i

Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo

Penanggung Jawab
Zulfikri(PusatKurikulumdanPembelajaran)
TirtoAdi(KepalaDinasPendidikandanKebudayaanKabupatenSidoarjo)
Suharsono(KepalaSMPNegeri6Sidoarjo)

Tim Penyusun
HenikUmiKoyum(PengawasDinasDikbudSidoarjo)
Sulastri(SMPNegeri6Sidoarjo)
Suminah(SMPNegeri6Sidoarjo)
Zuhriyah(SMPNegeri6Sidoarjo)
Suryadi(SMPNegeri6Sidoarjo)
NurAsyrofiyahHidayati(SMPNegeri6Sidoarjo)
RomiWijaya(SMPNegeri6Sidoarjo)
UzlifaturRohmah(SMPNegeri6Sidoarjo)
Damayanti(SMPNegeri6Sidoarjo)
TommyHerieza(SMPNegeri6Sidoarjo)
EniMufidah(SMPNegeri6Sidoarjo)
ArieMasyitah(SMPNegeri6Sidoarjo)

Penelaah
LestyaniYuniarsih(PusatKurikulumdanPembelajaran)
DwiSetiyowati(PusatKurikulumdanPembelajaran)
DinnWahyudin(UniversitasPendidikanIndonesia)
WindyHastasasi(SekolahCikal,Jakarta)
TraceyYaniHarjatanaya(YayasanPerguruanSultanIskandarMuda,Medan)
AriDwiKristiani(SekolahDianHarapan,Cikarang)
IndriyatiHerutami(PusatStudiPendidikandanKebijakan)
ArdantiAndiarti(PusatStudiPendidikandanKebijakan)
A.M.YusriSaad(PusatKurikulumdanPembelajaran)
YogiAnggraena(PusatKurikulumdanPembelajaran)

Penata Letak
JokoSetiyono
Rekomendasi Pengawas

SetelahmencermatinaskahKurikulumSMPNegeri6Sidoarjo,KabupatenSidoarjo,
TahunAjaran2022/2023,denganinisaya:

Nama :HenikUmiKoyum,S.Pd.,M.Pd.
NIP :196912221997032005
Pangkat/Gol :PembinaTk.1/IVb
Jabatan :PengawasMadyaSMP
DinasPendidikandanKebudayaanKabupatenSidoarjo

Menyatakanbahwanaskahtersebutdapatdisahkandandiberlakukansebagai
KurikulumSMPNegeri6Sidoarjo,KabupatenSidoarjo,TahunAjaran2022/2023.

Sidoarjo,1Juli2022
PengawasSekolah,

HenikUmiKoyum,S.Pd.,M.Pd
NIP196912221997032005

i
Lembar Pengesahan

RekomendasiPengawas

SetelahmelaluiprosespenyusunanolehTimPengembangKurikulumSekolah,
diketahuiolehKomiteSekolah,danmendapatkanrekomendasidaripengawas
pembina,denganiniKurikulumSMPNegeri6Sidoarjoditetapkanuntukdiberlakukan
padaTahunAjaran2022/2023.

Ditetapkan :
Di :Sidoarjo
Tanggal :5Juli2022

Mengetahui Menetapkan
KomiteSekolah, KepalaSekolah

Suharsono,S.Pd.,M.Pd.
NoviTriyanto,S.E
NIP.197008031994011002

Mengesahkan,
KepalaDinasPendidikandanKebudayaan
KabupatenSidoarjo

Dr.TirtoAdi,M.Pd.
PembinaUtamaMuda
NIP196605111998021003
Yangbertandatangandibawahini,

Nama :Suharsono,S.Pd.,M.Pd.
NamaSekolah :SMPNegeri6Sidoarjo
NPSN :20501741
ii
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 Surat Pernyataan Pemberlakuan
Kurikulum
AlamatSekolah :JalanRangkahLorNo.1DesaBluruKidul,
KabupatenSidoarjo,JawaTimur

Denganinimenyatakankurikulumyangberlakuadalahsebagaiberikut.

No Kelas Kurikulum

1. KelasVII KurikulumMerdeka

2. KelasVIII KurikulumMerdeka

3. KelasIX Kurikulum2013
DemikianpernyataanPemberlakuanKurikuluminisayabuatdengansesungguhnya
danpenuhrasatanggung-jawab.

Pernyataaninidibuat padatanggal30Juni2022
diSidoarjo KepalaSekolah,

Suharsono,S.Pd.,M.Pd.
NIP197008031994011002

SuratPernyataanPemberlakuanKurikulum

Kurikulum Operasional Sekolah

SMP Negeri 6 Sidoarjo Tahun
Pelajaran 2022/2023
Penanggung Jawab: KepalaSMPNegeri6Sidoarjo
Suharsono,S.Pd.,M.Pd.

