TUGAS I MK MPPG 2023

Oleh : 1. Tifania Madjid (K5421079)

2. Widianingrum Hidayati (K5421084)

DOSEN PENGAMPU: Dr. Drs. Sugiyanto, M.Si., M.Si.

No Jenis Penelitian Pengertian / Definisi Tipe dan Karakteristiknya

I Penelitian 1. Mengonstruksi realitas sosial, makna budaya
Kuantitatif Penelitian kuantitatif adalah 2. Menggunakan data numerik
metode penelitian ilmiah yang 3. Penggunaan data statistic
mengumpulkan data berupa 4. Fokus pada generalisasi data yang lebih besar
angka atau data numerik untuk
mengukur dan menganalisis
fenomena atau hubungan antara
variabel-variabel tertentu dalam
suatu studi. Metode ini biasanya
melibatkan penggunaan
instrumen seperti kuesioner,
survei, eksperimen, atau analisis
data statistik untuk
menghasilkan temuan yang
dapat diukur secara objektif dan
generalisasi hasil kepada
populasi yang lebih besar.
A Eksperimen Penelitian ini melibatkan
pengendalian variabel-variabel
tertentu untuk menguji
hubungan sebab-akibat antara
variabel-variabel tersebut.
Karakteristiknya adalah
pengendalian yang ketat dan
pemilihan kelompok eksperimen
dan kontrol.
B Non Eksperimen Penelitian non-eksperimen
merupakan penelitian yang tidak
memiliki variabel bebas
sehingga peneliti berusaha
untuk mengamati konteks
dimana fenomena tersebut
terjadi dan menganalisisnya
untuk memperoleh informasi,
saat penelitian dilakukan peneliti
tidak dapat mengontrol,
memanipulasi, atau mengubah
subyek sehingga kesimpulan
yang didapatkan bergantung
pada pengamatan di lapangan
1. Variabel Bebas: Variabel yang dimanipulasi atau diubah oleh
peneliti.
2. Variabel Tergantung: Variabel yang diukur atau diamati untuk
melihat dampak dari variabel bebas.
3. Grup Kontrol: Sebuah kelompok dalam eksperimen yang
tidak menerima perlakuan, digunakan sebagai pembanding.
4. Randomisasi: Penggunaan acak untuk menghindari bias
dalam penugasan kelompok atau urutan perlakuan.
5. Pengendalian Variabel Ekstraneous: Upaya untuk mengontrol
faktor-faktor selain variabel bebas yang dapat memengaruhi
hasil.
6. Pengukuran Objektif: Pengukuran yang objektif dan terukur
digunakan untuk mengumpulkan data.
7. Analisis Statistik: Penggunaan analisis statistik untuk
menginterpretasikan hasil dan menarik kesimpulan
1. Sebagian besar penelitian didasarkan pada peristiwa yang
terjadi sebelumnya dan dianalisis kemudian.
2. Dalam metode ini, eksperimen terkontrol tidak dilakukan
karena alasan seperti etika atau moralitas.
3. Tidak ada sampel penelitian yang dibuat; sebaliknya sampel
atau partisipan sudah ada dan berkembang di
lingkungannya.
4. Peneliti tidak melakukan intervensi langsung di lingkungan
sampel.
5. Metode ini mempelajari fenomena persis seperti yang terjadi.
B1 Penelitian 1. Penelitian deskriptif kualitatif
Deskriptif Penelitian deskriptif adalah jenis
penelitian yang dirancang untuk 2. Penelitian deskriptif kuantitatif
menggambarkan atau 3. Penelitian survey deskriptif
mengungkapkan secara 4. Penelitian deskriptif longitudinal
sistematis karakteristik, sifat, 5. Penelitian deskriptif kausal komparatif
dan atribut dari suatu fenomena
atau subjek penelitian tanpa
melakukan manipulasi atau
pengujian sebab-akibat. Tujuan
utama dari penelitian deskriptif
adalah memberikan gambaran
yang akurat dan terperinci
tentang apa yang sedang
diamati atau dipelajari.
Penelitian ini sering
menggunakan metode
observasi, survei, analisis
statistik, atau analisis konten
untuk mengumpulkan dan
menganalisis data guna
mendapatkan pemahaman yang
lebih baik tentang fenomena
tersebut.

