Contoh PBL

Tema PBL : Perkembangan Islam Global

Nama : Hikmah
Kelas : SKI 7
No. Langkah-langkah PBL Penjelasan (diisi oleh Mahasiswa) Ket. Modul
contoh

1. Identifikasi Masalah Saling klaim kebenaran tentang agama di antara Dikumpul

golongan pada tugas
Masalah yang diidentifikasi Pada masa Nabi Muhammad SAW, saling klaim PBL Modul 5
merupakan masalah tentang maksud ayat atau hadis di antara sahabat
keagamaan kontekstual yang bisa segera terselesaikan dengan baik, hal
terkait dengan pokok bahasan tersebut dikarenakan otoritas kebenaran tersebut
modul profesional (fakta dan
adalah nabi sendiri sebagai pembawa risalah
realita sosial);
agama. Hal ini ditegaskan oleh Allah SWT di
dalam al-Qur’an, misalnya terdapat dalam Q.S. Ali
Imran ayat 31 yang artinya sebagai berikut,
Katakanlah (Muhammad), “Jika kamu mencintai Allah,
ikutilah aku, niscaya Allah mencintaimu dan
mengampuni dosa-dosamu. Allah Maha Pengampun
dan Maha Penyayang.
Kenyataan di atas tidak lagi ditemukan di masa
sekarang, setiap permasalahan dapat
dikomunikasikan dengan berbagai macam
sumber, sehingga informasi tersebut berpotensi
bias… Uraikan secara detail masalah tersebut…
2 Eksplorasi Penyebab - Minimnya ulama yang kapabel dalam Dikumpul
Masalah menyampaikan ilmu agama, (Yusuf, pada tugas
(berdasarkan literature 2021) PBL Modul 6
review) Menurut Yusuf, bahwa semakin
berkembangnya zaman, maka ulama-
Mahasiswa melakukan ulama yang berkulaitas juga akan
ekplorasi penyebab semakin berkurang, hal ini disebabkan
masalah dengan oleh…. Silahkan uraikan lagi
melakukan literatur - Melimpahnya sumber informasi,
review (misalnya dari kurangnya daya filter masyarakat
artikel ilmiah/jurnal, terhadap informasi, kurangnya diskusi
buku, dll) yang relevan antar golongan, (Ahmad, 2022)
dengan identifikasi Menurut Ahmad, bahwa klaim kebenaran
masalah itu dipengaruhi oleh melimpahnya sumber
informasi yang di dapat oleh para
penuntut ilmu …. Silahkan uraikan lagi
- Perkembangan teknologi informasi, (Mira,
1999).
Menurut Mira … uraikan secara detail

Silahkan bapak/ibu lacak melalui buku,

artikel, dan literature lain

3 Eksplorasi Penyebab - Terdapat ajaran yang menyimpang dari Dikumpul

 Masalah ajaran yang benar, di daerah…, setelah pada tugas
(berdasarkan realitas ditelusuri ternyata ustadz tersebut hanya PBL Modul 7
review) tamat SD.
- Pernah saya mendapati seorang siswa
Mahasiswa melakukan yang mendebat penjelasan yang
ekplorasi penyebab disampaikan oleh guru di kelas tentang
masalah dengan realitas “hukum maulid”, ternyata siswa tadi rutin
review (misalnya dengan mengikuti majelis yang mengharamkan
mengamati peristiwa praktek maulid tersebut.
yang terjadi di sekitar) ….. silahkan diuraikan lebih detail.
yang relevan dengan - Pernah saya mendapati seorang teman
identifikasi masalah yang mendebat penjelasan yang
disampaikan oleh teman sejawatnya di
kantor tentang “hukum ziyarah kubur”,
ternyata teman tadi rutin mengikuti
pengajian online yang mengharamkan
praktek maulid tersebut.
….. silahkan diuraikan lebih detail.
(lengkapi penjelasan tersebut dengan
bukti)
4 Analisis Penentu - Minimnya ulama yang kapabel dalam Dikumpul
Penyebab Masalah menyampaikan ilmu agama (dominan) pada tugas
(Dominan dan - Melimpahnya sumber informasi PBL Modul 8
Determinan) (determinan)
- Kurangnya daya filter masyarakat
terhadap informasi (determinan)
- Kurangnya diskusi antar golongan
(determinan)
5 Analisis Penentu Penyebab di atas berpotensi menyebabkan antar Dikumpul
Penyebab Masalah golongan saling mengklaim kebenaran ajaran pada tugas
agamanya, hanya saja tidak dapat dipungkiri PBL Modul 9
Mahasiswa mengaitkan bahwa minimnya ulama yang kapabel menjadi
antara penyebab factor yang dominan, khususnya untuk
dominan dan determinan menengahi atau meredam phenomena saling
klaim kebenaran tersebut. … silahkan diuraikan
lebih lanjut!
6 Rencana Aksi Desain Pembelajaran SKI: Dikumpul
1. Guru mengajak siswa ke tempat ulama pada tugas
Mahasiswa menysun untuk mendiskusikan berbagai masalah PBL Modul 10
rencana dan desain keagamaan yang selama ini menjadi
pembelajaran yang polemik;
relevan dengan hasil 2. Siswa diarahkan untuk mengenali
analisis masalah.
indicator keabsahan sumber informasi
yang diterima dari media social.
3. dst.

………………, ………….

Nama Mahasiswa