Tim Penyusun:
HenikUmiKoyum,S.Pd.,M.Pd(PengawasDinasDikbudSidoarjo)

iii
Tim
Kata
Penyusun
Pengantar

Sulastri,S.Pd
Suminah,S.Pd
Zuhriyah,S.Pd
Suryadi,S.Pd
NurAsyrofiyahHidayati,S.Pd.I
RomiWijaya,S.Pd
UzlifaturRohmah,S.Pd
Damayanti,S.Pd
TommyHerieza,S.Pd
EniMufidah,S.Pd ArieMasyitah,S.Pd.I

Penelaah :
Dra.LestyaniYuniarsih,M.Ed.Adm
DwiSetiyowati,S.Si PujisyukurkamipanjatkankehadiratAllahSWTyangtelahmelimpahkanrahmat-
NyasehinggaKurikulumOperasionalSMPNegeri6SidoarjoTahunAjaran
2022/2023dapattersusun.KurikulumoperasionalSMPNegeri6SidoarjoTahun
Ajaran2022/2023merupakanperwujudandarikurikulumpendidikandasardan
menengahyangdikembangkansesuaidengankondisiSMPNegeri6Sidoarjoserta
saranKomiteSekolah.PenyusunanKurikulumOperasionalSMPNegeri6Sidoarjo
inidibawahkoordinasidansupervisiDinasPendidikan.danKebudayaanKabupaten Sidoarjo.

PengembanganKurikulumOperasionalSMPNegeri6SidoarjoTahunAjaran
2022/2023inimengacupadaStandarNasionalPendidikan,konsepMerdeka
Belajar,danpengimplementasianprofilpelajarPancasila.Disampingitu,Kurikulum
OperasionalSMPNegeri6Sidoarjomerupakanpeganganbagipengembangan
lingkunganSMPNegeri6Sidoarjo.

Kurikuluminidapatterselesaikanberkatdukungandariberbagaipihak.Untukitu
kamimenyampaikanterimakasih,kepada:

1. KepalaDinasPendidikandanKebudayaanKabupatenSidoarjoatasarahandan
bimbinganyangdiberikan.

2. KepalaBidangPeningkatanMutuPendidikanDasarDinasPendidikandan
KebudayaanKabupatenSidoarjoatasarahandanbimbinganyangdiberikan.

3. PengawasSekolahDinasPendidikandanKebudayaanKabupatenSidoarjoatas
masukandalampenyusunankurikulum.
iv
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
4. KetuadanPengurusKomiteSMPNegeri6Sidoarjoyangtelahbekerjasama,
memberikanmasukan,pertimbangan,dandukungan.

5. TimPengembangKurikulumSMPNegeri6Sidoarjoyangtelahbekerjasama,
memberikanmasukan,pertimbangan,dandukungan.

6. SeluruhgurudankaryawanSMPSMPNegeri6Sidoarjoyangtelahbekerja
samasecaraaktifsehinggakurikuluminidapattersusun.

KataPengantar

v
7. Seluruhpihakyangtidakdapatkamisebutkansatupersatuyangberperanserta
dalampenyusunanKurikulumOperasionalSMPNegeri6Sidoarjo.

KamimenyadaribahwaKurikulumOperasionalSekolahyangtelahkamisusunini
memilikikekurangandanjauhdarisempurna.Olehkarenaitu,segalakritik,saran,
danmasukanyangkonstruktifdariberbagaipihakyangkompetensangatkami harapkan.

TimPenyusun

vi
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Daftar Isi
Rekomendasi Pengawas ......................................................................... i
Lembar Pengesahan ............................................................................... ii
Surat Pernyataan Pemberlakuan Kurikulum .......................................... i
i
i
Tim Penyusun ......................................................................................... i
v
Kata Pengantar ........................................................................................ v
Daftar Isi .................................................................................................. v
ii
1 1
1

9
Karakteristik Satuan Pendidikan .....................................................
2 A. KarakteristikPesertaDidik................................................................................... 1
B. KarakteristikPendidikdanTenagaKependidikan.............................................. 2
12
C. KarakteristikSumberDayaAlam,Sosial,danBudaya....................................... D.
13
Kemitraan...............................................................................................................
1
3
3
Visi, Misi, Dan Tujuan ......................................................................
A. Visi.......................................................................................................................... 1
B. Misi......................................................................................................................... 5
1
C. Tujuan.....................................................................................................................
5

2
Pengorganisasian dan Rencana Pembelajaran .............................. 1
4
A. Intrakurikuler........................................................................................................... 28
B. ProjekPenguatanProfilPelajarPancasila.......................................................... 29
C. Ekstrakurikuler.......................................................................................................

D. ProgramInklusif.................................................................................................... 3
0
3
Perencanaan Pembelajaran ............................................................
0
A. RuangLingkupSatuanPendidikan......................................................................
3
B. RuangLingkupKelas............................................................................................ 2
DaftarIsi
vii
5 Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional ............ 50
A. Evaluasi.................................................................................................................. 50

B. PendampingandanPengembanganProfesionaI............................................... 51

Lampiran ................................................................................................. 53
Lampiran1. KalenderPendidikan.............................................................................. 53
Lampiran2. KegiatanExtrakulikuler........................................................................... 56

Lampiran3. TujuanPembelajaran.............................................................................. 60

Lampiran4. ModulAjar............................................................................................... 65

Lampiran5. ModulProjek............................................................................................ 137

Lampiran6. SusunanTimFasilitasiProjek............................................................... 176

Lampiran7. KegiatanPrioritas................................................................................... 178

viii
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 1

Karakteristik Satuan
Pendidikan
KurikulumOperasionalSMPNegeri6Sidoarjodisusundengan
mengakomodasikebutuhanpesertadidik,yangdapatdijadikandokumen
rujukanuntukmengembangkankemampuanketerampilanabad21yang
meliputiintegrasiPPK(PenguatanPendidikanKarakter),literasi,4C(Creative, Critical thinking,
Communicative, dan Collaborative),danHOTS(Higher Order Thinking Skill).

