PARADIGMA GAPTEK

PENDAHULUAN
Guru adalah salah satu profesi yang dituntut untuk selalu mengembangkan
profesionalismenya. Pengembangan profesionalisme tersebut bertujuan untuk meningkatkan,
memperbaharui kompetensi guru, keterampilan manajemen kelas merupakan keterampilan
yang harus dimiliki dan dikuasai oleh pendidik dalam proses pembelajaran
Terkait dengan pemanfaatan teknologi, harapannya generasi muda dapat menjadi mitra.
Umumnya para guru masih banyak yang ”gaptek” karena tingkat pendidikannya rendah.
Mereka yang lebih muda dapat memberikan bantuan cara menggunakan teknologi digital dan
kemudahan mengaksesnya. Di sisi lain, pemerintah juga perlu upaya untuk peningkatan mutu
jaringan sehingga semua wilayah dapat mengakses teknologi digital dengan baik. Terkait
dengan pemanfaatan teknologi, harapannya generasi muda dapat menjadi mitra. Umumnya
guru dan mahasiswa masih banyak yang ”gaptek” karena tingkat pendidikannya rendah.
Mereka yang lebih muda dapat memberikan bantuan cara menggunakan teknologi digital dan
kemudahan mengaksesnya. Di sisi lain, pemerintah juga perlu upaya untuk peningkatan mutu
jaringan sehingga semua wilayah dapat mengakses teknologi digital dengan baik.

ISI
Pengertian paradigma secara etimologis paradigma berarti model teori ilmu pengetahuan atau
kerangka berpikir. Sedangkan cara paradigma berarti pandangan mendasar para ilmuan
tentang apa yang menjadi pokok persoalan yang semestinya dipelajari oleh suatu cabang ilmu
pengetahuan. Istilah paradigma padamulanya dipakai dalam bidang filsafat ilmu
pengetahuan. Thomas Kuhn menyatakan bahwa ilmu pada waktu tertentu didominasi oleh
suatu paradigma.
Paradigma adalah pandangan mendasar dari para ilmuan tetang apay ag menjadi pokok
persoalaan suatu cabang ilmu pengetahuan, paradigma disebut juga dengan sebuah kerangka
dasar yang menjadi landasan suatu kegiatan pemikiran sehingga menentukan metode.Gaptek
adalah seseorang yang gagap teknologi istilahnya bagi orang-orang yang tidak bisa
mengoprasikan teknologi yang berkembang pada jaman modern ini misalnya handphone,
computer, dll
Secara umum paradigma dapat diartikan sebagai seperangkat kepercayaan atau keyakinan
besar yang menuntut seseorang dalam bertindak, pengertian ini sebenarnya mengamini
konsepsi Thomas khun tentang paradigma sebagai seperangkat keyakinan mendasar yang
memandu Tindakan, baik Tindakan keseharian maupun dalam penyelidikan ilmiah.
Di sector Pendidikan, pemerintah memberlakukan pembelajaran jarak jauh.artinya semua
kegiatan pembelajaran aktif tatap muka di sekolah dihentikan. Mulai Pendidikan paud
hingga Pendidikan tingkat perguruan tinggi. Metode pembelajaran diubah menjadi
pembelajaran “daring” berbasis internet sejak akhir maret 2020 kegiatan belajar mengajar
diberhentikan sementera, semua siswa belajar dari rumah hingga sekarang. Pembelajaran
dalam jaringan berbasis online dengan keberadaan covid-19 ternyata membawa perubahan
yang sangat besar dalam budaya belajar mengajar di dunia Pendidikan. Para guru di tuntut
untuk aktif melakukan proses belajar mengajar dengan menggunakan aplikasi berbasis
internet. Wabah covid 19 menuntut guru Indonesia tidak boleh gagap teknologi(gaptek)
Tahun pembelajaran 2020/2021 masih dilalui dengan pembelajaran jarak jauh, serta
mengharuskan para guru membuat inovasi pembelajaran agar peserta didik tetep bisa
merasakan belajar Bersama teman dan guru dengan waktu yang bersamaan dengan lokasi
yang berbeda. Adanya covid 19 menjadikan guru harus memahami dan menguasai ;
Aplikasi pembelajaran online
Aplikasi pertemuan online
Aplikasi pengambilan nilai online
Hal diatas mutlak mengharuskan guru menguasai teknologi informasi dan komunikasi, guru
dan tenaga pendidik saat ini harus punya kompetensi dalam metode pengajar agar tidak
tertinggalan dari peserta didiknya termasuk soal teknologi.
KESIMPULAN
Keterampilan manjemen kelas merupakan keterampilan yang harus dimiliki dan dikuasai oleh
pendidik dalam proses pembelajaran, pada fenomena yang menunjukkan bahwa rendahnya
kualitas proses pembelajaran peserta didik dan rendahnya keterampilan pendidik dalam
manajemen kelas. Maka sangat dibutuhkan keterampilan manajemen kelas sebagai
kompetensi guru dalam upaya memahami, mendiagnosa, memfasilitasi terciptanya suasana
belajar yang aman, nyaman, menyenangkan, bebas dari rasa ketakutan(stress), serta
memfasilitasi anak belajar mencerna informasi dengan baik, peserta didik dapat menentukan
tujuan belajarnya, memiliki lingkungan social dan emosional yang positif, pengembangan
proses, sikap belajar yang baik, apresiasi pada diri dan orang lain.

DAFTAR PUSTAKA
Sumber: https://www.kompas.id/baca/opini/2021/06/06/lansia-baru-di-era-digital/
DK Kurni, R Susanto - Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018
Cited by 14 Related articles All 7 versions

R Susanto - Prosiding Inovasi PGSD, 2017

Cited by 11 Related articles

Nasution.Teknologi Pendidikan. 2012