Nama : Esa Mutiarani

Kelas : PGSD 1
Koneksi Antar Materi
1. Pelajaran apa yang dapat diambil dari materi merancang lingkungan kelas yang aman,
nyaman dan berpihak pada ekosistem pembelajaran? Kaitkan dengan kehidupan sehari-
hari atau materi lain!
Jawab :
Pembelajaran yang dapat diambil dari topik ini yaitu belajar bagaimana merancang
lingkungan menjadi aman, nyaman dan berpihak pada ekosistem pembelajaran. Guru tidak
hanya fokus pada proses pembelajaran peserta didik saja melainkan perlu untuk
memperhatikan kondisi lingkungan belajar peserta didik karena hal itu juga mampu
mempengaruhi bagaimana peserta didik bersemangat dan termotivasi mengikuti
pembelajaran, dengan menciptakan lingkungan yang aman, nyaman dan berpihak kepada
ekosistem pembelajaran maka peserta didik akan belajar dengan senang hati, merasa
aman/tenang, serta penuh semangat.
Kaitannya dengan kegiatan sehari-hari yaitu setiap warga sekolah wajib untuk menciptakan
lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada ekosistem pembelajaran untuk
mendukung keberhasilan pembelajaran. Selain guru perlu mempersiapkan lingkungan
belajar nyaman, aman, serta berpihak pada ekosistem pembelajaran berkolaborasi maka
siswa juga perlu mendukung terciptanya lingkungan tersebut dengan menjaga lingkungan
tetap bersih, nyaman sehingga keadaan lingkungan kelas dapat berpihak pada ekosistem
pembelajaran
Selain itu, guru juga memberikan materi yang disesuai dengan karakteristik peserta didik,
guru membuat media interaktif yang dapat menarik dan semangat belajar peserta didik.
Saat proses pembelajaran guru tidak memberikan materi yang melenceng dari acuan belajar
sehingga membuat pembelajaran efektif dan efisien dan materi dapat tersampaikan dengan
cepat dan tepat.
2. Setelah membuat laporan praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif, apa yang akan
dilakukan selanjutnya?
Jawab:
Langkah selanjutnya setelah membuat laporan praktik pembelajaran yaitu mempersiapkan
segala sesuatu untuk melanjutkan praktik pembelajaran pada siklus selanjutnya. Saya
belajar dari pengalaman pada praktik sebelumnya untuk memperbaiki teknik belajar yang
kurang tepat pada praktik sebelumnya. Sebelum melaksanakan praktik maka perlu
mempersiapkan perangkat pembelajaran, media untuk mempermudah pemahaman peserta
didik dalam pembelajaran, serta sarana dan prasarana pendukung (misalnya LCD
proyektor, speaker, trypot, hp) untuk dokumentasi kegiatan praktik