Berdasarkanhasilanalisiskonteks,SMPNegeri6Sidoarjomempunyailetak
strategis,jauhdarikebisingansehinggamendukungterciptanyasuasana
pembelajaranyangtenang,aman,dannyaman.Lokasisekolahyangberada
disisiTimurKabupatenSidoarjoberadaditengah-tengahpermukimanyang
padatpenduduknya,tepatnyadiJalanRangkahLorNo.1DesaBluruKidul denganbatas-
batassebagaiberikut:

1. SisiBaratadalahPerumahanBluruPermai;
2. SisiSelatanadalahPerumahanTrust Resident;
3. SisiTimuradalahPerumahanPesonaPermataGading1;dan
4. SisiUtarasekolahadalahpemukimanpendudukasliDesaBluruKidul.

Denganadanyasistemzonasi,inputpesertadidikSMPNegeri6Sidoarjoberasal
darilingkungansekolahdenganradiussekitar1km.

KarakteristikSatuanPendidikan

A. Karakteristik Peserta Didik

DatapesertadidikSMPNegeri6SidoarjoTahunAjaran2022/2023sebagaiberikut.
Tabel1.1.JumlahPesertaDidikSMPNegeri6Sidoarjo

1
 Kelas Laki- laki Perempuan Jumlah

VII 151 132 283

VIII 142 123 265

IX 148 137 285

Total 441 392 833

SMPNegeri6Sidoarjomerupakansekolahpenyelenggarapendidikaninklusif,yang
mengakomodasikebutuhanbelajarAnakBerkebutuhanKhusus(ABK).PadaTahun
Ajaran2022/2023terdapat20(duapuluh)pesertadidikinklusiyangtersebardi
kelasVII,VIII,danIX,denganrinciansebagaiberikut.

Tabel1.2DataPesertaDidikBerkebutuhanKhusus
TahunAjaran2022/2023
Hambatan

Kelas Laki- laki Perempuan Jumlah

TR TG TD ADHD

VII 4 2 1 3 1 1 6

VIII 4 4 1 5 1 1 8

IX 5 1 2 1 1 1 6

Jumlah 13 7 4 9 3 3 20

Keterangan:

TR : TunaRungu

TG : TunaGrahita

TD : TunaDaksa

ADHD : AttentionDeficitHyperactivityDisorder

Untukmemfasilitasikebutuhanbelajarnya,setiapsiswamendapatkanlayanan
programinklusisebanyak6jp/minggu.Layanantersebutmeliputiprogram
pembelajaranindividualyangdisesuaikandengankebutuhansiswa,program
vokasional,programaktivitaspengembangandiri,outdoor learning,danprogram
terapiyangdipantauolehduaoranggurupendampingkhususdenganlatar
belakangpendidikanyangsesuai,yakniS2PendidikanLuarBiasa(PLB)danS2 Psikologi.

PesertadidikSMPNegeri6Sidoarjosecarakeseluruhanberasaldarilatar
belakangkeluargayangberagam,baikdarisegipendidikan,sosial,ekonomi,
danbudaya.Berdasarkandatapekerjaanorangtua,sebagianbesarorang
tuapesertadidikadalahpegawaiswasta,pedagang,nelayan/buruh,dan
2
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
wirausahayangberpenghasilanmenengahkebawah.Darisegiagamayang
dianutpesertadidikjugaberagam,sepertiterteradalamtabelberikut.
Tabel1.3DataAgamaPesertaDidikSMPNegeri6Sidoarjo

Berdasarkandatatersebut,dapatdiketahuibahwapesertadidikSMPNegeri6
Sidoarjomemilikikeberagamanagamayaitu,Islam,Kristen,Katolik,danHindu.
PesertadidikSMPNegeri6Sidoarjomendapatkanpendidikankeagamaanoleh
gurupembinasesuaidengankeyakinannyamasing-masing.Berikutiniprogram
pendidikanagamadiSMPNegeri6Sidoarjo.

1. PesertadidikberagamaIslammenempuhmatapelajaranPendidikanAgama
IslamdanBacaTulisAl-Quran.
2. PesertadidikberagamaKristenmenempuhmatapelajaranPendidikanAgama
KristendanBacaGaliAlkitab.

3. PesertadidikberagamaKatolikmenempuhmatapelajaranPendidikanAgama
KatolikdanBacaGaliAlkitab.
4. PesertadidikberagamaHindumenempuhmatapelajaranPendidikanAgama
HindudanBacaTulisWeda.

