LAPORAN PEMBUATAN KARYA INOVATIF ALAT

PRAKTIKUM
SIMULATOR ANSWER BACK SISTEM

NAMA : DWI SURYA, ST.

NIP : 199809012022211001
UNIT KERJA : SMK NEGERI 1 TEMPILANG

PEMERINTAH PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
2023
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pembuatan Alat Praktikum yang Berjudul “Simulator

Answer Back Sistem” yang dibuat oleh:

Nama : Dwi Surya, ST

NIP : 199809012022211001
Pangkat/Golongan : Guru Hli Pertama IX
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Tempilang
NUPTK : 7233776677130003

Telah diterima dan disahkan sebagai karya inovatif dalam

kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Tempilang, 30 Januari 2023

Kepala Sekolah,

Pamuji Waskito Raharjo

S.pd.,M.Si.
NIP. 198104232005011004

ii
 HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sebenarnya

bahwa:

Nama : Dwi Surya, ST

NIP : 199809012022211001
Pangkat/Golongan : Guru Hli Pertama IX
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Tempilang
NUPTK : 7233776677130003

Telah membuat dan mempergunakan alat pembelajaran jenis Simulator

Answer Back Sistem dalam proses belajar mengajar di kelas.

Tempilang, 30 Januari 2023

Yang membuat pernyataan

Dwi Surya, ST
NI PPPK. 199809012022211001

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah, serta inayahNya, sehingga
penulisan laporan pembuatan alat praktikum/simulator pembelajaran
yang berjudul “Simulator Answer Back Sistem” dapat terselesaikan
tepat waktu.
Laporan alat praktikum ini berisi tentang cara pembuatan dan
penggunaan alat praktikum “Simulator Answer Back Sistem” mulai
dari pendahuluan sampai lampiran tentang alat PRAKTIKUM tersebut.
Selama penyusunan laporan ini tidak terlepas dari bimbingan dan
dukungan dari beberapa pihak, maka perkenankan saya mengucapkan
terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:
1. Pamuji Waskito Raharjo., selaku kepala SMKN 1 Tempilang;
2. Teman-teman sejawat/guru TBSM SMKN 1 Tempilang;
3. Siswa-siswi kelas XI dan XII jurusan TBSM
4. Semua pihak yang telah membantu baik material maupun
spiritual demi terselesaikannya penyusunan laporan ini.

Saya menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan

laporan ini, kritik dan saran yang membangun masih diperlukan untuk
meningkatkan kualitas tulisan ini.

Tempilang, 30 Januari 2023

Penyusun

iv
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................. iv
DAFTAR ISI ................................................................................ v
DAFTAR GAMBAR / FOTO ...................................................... vii
A. IDENTITAS ALAT PRAKTIKUM......................................... 1
B. TUJUAN ................................................................................. 1
C. MANFAAT ............................................................................. 1
D. RANCANGAN/DESAIN ALAT PRAKTIKUM ..................... 2
1. Gambar Rancangan/Desain Alat Praktikum ....................... 2
2. Bahan dan Alat Pembuatan Alat Praktikum ....................... 3
E. PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PRAKTIKUM ................ 4
F. PENGGUNAAN ALAT PRAKTIKUM DI SEKOLAH .......... 7
1. Petunjuk ............................................................................. 7
2. Cara Menggunakan ............................................................. 8
G. DAMPAK PENINGKATAN TERHADAP
KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK .................................... 8
H. PENUTUP
1. Simpulan ............................................................................ 8
2. Saran .................................................................................. 8

v
 DAFTAR GAMBAR/ FOTO

Halaman

Gbr. 1 Desain Alat Simulator Answer Back Sistem ...................... 2

Gbr. 2 Pengerjaan rangka simulator .............................................. 4

Gbr. 3 Menggaris Titik Jeck Banana Pada ACP…..........................4

Gbr. 4 Mengebor ACP Titik Jeck Banana Disesuakan Dengan

Desain .......................................................................................... .5

Gbr. 5 Merakit Jeck dengan Kabel............................................... ...5

Gbr. 6 Merakit komponen Answer Back Sistem ........................6

Gbr. 7 Melakukan penyolderan terhadap komponen Answer Back

Sistem. ......................................................................................... 6

Gbr. 8 Melakukan pengujian terhadap fungsi Answer Back Sistem

..................................................................................................... 7

vi
A. IDENTITAS ALAT PRAKTIKUM

Judul : Simulator Motor Starter Tipe Matci

Kelas : XI dan XII
Mapel : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
KD : Memahami perinsip kerja Answer Back Sistem

B. TUJUAN
Alat praktikum PRAKTIKUM berjenis simulator pembelajaran
ini dibuat sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar
memahami prinsip kerja sistem tanda/sinyal.

