A.

PENDAHULUAN
Dunia anak adalah dunia bermain. dengan bermain, anak akan
memperoleh pelajaran yang mengandung aspek perkembangan
kognitif, sosial, emosi dan perkembangan fisik. Bermain merupakan
sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk
anak. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan
kreativitas dan daya cipta karena bermain adalah sumber pengalaman
dan uji coba.
Bermain, dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan
menggunakan alat permainan yang mendidik serta alat yang bisa
merangsang perkembangan aspek ke kognitif, sosial, emosi, dan fisik
yang dimiliki anak. oleh karena itu, dari sudut pandang pendidikan
bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik. Dan alat
permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat
permainan edukatif (APE).

..

1
B. PEMBAHASAN
1. Area Bermain Luar Ruangan atau Outdoor
uar ruangan adalah seperangkat alat dan bahan
bermainyang pada umumnya ditempatkan di luar ruangan bagi
anak usia dini yangdapat membantu pertumbuhan dan
perkembangan anak. Pengertian Kegiatan bermain di luar ruangan
adalah aktivitas yang dilakukan anak dengan menyenangkan di luar
ruangan. Area bermain outdoor ini adalah tempat favoritanak dan
bersifat dinamis atau konvensional Berdasarkan kebutuhan
perkembangan, lembaga pendidikan memerlukan acuan sarana bagi
terlaksananya pendidikan pada anak usia dini.Kebutuhan
perkembangan anak dapat dipenuhi dengan kegiatan bermain
didalam dan di luar ruangan.

2. Fungsi Area Bermain Outdoor

Melalui aktivitas di luar ruangan atau outdoor semua aspek
perkembangan anak dapat ditingkatkan. Hal ini terjadi karena
aktivitas outdoor melibatkan multiaspek perkembangan anak.
Aktivitas outdoor lebih berperandalam mengintegrasikan sensoris
dan berbagai potensi yang dimiliki anak. Halini termasuk
perkembangan fisik, keterampilan sosial, dan pengetahuan budaya,
serta perkembangan emosional dan intelektual.Perkembangan
Fisik. Aktivitas outdoor dapat menjadi tempat yang menunjang
bagi berbagai kegiatan dan kesempatan belajar bagi anak-anak.
Namun, bagi kebanyakan anak, peran terpenting aktivitas outdoor
adalah untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan fisik.
Melalui kegiatan fisik,anak-anak juga mendapatkan kesempatan
untuk menjadi lebih sosial,mempelajari peraturan-peraturan,
belajar kemandirian, mengembangkan rasa percaya diri,
mengembangkan intelektualnya, dan belajar menyelesaikan
permasalahan yang muncul. Lingkungan outdoor lebih banyak
merangsang aktivitas otot. Alam terbuka yang bebas lebih banyak
menawarkan kesempatansecara alamiah untuk berlari, melompat,
dan menggerakan seluruh tubuhnya dengan bebas. Peralatan
bermain yang tersedia akan mendorong anak untuk memanjat,
melatih keseimbangan, melatih koordinasi, dan
pengembangankekuatan tubuh bagian atas dan juga bagian bawah.
Kemampuan motorik kasardan halus juga dapat berkembang sesuai
tahap perkembangan mereka.Perkembangan Keterampilan Sosial.
Lingkungan di luar ruangan secara alami mendorong interaksi

2
 diantara sesama anak ataupun diantara orang dewasa dan anak-
anak. Dengan interaksi ini maka keterampilan sosial mereka dapat
berkembang. Selain itu, banyak peraturan yang ditetapkan di dalam
kelas, justru di perbolehkan dilakukan anak ketika mereka berada
di luar kelas.Sementara itu, dengan bermain di lingkungan terbuka,
anak-anak dapat belajar mengenal lingkungan sosial masyarakat
terdekatnya.

3. Jenis-Jenis Alat Permainan Outdoor berdasarkan Kelompok

usia.
Jenis-jenis sarana bermain luar ruangan (Outdoor) PAUD
ada dua yaitu alat bermain permanen dan alat bermain yang dapat
dipindahkan. Di lembaga PAUD, alat bermain luar ruangan juga
biasa disebut sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) Luar
Ruangan atau Outdoor.Alat bermain permanen adalah alat-alat
bermain yang sudah dipasang secara tetap dan tidak dapat
dipindah-pindah. Alat bermain permanen ini akan menjadikan
struktur halaman bermain yang menetap/konsisten. Berikut
merupakan APE luar ruangan permanen yang mencakup. 1
a. APE outdoor permanen
a) Ayunan usia 3-6 thun.
Ayunan merupakan jenis permainan anak yang
otomatis melibatkan aktivitas fisik dan psikis saat
memainkannya saraf motorik dipacu kencang beradu
dengan perasaan riang yang otomatis akan kita rasakan.
Ayunan bahkan mampu membantu tubuh anak dalam
mengkoordinasi dan mengatur saraf sensorik. Dengan
bermain ayunan anak-anak secara tidak langsung sedang
melakukan terapi keseimbangan.

