalam pembuatan bentuk fisik dari modul itu nantinya.
Panduan ini disusun dengan tujuan untuk memberi acuan dan kemudahan bagi setiap
dosen PNP dalam menyusun modul ajar, baik untuk mata kuliah teori, dan
praktek/praktikum.
2
BAB II
SISTEMATIKA DAN FORMAT PENULISAN
Daftar Pustaka
Lampiran
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
3
Penjelasan dari isi naskah modul ajar di atas adalah sebagai berikut :
Kata Pengantar
Disii dengan contoh sebagai berikut :
“Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah SWT atas Rahmat dan
Hidayah-Nya sehingga penulisan ……………………… ini dapat diselesaikan”.
4
Kode Mata Kuliah/SKS :
Jumlah jam/minggu :
Semester :
Jumlah pertemuan :
Diisi dengan capaian - capaian yang akan diperoleh oleh mahasiswa setelah
mengikuti perkuliahan.
Diisi dengan penjelasan metode penilaian dan struktur penilaian serta bobot
penilaiannya
c. Latihan Soal
Bagian ini diisi dengan latihan-latihan soal yang sudah dilengkapi dengan kunci
jawaban. Bagian ini hanya untuk mata kuliah teori.
d. Lembar Kerja
Bagian ini diisi dengan lembar kerja praktek/praktikum atau jobsheet. Untuk mata
kuliah tugas bisa diisi dengan form-form atau format laporan untuk tiap-tiap pokok
bahasan.
e. Referensi
Diisi dengan daftar pustaka yang digunakan untuk menyusun modul per pokok
bahasan. Ketentuan penulisan referensi dapat dilihat pada Lampiran C
5
2.2 Format Penulisan Modul Ajar
6
Tabel 2.1 Panjang Kritis untuk Masing-masing Kelandaian
Kecepatan Rencana (km/jam)
100 80 60 50 40
4% 700 5% 600 6% 500 7% 500 8% 400
5% 500 6% 500 7% 400 8% 400 9% 300
6% 400 7% 400 8% 300 9% 300 10% 200
Bk ……………….. (2.1)
BjBulk
( B 500 Bt )
5. Penulisan harus memperhatikan etika umum penulisan yang berlaku, seperti bebas
plagiat, pengkutipan referensi, dan lain-lain.
7
BAB III
MEKANISME PENYUSUNAN MODUL
Mekanisme penyusunan modul ajar ini secara garis besar mengikuti alur yang dapat
dilihat pada Gambar 3.1.
9
Lampiran A : Sampul Modul Ajar (Kreatifitas dari Tim Penyusun)
SEMESTER III
4 SKS
Padang,…..………….
Mengetahui,
Ketua Jurusan Penulis Modul Ajar
Nama Nama
Nip Nip
Mengetahui, Menyetujui,
Direktur Politeknik Negeri Padang Kepala P3AI
Nama Nama
Nip Nip
11
Lampiran C : Aturan Penulisan Referensi
12