Tujuan dari penggunaan simulator ini adalah untuk mempelajari

komponen dan merangkai system Answer Back Sistem .

C. MANFAAT
Melalui penggunaan alat praktik berjenis simulator pembelajaran
yang berjudul “simulator Answer Back Sistem”, peserta didik dapat
menyebutkan fungsi masing-masing komponen dan mampu merangkai
komponen Answer Back Sistem.

1
D. RANCANGAN/DESAIN ALAT PRAKTIKUM

1. Gambar Rancangan/Desain Alat Praktikum

Gbr. 1 Desain Alat Simulator Answer Back Sistem

2
2. Bahan dan Alat Pembuatan Alat Praktikum
a. Bahan
1) ACP 60X40 Sebanyak 1 kpg
2) Besi siku 20X20 Sebanyak 1 btg
3) Batre 5 A Sebanyak 1 buah
4) Kunci kontak Sebanyak 1 buah
5) Fuse+rumah Sebanyak 1 buah
6) Saklar tekan Sebanyak 1 buah
7) Relay WINKER Sebanyak 1 buah
8) Modul Answer Back Sebanyak 1 unit
9) Jack Banana Sebanyak 20 psng
10) Kabel 0,8 mm Sebanyak 1 roll
11) Cat + Kuas Sebanyak 1 bh
12) Baut + Mur Sebanyak 15 psng

b. Alat
1) Tang Keling
2) Gerinda
3) Bor
4) Solder
5) Obeng – dan +
6) Tang

3
E. PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PRAKTIKUM

1. Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan

2. Buat rangka sebagai dudukan dari simulator Answer Back

Sistem

Gbr. 2 Pengerjaan rangka simulator

3. Pembuatan Titik Titik rencana komponen answer back

sistemYang Disesuaikan Dengan Desai Awal

Gbr. 3 Menggaris Titik Jeck Banana Pada ACP

4
4. Pengeboran Lubang Jeck banana pada titik titik komponen
yang sudah dibuat Menggunakan Mesin Bor

Gbr. 4 Mengebor ACP Titik Jeck Banana Disesuakan Dengan

Desain
5. Merakit Jeck dengan Kabel yang digunakan sebagai media
merangkai(pengkabelan) nantinya.

Gbr. 5 Merakit Jeck dengan Kabel

6. Merakit jack dan komponen-komponen Answer Back Sistem
pada ACP

5
 Gbr. 6 Merakit Komponen Answer Back Sistem

7. Merakit komponen Answer Back Sistem dan jack banana

dengan menggunakan solder

Gbr. 7 Melakukan penyolderan terhadap komponen Answer Back

Sistem

6
 8. Pengujian motor starter

Gbr. 8 Melakukan pengujian terhadap fungsi Answer Back Sistem

F. PENGGUNAAN ALAT PRAKTIKUM DI SEKOLAH

1. Petunjuk
a) Simulator Answer Back Sistem mengunakan tenaga batre
yang disesuaikan dengan kapasitas Answer Back Sistem,
pada simulator ini menggunakan batre 12 Volt/ 5Ah.
b) Dalam merangkai simulator praktikum Answer Back Sistem
ini menggunakan kabel banana jack sebagai penghubung.
c) Answer Back Sistem bekerja ketika rangkaian sudah benar
d) Bagi pemula simulator ini wajib didampingi instruktur

2. Cara Menggunakan
a) Simulator Answer Back Sistem mengunakan tenaga batre
yang disesuaikan dengan kapasitas Answer Back Sistem,
pada simulator ini menggunakan batre 12 Volt/ 5Ah.

7
G. DAMPAK PENINGKATAN TERHADAP KUALITAS
PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK

H. PENUTUP
1. Kesimpulan
Kegiatan Pembuatan Alat Praktikum ini bagi penulis khususnya dan
bagi para guru sangat membantu dalam mengatasi kesulitan transfer ilmu
yang bersifat mikroskopis atau keterbatasan waktu,dalam melakukan Proses
KBM di sekolah. Sedangkan manfaat bagi siswa yaitu membantu siswa
memahami materi yang mempunyai keterbatasan dalam ukuran maupun
waktu.
2. Saran
Penulis berharap agar kiranya kegiatan semacam ini
hendaknya dapat dilaksanakan agar para guru dapat meningkatkan
kompetensinya.