1
PAUD Jateng. (2015). Pengenalan NSPK Sarpras PAUD Luar Ruangan (Outdoor)
.[Online]. Tersedia:http://paudjateng.xahzgs.com/2015/09/NSPK-sarpras- paud-luar-ruangan.html.
[07 November 2015]

3
b) Seluncuran atau perosotan usia 3-6 tahun.
Bermain perosotan ini memiliki banyak manfaat buat anak.
Antara lain: anak bisa menikmati sensasi ketinggian
terlebih saat ia berada di puncak perosotan dan siap
meluncur. Dan motorik kasar anak benar-benar teruji,
termasuk bagaimana menjaga keseimbangan tubuhnya saat
menapaki anak tangga titik selain itu, anak juga belajar
mengenai peraturan. Diantaranya mesti tertib bergiliran
naik satu persatu dan tidak boleh naik dari papan
luncurannya agar tidak tertabrak anak lain di atasnya.

c) Terowongan usia 2-6 Thun.

Mainan terowongan ini bermanfaat sekali untuk
melatih gerakan antara tangan dan kaki, dan juga untuk
menemukan gerakan yang baru. Dibutuhkan kesabaran
untuk sampai di ujung terowongan saat merangkak ini,
kekuatan otot tangan dan kaki menjadi andalan sehingga
otot di kedua bagian ini diperkuat. Bermain terowongan
dapat meningkatkan kecerdasan spesial. Di dalam
terowongan, anak harus bisa mengukur jarak antara
tumbuhnya dengan dinding di sebelah kanan kiri atas
terowongan agar tubuhnya tidak membentur dinding
terowongan.

4
d) Jungkitan usia 4-6 tahun.
Alat permainan edukatif ape ini berfungsi untuk
mengembangkan kekuatan tangan dan kaki. Bermain kita
bertujuan untuk mengembangkan keseimbangan,
koordinasi dan melatih keberanian anak kita. Karena di
dalam permainan jungkitan ini terdapat unsur kompetitif
antara anak dan saling berkoordinasi satu dengan yang
lainnya sekaligus menjaga keseimbangan supaya tidak
terjatuh. Dan juga mengembangkan kekuatan kaki yaitu
saat anak menekan atau menjungkitkan kaki ke tanah.

e) Papan Titian usia 4-6 tahun.

Papan Titian sangat berfungsi untuk melatih
keseimbangan dalam berdiri, berjalan dan meniti, melatih
keberanian dan kepercayaan diri, konsep tinggi rendah juga
melatih koordinasi mata, kaki dan koordinasi ruang.
Latihan berjalan di atas papan Titian menguatkan bagian
otot kaki.

5
 a. Ape outdoor yang dapat dipindah.
Alat permainan edukatif outdoor yang dapat dipindah adalah
alat-alat yang mendukung kegiatan bermain anak di luar ruangan
yang digunakan sesuai dengan kebutuhan dan dapat dipindahkan
dari satu tempat ke tempat yang lain. Jenis-jenis ape luar ruangan
a) Hula hoop (simpai) usia 2-6 thun.
Hula hoop adalah sebuah permainan yang menggunakan gelang
berukuran besar untuk diputar di area perut dan pinggul
manfaat dari permainan ini adalah dapat melatih keseimbangan
juga dapat membakar lemak di area perut, pinggul, dan
pinggang.
b) Tali untuk melompat usia 2 tahun je atas.
Beberapa perkembangan anak yang dapat didorongkan dengan
permainan lompat tali ini adalah perkembangan motorik kasar
anak, karena secara fisik anak akan jadi lebih terampil, karena
bisa belajar cara dan teknik melompat hingga otot-ototnya akan
menjadi padat dan berisi, kuat serta lompat tali juga dapat
membantu perkembangan sosial emosional anak juga dapat
dikembangkan.
c) Trampolin usia 4-6 tahun.
Bermain trampolin akan cenderung memiliki otot-otot yang
lebih kuat dan mendapatkan tumbuh kembang yang cukup
baik.
d) Ring basket usia 4-6 tahun.
Keuntungan dari bermain dengan ring basket adalah anak-anak
dapat meningkatkan kesehatan fisik mereka permainan
basketnya sangat bermanfaat bagi kesehatan anak karena
banyak tim melibatkan aktivitas berlari dan melompat sehingga
anak dapat mengembangkan kekuatan fisik. Kecepatan dan
bahkan kesehatan jantung2

2
Andi aslindah,m.pd,alat permainan edukatif media stimulus anak jadi aktif dan kreatif
(Sulawesi selatan: kaaffah learning center,2018) hal

6
C. Kesimpulan
Kali ini akan dibahas mengenai jenis-jenis mainan anak outdoor
yang bisa bermanfaat bagi pertumbuhan fisik dan psikologi anak apa
itu mainan anak outdoor mainan anak outdoor merupakan mainan yang
berada di luar rumah yang bersifat edukatif bagi anak mainan anak
outdoor ini dapat bermanfaat untuk menstruasi pertumbuhan
perkembangan motorik kasar, anak sosial, anak dan psikis anak. Alat
permainan edukatif outdoor itu proses pembelajaran yang disertai
fasilitas bermain dan berbeda di luar ruangan.
APE outdoor permanen yaitu: Ayunan, prosotan, trowongan,
jungkat-jungkit, papan titian. Ape outdoor yang dapat dipindah yaitu :
la hoop (simpai), Tali untuk melompat, Trampolin, Ring basket.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Aslindah,andi.2018.alat permainan edukatif media

stimulus anak jadi aktif dan kreatif.sulawesi selatan:kaaffah
learning center.
PAUD Jateng. (2015). Pengenalan NSPK Sarpras PAUD
LuarRuangan(Outdoor).[Online].Tersedia:http://paudjateng.xah
zgs.com/2015/09/NSPK-sarpras- paud-luar-ruangan.html. [07
November 2015]