SebagianbesarpesertadidikSMPNegeri6SidoarjoberagamaIslam,dimanateknis
pelaksanaanpembelajarandilakukansecaraklasikal,sedangkanuntukpeserta
didikyangberagamaKristendanProtestandikelompokkansesuaijenjang,serta
untukmengakomodasipesertadidikyangberagamaHindu,SMPNegeri6Sidoarjo
mendatangkangurudariluar/gurutamu.

SMPNegeri6Sidoarjoselaluberupayamenggalidanmengembangkanpotensi
yangdimilikiolehpesertadidikagardapatlebihberprestasi,baikpadabidang
akademikmaupunnonakademik.PadaTahunAjaran2021/2022pesertadidikSMP
Negeri6Sidoarjotelahmenunjukkankeberhasilannyasecaranyata,baikditingkat
kabupaten,provinsi,maupunnasional.Halinidapatdibuktikandengandiraihnya
berbagaiprestasilombasebagaiberikut.

3
KarakteristikSatuanPendidikan
 Tabel1.4PrestasiAkademikPesertaDidikSMPNegeri6Sidoarjo

No Jenis Kejuaraan Prestasi Tingkat Tahun

1. LombaPantundanCerdasCermat JuaraII Kabupaten 2021

2. LombaStory TellingMGMP JuaraI Kabupaten 2021

3. LombaStory TellingMGMP JuaraFavorit Kabupaten 2021

4. ErlanggaEnglish Speech Contest Finalis Provinsi 2021

OlimpiadeBahasaInggrisSMANISDACup 2021
5. JuaraII Provinsi 2021

6. MenulisEssaySMANISDACup2021 JuaraI Provinsi 2021

OlimpiadeBahasaInggrisSMANISDACup 2022
7. Finalis Provinsi 2022

8. LombaPantun JuaraIII Kabupaten 2022

9. BerbicaraBahasaInggris JuaraFavorit Kabupaten 2022

No Jenis Kejuaraan Prestasi Tingkat Tahun

JuaraFavorit
10. CeritaBudayaDesaku Kabupaten 2022
danTerunik

11. MenulisEssay JuaraI Kabupaten 2022

Tabel1.5PrestasiNonAkademikPesertaDidikSMPNegeri6Sidoarjo
Waktu
N Pres Tingk
o
Jenis Kejuaraan
tasi at
Pelaks
anaan
KejuaraanOnlineUniv.Negeri
1 Juar Nasio Agustus
JakartaKarate Championship2021
. aII nal 2021
PeroranganPutri

KejuaraanOnlineUniv.NegeriJakarta
2 Juar Nasio Agustus
Karate Championship2021Bersama
. aIII nal 2021
KATAPeroranganPutri

Juar 16Septe
aIII mber
3 KompetisiOlahragaSiswaNasional (KOSN)Tahun2021DinasPendidikan Kabu
. danKebudayaanKabupatenSidoarjo Cabor.Bulutangkis(Putri) paten 2021

4 Juar Kabu 17-20

PekanOlahragaKabupatenSidoarjo (PORKAB)PanjatTebingKU13
. aII paten Septem
4
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 ber
2021
PekanOlahragaKabupatenSidoarjo (PORKAB)Tahun2021Cabor.Lari100 19Septe
5 Juar Kabu
mPutra mber
. aI paten
2021

19Septe
6 Juar Kabu
PekanOlahragaKabupatenSidoarjo (PORKAB)Cabor.Lari200mPutra mber
. aI paten
2021

Juar 19Septe
7 aII Kabu mber
PekanOlahragaKabupatenSidoarjo (PORKAB)Cabor:Lari100mPutri
. paten
2021

Waktu
N
o
Jenis Kejuaraan Prestasi Tingkat Pelaksanaa
n
19September
KejuaraanKO2SNTingkatKabupaten Kabupate
8. JuaraII 2021
Sidoarjo2021Karate n

JuaraII 21Oktober
9. OpenTurnamenCaturTk.Nasional MawarSebelasCup Nasional 2021

10 10November
KejuaraanPanjatTebingKU13 JuaraII Nasional
. 2021

11 LombaCeritaBudayaDesakuTingkat KabupatenSidoarjo Juara Kabupate 13November

. Terunik n 2021

12 LombaPantunGenerasiMilenial Juara Kabupate 18November

. LawanKorupsiKab.Sidoarjo Favorit n 2021

13 LombaPantunGenerasiMilenial LawanKorupsi Kabupate 18November

JuaraIII
. n 2021

14 LombaABKBerkaryakwartircabang Sidoarjo Kabupate 20November

JuaraIII
. n 2021

15 LombaABKBerkaryakwartircabang Sidoarjo JuaraIII Puisi Kabupate 20November

. n 2021

16 LombaABKBerkaryakwartircabang Juara Kabupate 20November

. SidoarjoMeriasWajah HarapanI n 2021

17 KompetisiOlahragaSiswaNasional JuaraIII Kabupate

. n 23
(KOSN)Tahun2021Cabor.
5
KarakteristikSatuanPendidikan
 Bulutangkis(Putra) November
2021

