TABEL ATP

CP :
Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya
terhadap lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara visualdengan menggunakan proporsi, gestur, ruang yang rinci.
Karya peserta didik mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat
dan kemampuannya).

TP ATP KONTEN KOMPETENSI ASESMEN JP

1. Peseta didik 1. Peserta didik mampu
mampu mengidentifikasi unsur-
Mengidentifikasi unsur seni rupa yang
unsur seni rupa terdapat pada lingkungan
yang terdapat pada sekitar baik dari benda
benda-benda di natural alamiah dan buatan:
lingkungan  titik, garis, bidang,
sekitar  warna-warna alam
 pola dan corak pada
bagian-bagian pohon atau
tumbuhan
 mampu mengidentifikasi
perbedaan visual benda-
benda alami dan buatan
2. Peserta didik mampu
Menjabarkan nilai
keindahan benda-benda
sekitar berdasar
pengamatannya terhadap
keadaan lingkungan sekitar
mengacu pada perhatian
1. Pengamatan dan 1. Mengamati 1. penilaian 12jp
Identifikasi benda alam 2. Mengenali pengetahuan
dan benda buatan 3. Menggunakan 2. penilaian
2. Bereksperimen dengan 4. Mencerminkan ketrampilan
hasil pengamatan untuk 5. Mengidentifikasi 3. Penilaian sikap
membuat karya seni rupa 6. Menjabarkan
dua dimensi
3. Membuat karya abstrak
dengan mengamati
organis yang dipelajari
dari mata pelajaran lain
seperti: biologi, kimia,
geografi, matematika
4. Membandingkan dan
mengidentifikasi unsur
rupa untuk menbuat karya
5. Mengapresiasi karya dari
hasil pengamatan pribadi
dan peserta didik lain
 terhadap unsur dan prinsip
seni rupa

3. Peserta didik mampu

mengamati, mengenal,
merekam dan
menuangkan
pengalaman dan
pengamatannya terhadap
lingkungan, perasaan,
empati atau penilaiannya
secara visual dengan
menggunakan proporsi,
gestur, ruang yang rinci.
Karya peserta didik
mencerminkan
penguasaan terhadap
bahan, alat, teknik,
teknologi dan prosedur
yang dipilihnya (sesuai
minat dan
kemampuannya).