B2 Penelitian Penelitian komparatif adalah
Komparatif metode penelitian yang
digunakan untuk
membandingkan dua atau lebih
kelompok, situasi, atau variabel
untuk mengidentifikasi
1. Perbandingan: Fokus pada membandingkan dua atau lebih
kelompok atau variabel.
2. Multi-Kelompok: Melibatkan setidaknya dua kelompok atau
variabel yang akan dibandingkan.
3. Tujuan Analisis: Mengidentifikasi perbedaan, kesamaan, atau
hubungan antara kelompok atau variabel yang dibandingkan.
 perbedaan, kesamaan, atau 4. Analisis Data: Data dikumpulkan dan dianalisis untuk menarik
hubungan antara mereka. kesimpulan tentang perbandingan tersebut.
5. Generalisasi: Hasil dapat digunakan untuk membuat
generalisasi tentang populasi yang lebih besar, tergantung
pada desain penelitian.

B3 Penelitian Penelitian korelasional adalah 1. Hubungan Variabel: Fokus pada identifikasi hubungan atau
Korelasional metode penelitian yang korelasi antara dua atau lebih variabel.
bertujuan untuk mengidentifikasi 2. Pengumpulan Data: Data dikumpulkan dari subjek atau
hubungan atau korelasi antara sumber data yang ada tanpa adanya manipulasi variabel.
dua atau lebih variabel tanpa 3. Analisis Statistik: Analisis statistik digunakan untuk
adanya upaya untuk mengontrol menentukan sejauh mana hubungan antara variabel-variabel
atau memanipulasi variabel tersebut signifikan.
tersebut. Dalam penelitian ini, 4. Tidak Menentukan Sebab Akibat: Penelitian korelasional
peneliti mengumpulkan data tidak dapat digunakan untuk menentukan sebab akibat,
tentang variabel-variabel yang hanya mengidentifikasi hubungan antara variabel.
ingin dihubungkan dan
kemudian menganalisis apakah
ada hubungan statistik antara
mereka. Namun, penting untuk
diingat bahwa penelitian
korelasional tidak dapat
menentukan sebab akibat;
hanya mengidentifikasi
hubungan antara variabel.
 Contoh penelitian korelasional
adalah mengkaji apakah ada
hubungan antara waktu belajar
siswa dan nilai ujian mereka.
B4 Penelitian Setelah Penelitian setelah kejadian,
kejadian yang juga dikenal sebagai
penelitian eks post facto, adalah
jenis penelitian observasional
yang dilakukan setelah peristiwa
atau kejadian tertentu terjadi,
dan peneliti tidak memiliki
kontrol atas variabel independen
yang dimanipulasi. Penelitian ini
mencoba untuk memahami dan
menjelaskan dampak atau
hubungan antara
variabel-variabel yang telah ada
atau terjadi sebelum penelitian
dimulai. Ini berbeda dari
penelitian eksperimen, di mana
peneliti mengontrol variabel
independen.
II Penelitian Penelitian kualitatif adalah jenis
Kualitatif penelitian yang menghasilkan
penemuan hal baru yang tidak
dapat di teliti dengan
menggunakan
prosedur-prosedur statistik atau
dengan cara kualifikasi lainnya.
Penelitian kualitatif dapat juga
1. Observasional: Melibatkan pengumpulan data dari peristiwa
atau variabel yang telah terjadi tanpa adanya kontrol
eksperimental.
2. Retrospektif: Data dikumpulkan dari masa lalu setelah
peristiwa atau kejadian terjadi.
3. Tidak bisa Menentukan Sebab Akibat: Penelitian ini tidak
dapat menentukan sebab akibat antara variabel, hanya
mengidentifikasi hubungan atau dampak.
4. Pembanding: Sering melibatkan pembanding, seperti
kelompok kontrol, untuk memahami efek variabel
independen.
5. Cocok untuk Penelitian Etis: Digunakan ketika tidak etis atau
tidak mungkin untuk memanipulasi variabel independen.
1. Mengonstruksi realitas sosial, makna budaya
Penelitian kualitatif dinyatakan mengonstruksi realitas sosial,
hal ini dikarenakan penelitian kualitatif berlandaskan
paradigma Konstruktivisme yang berpandangan bahwa
pengetahuan itu didapatkan bukan hanya hasil yang berasal
dari obyek , tetapi juga merupakan hasil konstruksi rasio
subjek, subyek yang dimaksud disini ialah manusia,
penelitian ini
digunakan untuk meneliti
kehidupan masyarakat, sejarah,
tingkah laku, gerakan sosial atau
hubungan kekerabatan.
Penelitian ini melekat pada
makna dan mengutamakan nilai,
dan bersifat deskriptif serta
cenderung menggunakan
analisis dengan pendekatan
induktif.
2. Berfokus pada proses interpretasi dan peristiwa-peristiwa
Masalah masalah akan dipahami secara mendalam apabila
proses penelitian dilaksanakan secara lengkap seperti
pertanyaan apa, bagaimana, dan mengapa terjawab dengan
baik, jadi tidak hanya berfokus pada salah satu pertanyaan
ketika sedang melakukan observasi.
3. Keaslian merupakan kunci
Didalam penelitian kualitatif dilakukan sebagaimana adanya
dan dalam keadaan yang sebenarnya dan menunggu
penemuan yang akan muncul atau ditemukan sehingga tidak
ada manipulasi data
4. Nilai hadir dan nyata / tidak bebas nilai
Penelitian kualitatif menggunakan bahasa personal (kami,
kita, saya, kita semua)
5. Terikat pada situasi / terikat pada konteks
Penelitian kualitatif bersifat tidak menjaga jarak dan tidak
bebas dari obyek yang diteliti karena ingin mengetahui
persepsi subyektif yang diteliti, persepsi ini selalu terikat
pada situasi atau terikat pada konteks
6. Terdiri atas beberapa kasus atau subjek
Dalam penelitian kualitatif tidak bertujuan
menggeneralisasikan hasil penelitiannya, sehingga tidak
mematok banyaknya kasus atau subyek yang akan diteliti
7. Bersifat analisis tematik
Penelitian kualitatif meneliti tentang hal-hal yang bersifat
khusus atau spesifik dan analisisnya bersifat tematik.
8. Peneliti terlibat
Dalam penelitian kualitatif peneliti harus terlibat agar peneliti
benar-benar memahami persepsi subjek terhadap suatu
fenomena. Untuk itu peneliti dapat melakukan misalnya