18 PORSENIKabupatenSidoarjo(Cabor: Futsal) Kabupate 23November

JuaraIII
. n 2021

19 LombaCerdasCermatBulanKarya Kabupate 24November

SMKSepuluhNopember JuaraII
. n 2021

20 LombaKejuaraanSilatPraAlKhiziny Kabupate 7Februari

JuaraI
. Cup n 2022

Waktu
N
o
Jenis Kejuaraan Prestasi Tingkat Pelaksanaa
n
21 KaratePutri JuaraIII Provinsi 2022
.
22 LombaCatur JuaraIII Provinsi 2022
.
23 PanjatTebing JuaraII Nasional 2022
.
24 LombaFutsal JuaraII Kabupate 2022
. n
25 Selamputri JuaraI Provinsi 2022
.
26 GalaSiswaIndonesia JuaraI Kabupate 2022
. n

B. Karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Dalammemberikanpelayananpendidikandanpembelajaran,SMPNegeri6Sidoarjo
didukungolehpendidikdantenagakependidikansebagaiberikut:

Tabel1.6PendidikdanTenagaKependidikanSMPNegeri6Sidoarjo
Status
No Kategori
PNS PPPK Honor Daerah GTT/ PTT

1. Pendidik 35 5 4 5

2. TenagaKependidikan 7 - - 6
Tabel1.7KualifikasiPendidikdanTenagaKependidikanSMPNegeri6 Sidoarjo
Tingkat Pendidikan
No Kategori
SD SMP SMA Diploma S1 S2

1. Pendidik - - - - 38 11
6
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 2. TenagaKependidikan - 3 7 1 2 -
Untukmenjagadanmeningkatkankualitaspendidikan,SMPNegeri6Sidoarjo
melakukankegiatanpeningkatankompetensiPendidikdanTenagaKependidikan
antaralainmengikutsertakanpendidik/tenagakependidikandalamkegiatankegiatanpengembanganp
rofesi.

Fasilitassaranadanprasaranayangdisediakangunamendukungpembelajarandi
SMPNegeri6Sidoarjomeliputi:

5. aksesinternet;
6. gedungsekolahsesuaidenganstandar;
7. ruangTIK;
8. laboratoriumIPAdenganperalatanyanglengkap;
9. lapanganbasket;dan
10. perpustakaankonvensionaldanperpustakaanberbasisdigital.

C. Karakteristik Sumber Daya Alam, Sosial, dan Budaya

SMPNegeri6Sidoarjoberadadidaerahyangmempunyaikeunggulandalam
sumberdayaalam,diantaranyadarihasiltambak.Dengansumberdayaalamyang
dimilikitersebutpesertadidikdiharapkanmempunyailife skill yangbergunadan
mampumengaplikasikannyadalammasyarakatsehinggaharapandariPemerintah
KabupatenSidoarjountukmenjadikanSidoarjosebagaidestinasiwisatadan wirausahaakanterwujud.

SebagaisatuanpendidikanyangtelahmeraihAnugerahLiterasiTerbaikTingkat
KabupatenSidoarjo,SMPNegeri6Sidoarjoterusmengembangkanprogramuntuk
peningkatankemampuanliterasipesertadidik,pendidik,dantenagakependidikan
melaluipeluncuranperpustakaanberbasisdigital.Dengankemampuanliterasiyang
baik,pesertadidikdiharapkandapatmenghasilkankaryaatauidekreatifyang
mampumengangkatpotensidaerahdiKabupatenSidoarjo.

DalamrangkapenguatanprofilpelajarPancasilaterhadappesertadidik,SMP
Negeri6SidoarjopadaTahunAjaran2022/2023berfokuspadatigadimensi, yakni:
• bernalar kritis;
• kreatif; dan
• berkebhinekaan global.

Penguatanketigadimensitersebutdilaksanakanmelaluikegiatanprojekpenguatan
profilpelajarPancasiladanprogram:

7
KarakteristikSatuanPendidikan
 • Gerakan Budaya Disiplin dan Tertib;
• Gerakan Cinta Tanah Air dan Cinta Almamater;
• Gerakan Berkarakter, Berprestasi, dan Bermartabat; • Gerakan
Ayo Shalat; dan • Gerakan Budaya Literasi.
Uraiantentangprogram-programdiatasterdapatpadalampiran.

D. Kemitraan
Dalamrangkameningkatkanlayanankepadapesertadidikdanmengatasi
kelemahansertakendalayangdialamiolehsekolah,SMPNegeri6Sidoarjo
melakukanberbagaiupaya,antaralainmenjalinkemitraan/kerjasamadengan
berbagaipihaksebagaiberikut.

Tabel1.8KemitraanSMPNegeri6Sidoarjo
N Jenis
Tujuan
o Kemitraan
1 DinasLingku 1. Menumbuhkandanmengembangkansekolahberwawasan
. ngan lingkungandalamupayamenanamkankarakterkepedulian
Hidupdan terhadaplingkungankepadapesertadidik.
Kebersihan 2.Melaksanakankegiatanpenyuluhandanpelatihantentang
pengelolaansampahmenjadikompos,manfaatbioporidan
pembuatanbiogas,penghijauan,sertakegiatanlainyang
terkaitdenganlingkunganhidup.
2 Pengelolah Memfasilitasidanmengembangkanbakatdanminatpeserta didikdalambidangolahraga.
. lapanganOla
hraga

Jenis
N
Kemitraa Tujuan
o
n
3 BadanNa SebagaibentukperikatanBNNKabupatenSidoarjodengan
. rkotika SMPNegeri6Sidoarjoyangbertujuanuntukmelaksanakan
Nasional ProgramPencegahandanPemberantasanPenyalahgunaan
danPeredaranGelapNarkotika(P4GN).

8
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
4 P2TP2A(P SebagaibentukperikatanantaraPusatPelayananTerpadu
. usat PemberdayaanPerempuandanAnak(P2TP2A)kabupaten
Pelayana SidoarjodenganSMPNegeri6Sidoarjountuk:
nTerpadu
1. upayapencegahandanpenanganantindakkekerasan
Pemberd
terhadapanakdanperempuan,sertapemberdayaaneks
ayaan
korbantindakkekerasandikabupatenSidoarjo;
Perempu
andan 2.diseminasiinformasiterkaitpencegahan,penanganandan
Anak) pemberdayaankorbantindakkekerasandikalanganpelajar yangmasukkategorianak-
anak,bantuantenagapenyuluh, peransertawargasekolahdalampelaksanaanprogram
yangdimilikiP2TP2AdiKabupatenSidoarjo.

5 BPMTV(B 1. Memberikanpelatihankepadapendidikdanpesertadidik
. adan tentangpembuatanvideopembelajaran
Pengemb 2.Memfasilitasikegiatanyangberhubungandengan peningkatanpembelajaran.
angan
MediaTel
evisi
Pendidika
n)
6 Museum 1. Memberikanpelayananpembinaandanpenyuluhan
. Mpu tentangbendacagarbudayayangtersimpandiMuseum
Tantular MpuTantularsecaraberkalasebagaibentukimplementasi
ProgramSekolahPenggerakdalammewujudkanprofil pelajarPancasila.
2.Menyediakanwaktudantempatuntukmengadakan
pembinaandansosialisasitentangpentingnyamenjaga
kelestariandanmengembangkanbendacagarbudaya Indonesia.

7 Puskesm Menerimapelayanankesehatanyangmeliputi:
. as
1. PelatihanuntukkaderUKS.

2.Penyuluhankesehatankepadasiswasetiap1(satu)tahun sekali.
3.Pemberianimunisasikepadasiswayangtermasuksasaran program.

N Jenis
Tujuan
o Kemitraan

9
KarakteristikSatuanPendidikan
 4.Pemeriksaankesehatansetiap1(satu)tahunsekali.

5.Pemeriksaankantinsekolahdanpenyuluhanuntukpetugas kantinsekolah.
6.Pemberianalatkesehatan,obat-obatan,bukukesehatan, posterdll.
7. Tindakanbaikuntukpelayananumumataupelayanangigi apabiladiperlukan.
8.Rujukanapabiladiperlukan

8 Koramil Memberikanpengetahuantentangkedisiplinan,ketertiban,
. narkoba,kenakalanremaja,radikalismesertahal-hallainyang
berkaitandenganmasalahkriminalitas.

9 PerguruanTing Mengadakankerjasamasalingmenguntungkandalam
. gi penyelenggaraanpendidikandanpengajaran,penelitian,serta
pengembangandibidangpendidikanInklusif.

1 Organisasi 1. Bekerjasamadalamhalpelayananpembinaandan
0 masyarakat penyuluhantentangbudayalokalSidoarjosecaraberkala
. sebagaibentukimplementasiProgramSekolahPenggerak
(KampungLali
dalammewujudkanprofilpelajarPancasila
Gadget)
2.Mengadakanpembinaandansosialisasitentangpentingnya
menjagakelestariandanmengembangkanbudayalokal Sidoarjo

1 SMPNegeri1 1. Menumbuhkandanmengembangkansekolahberwawasan
1 Sedati lingkungandalamupayamenanamkankarakterkeperdulian
. terhadaplingkunganpadapesertadidik.
2.Melaksanakankegiatanpendampingantentang
pengadministrasianSekolahAdiwiyata.
1 DinasPekerjaa Mendapatkanbantuanpengadaangorong-gorongdalam
2 n mengatasikendalagenanganairyangterjadidilapangandan halamansekolah
. Umum

10
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 2

Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

A. Visi
KurikulumOperasionalSekolahdisusunolehsatuanpendidikanuntuk
memungkinkanpenyesuaianprogrampendidikandengankebutuhandanpotensi
yangadadisekolah.Sekolahsebagaiunitpenyelenggarapendidikanjugaharus
memperhatikanperkembangandantantanganmasadepan.Berbagaitantangan
tersebutadalah:perkembanganilmupengetahuandanteknologi;gencarnya
perubahanakibatarusglobalisasiterhadapperilakudanmoralmanusia,mobilitas
antardanlintassektorsertatempat,danerainformasiyangsangatcepat;
berubahnyakesadaranmasyarakatdanorangtuaterhadappendidikan;danera perdaganganbebas.