III Penelitian
Tindakan Kelas Penelitian tindakan kelas
merupakan suatu penelitian
praktis yang dilakukan oleh guru
di dalam kelas untuk
memperbaiki proses
pembelajaran atau
meningkatkan kualitas
pembelajaran. Penelitian ini
biasanya dilakukan guru ketika
merasa ada masalah atau
kekurangan dalam proses
pembelajaran atau guru sedang
mencoba metode atau
pendekatan baru dalam
mengajar. Tujuan utama
penelitian tindakan kelas adalah
untuk meningkatkan efektivitas
pengajaran dan pembelajaran di
kelas. Dengan hal ini guru dapat
memahami lebih baik tentang
proses pembelajaran yang
terjadi di kelasnya, menemukan
solusi atas masalah yang
dihadapi, serta menerapkan dan
mengevaluasi efektivitas strategi
atau metode baru dalam
pembelajaran. Penelitian ini
observasi terlibat. Dengan observasi terlibat pemahaman
terhadap subjek dapat mendalam.
1. Fokus pada masalah nyata:
Ptk dirancang untuk menyelesaikan masalah yang nyata
yang dihadapi oleh guru dan siswa di dalam kelas. Oleh
karena itu, seluruh desain penelitian diterapkan sepenuhnya
di dalam kelas tersebut, mulai dari pengumpulan data,
analisis, interpretasi, hingga penerapan hasil penelitian.
Semua langkah ini dilakukan di dalam kelas dan berdampak
langsung pada kelas tersebut.
2. Kontekstual:
Penelitian tindakan kelas bersifat kontekstual, artinya hasil
penelitian yang diperoleh hanya berlaku untuk kelas tersebut
dan tidak dapat digeneralisasi ke kelas lain. Hasil ptk
sebaiknya segera diterapkan dan dievaluasi kembali untuk
menilai efektivitasnya.
3. Tujuan untuk perbaikan pembelajaran:
Ptk dilakukan dengan tujuan meningkatkan kualitas
pembelajaran yang terjadi di dalam kelas tertentu. Kerjasama
antara guru-guru di sekolah sangat penting dalam ptk.
Dengan berdiskusi dan berbagi informasi, guru dapat saling
mendukung dalam mengembangkan pembelajaran yang
lebih baik.
4. Berbasis pada refleksi diri:
Penelitian tindakan kelas mengandalkan data yang diperoleh
melalui refleksi diri peneliti, dalam hal ini guru. Peneliti
dibantu oleh rekan guru lainnya dalam mengumpulkan,
mengorganisir, membahas, mencatat, mengevaluasi, dan
bertindak secara bertahap selama penelitian berlangsung.
5. Eksperimen dengan pengendalian variabel terbatas:
 dilakukan secara berulang, yaitu Ptk memiliki kesamaan dengan penelitian eksperimen dalam
perencanaan, tindakan, hal melakukan tindakan segera dan mengevaluasi
pengamatan, dan refleksi. efektivitasnya. Namun, ptk tidak menerapkan pengendalian
variabel yang ketat seperti dalam penelitian eksperimen.
6. Bersifat situasional dan spesifik:
Penelitian tindakan kelas umumnya dilakukan dalam bentuk
studi kasus yang situasional dan spesifik. Subjek ptk memiliki
batasan sehingga tidak dapat digunakan sebagai
generalisasi atau merumuskan kesimpulan yang umum.