Berbagaitantanganyangada,harusselaludirespondandisikapisecarapositifoleh
SMPNegeri6Sidoarjosebagaisebuahpeluang.Peluanguntukmenitidanmenata
sekolahdansegenapwargasekolahmenujumasadepan.Sehinggavisisekolah
harusdiupayakanuntukselalusesuaidenganarahperkembangandanperubahan
tersebut.Visisekolahmerupakancita-citamoral,yangmenggambarkanprofil
sekolahyangdiinginkandimasadepan.

SetelahmenganalisispotensiyangadadiSMPNegeri6Sidoarjo,baikdarisegi
input/pesertadidikbaru,kompetensipendidikdantenagakependidikan,situasi
dankondisilingkungansekolah,kualitasprosespendidikandanpembelajaran,
keberhasilanlulusanSMPNegeri6Sidoarjo,peransertamasyarakat,keberadaan
masyarakatsekitarsekolahyangmenjagatoleransiberagama,sertamelalui
komunikasidankoordinasiyangintensifantarasekolahdenganwargasekolah
maupundenganstakeholder,makatersusunlahvisiSMPNegeri6Sidoarjo.

VisiSMPNegeri6Sidoarjoadalah:

“Berimtaq,berprestasi,berwawasanglobal,danpedulilingkungan”
B. Misi
Berdasarkanvisiyangtelahdirumuskan,berikutadalahmisiSMPN6Sidoarjo:

1. Menciptakansuasanasekolahyangreligiusdantoleran.

2. Mengembangkanbudayaberakhlakmuliadanberbudipekertiluhur
dalamberaktifitasdisekolah.

3. Menciptakanpembelajaranyangkreatif,menarik,menyenangkan,
bermaknadanmenginspirasi,sesuaibakatsertaminatpesertadidik.

11
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 4. Melaksanakanpembelajarandanpenilaianberbasisteknologiinformasi
dankomunikasi(TIK),sertaberwawasanglobal.

5. Membiasakanpesertadidikmelakukanpraktikbaikuntukpenguatan
karakterdanpedulilingkungan,

C. Tujuan
TujuanyangingindicapaiSMPNegeri6Sidoarjosebagaiberikut:

1. Terbentuknyapesertadidikdanwargasekolahyangberimandan
bertaqwadalamsuasanasekolahyangreligiusdansalingtoleran,
sertamampumengimplementasikanprofilpelajarPancasila
dalamkehidupannyata.
2. Terbudayanyapesertadidikdanwargasekolahyangsenantiasa
berakhlakmuliadanberbudipekertiluhurdalamsetiapaktivitas disekolah.
3. Terwujudnyapesertadidikyangmemilikikecakapandalam
berkomunikasisosial,berjiwakompetitif,kreatifdanmandiri,
sertameningkatkanprestasiakademikataunon-akademik,baik
tingkatkabupaten,provinsimaupuntingkatnasional.

Visi,Misi,danTujuanSekolah

4. Meningkatnyakinerja/prestasikerjapendidikdantenaga
kependidikandalammelaksanakantugaspokokdantambahandi
sekolahdengansenantiasamenyesuaikantuntutankompetensi
dankebutuhansesuaiperkembanganzaman.
5. Terciptadanterbudayanyaperilakuhidupbersihdansehatserta
pedulilingkungankepadasegenapwargasekolah.
6. Terwujudnyapesertadidikyangmempunyailife skillyangmampu
beradaptasidenganperkembanganzaman,

12
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 3

Pengorganisasian dan Rencana

Pembelajaran
KurikulumdiSMPNegeri6Sidoarjodikembangkandenganmemperhatikanempat ranah,yaitusosial-
emosional,intelektual,keterampilan,danperilakudengan
kompetensispiritualsebagaipayungnya,yangdilaksanakandenganpendekatan
pembelajaranberbasismatapelajaran.Pelaksanaanpembelajarandilaksanakan
dalamwaktu6harikerjadanpelaksanaanprojekpenguatanprofilpelajarPancasila
diSMPNegeri6Sidoarjomenggunakanpendekatanpembelajarandengansistem blok.

A. Intrakurikuler
Pembelajaranintrakurikulerdilaksanakansesuaidenganstrukturkurikulum,yang
ditetapkanolehpemerintahpusat.Matapelajaranpilihandiselenggarakandengan
pertimbanganSDMyangadadisatuanpendidikan(SeniRupa,SeniMusik,dan
Prakarya),sertamatapelajaranmuatanlokal(BahasaJawa,BacaTulisAl-Qur’an/
BacaGaliAlkitab/BacaTulisWeda/BacaTulis).