IV Penelitian & Penelitian pengembangan 1. Ada pembelajaran dari hasil penelitian untuk dikembangkan:
Pengembangan (Research and Development) peneliti tidak boleh puas begitu saja pada hasil yang sudah
merupakan penelitian yang dibuat melainkan harus terus mempelajari agar terus
bertujuan untuk mendapatkan berkembang
data secara ilmiah dimana data 2. Adanya pengembangan basis produk berdasarkan temuan
tersebut digunakan untuk 3. Dilakukan pengujian lapangan dalam situasi senyatanya
menghasilkan, 4. Terdapat revisi untuk pengembangan
mengembangkan, dan
memvalidasi produk, dalam
prosesnya dibagi menjadi
beberapa proses, seperti
pra-perencanaan penelitian,
perencanaan penelitian,
pelaksanaan penelitian, dan
sebagainya
V Penelitian
Lainnya
Referensi
Adminlp2m. 2021. Penelitian Korelasi : Definisi, Jenis-jenis dengan Contohnya.
https://lp2m.uma.ac.id/2021/12/13/penelitian-korelasi-definisi-jenis-jenis-dengan-contohnya/ Diakses pada 8 September 2023
Ferdiansyah, Yudi. Penelitian Tindakan Kelas. https://rivierapublishing.id/blog/penelitian-tindakan-kelas/ Diakses pada 8 September 2023
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). Yogyakarta. Indonesia: Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Pada Masyarakat UPN” Veteran” Yogyakarta Press.
Salmaa. 2023. Penelitian Deskriptif: Pengertian, Karakter, Ciri-Ciri, dan Contohnya. https://duniadosen.com/penelitian-deskriptif/ . Diakses pada 8 September
2023
V, Novi. Pengertian Penelitian Pengembangan, Fungsi & Cirinya. https://www.gramedia.com/literasi/penelitian-pengembangan/ . Diakses pada 8 September
2023
Widarto, M. P., & Pd, M. (2013). Penelitian Ex Post Facto. Fakultas Teknik: Universitas Negeri Yogyakarta.
2022. Pengertian Penelitian Non Eksperimen, Ciri, Jenis, dan Cara Melakukannya. https://penelitianilmiah.com/penelitian-non-eksperimen/. Diakses
pada 8 September 2023