Muatanlokalmerupakankegiatanintrakurikuleruntukmengembangkankompetensi
pesertadidikyangdisesuaikandengancirikhasdanpotensidaerahserta
keunggulandaerah.MuatanlokaldiSMPNegeri6Sidoarjosesuaidenganperaturan
GubernurJawaTimuradalahBahasaDaerah(BahasaJawa)danperaturanBupati
SidoarjotentangBacaTulisAl-Qur’an.

StrategipelaksanaanpembelajaranBahasaJawasesuaidenganketersediaan
gurupengampu,yaitu1jampelajaranperminggudenganberbasispadabudaya,
tatanilai,dankearifanlokalyangberkembangdilingkunganmasyarakatuntuk
menciptakanpembelajaranaktif,inovatif,kreatif,efektif,danmenyenangkan.
PembelajaranBahasaJawadiajarkandenganmemperhatikanaspekpragmatik,
atraktif,rekreatif,dankomunikatifagarpesertadidikmemilikikemampuandan
keterampilanberkomunikasimenggunakanbahasadenganbaikdanbenar,secara

PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
lisanmaupuntulisansertamenumbuhkembangkanapresiasiterhadaphasilkarya
sastradanbudayadaerah.

13
PembelajaranpadaSMPNegeri6Sidoarjomenekankanpadapembelajaran
berbasisliterasidenganmengangkatnilailuhurbudayalokal.Dalampembelajaran
berbasisliterasipesertadidikdiharapkanmampuuntukmengkreasikanide/gagasan
untukmemperolehsebuahkaryadalambentuktulisan.Hasilkaryapesertadidik
didokumentasikandalamberbagaibentuk,misalnya:buku,artikel,ataupublikasi digital.

MuatandanstrukturkurikulumSMPNegeri6SidoarjountukkelasVIIdankelasVIII
tahunajaran2022/2023tercantumpadatabelberikut.

Tabel3.1Muatan/StrukturKurikulumKelasVIIdanVIII
SMPNegeri6SidoarjoTahunAjaran2022/2023

Projek
Kegiatan penguatan
(Intrakurikuler) Total per
NO Mata Pelajaran profil pelajar
per tahun tahun
(Minggu) Pancasila
Pertahun

1. PendidikanAgamadanBudiPekerti 72(2) 36 108

• PendidikanAgamaIslam
• PendidikanAgamaKristen
• PendidikanAgamaKatolik
• PendidikanAgamaHindu
2. PendidikanPancasila 72(2) 36 108

3. BahasaIndonesia 180(5) 36 216

4. Matematika 144(4) 36 180

5. IPA 144(4) 36 180

6. IPS 108(3) 36 144

7. BahasaInggris 108(3) 36 144

8. PJOK 72(2) 36 108

Projek
Kegiatan penguatan
(Intrakurikuler) Total per
NO Mata Pelajaran profil pelajar
per tahun tahun
(Minggu) Pancasila
Pertahun

9. Informatika 72(2) 36 108

10. Pilihan:
SeniMusik/Prakarya 72(2) 36 108

14
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 11. Mulok: 36 36
a.BahasaDaerah 36 36
b.BacaTulisQur’an(BTQ)/ BacaGaliAlkitab(BGA)
/
BacaTulisWeda(BTW)/
Jumlah 1.116 (76 %) 360 (24 %) 1.476

Bebanbelajarpesertadidiktahunajaran2022/2023minimal1.476jp/tahundengan
rinciandanalokasiwaktusebagaiberikut.

• Kegiatan intrakurikuler = 1.116 jp

• Projek penguatan profil pelajar Pancasila = 360 jp

Untukkegiatanpengembanganbakatdanminatpesertadidikdilakukanmelalui
kegiatanpembelajaraekstrakuleryangpelaksanaanyadiluaralokasiwaktu
intrakurikulerdanko-kurikuler(penguatanprofilpelajarPancasila).

PengaturanbebanbelajardanalokasiwaktupembelajarandiSMPNegeri6Sidoarjo
tahunajaran2022/2023sebagaiberikut.

PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
Tabel3.2.PengaturanBebanBelajarTahunAjaran2022/2023
Muatan
N Beban
Pembelajara Pengaturan
o Belajar
n
1. Intrakurikule Wajib 1. Bebanbelajarinimemuatsemuamatapelajaran yangbersifatnasional.
r
2.Materipembelajaransetiapmatapelajaran
mengacupadaCapaianPembelajaran.
3.Diaturdalamkegiatanreguler.

15
 Tambah 1. MemuatmatapelajaranBahasaJawayang
an sesuaikarakterisrikProvinsiJawaTimur.
2.BacaTulisAl-Quran/BacaGaliAlkitab/Baca TulisWeda
3.Diaturdalamkegiatanreguler.

2. Projek Wajib 1. Muatanpembelajaranmengacupada7tema

Penguatan projekprofilpelajarPancasila.
ProfilPelajar 2.Diaturdalamkegiatanprojek.
Pancasila
3.Dilaksanakandalamsistemblok.
3. Ekstrakurikul Tambah 1. Memilikimuatanyangmenjadikebutuhandan
er an karakteristikSMPNegeri6Sidoarjo.
2.Diaturdalamkegiatandiluarkegiatanreguler danprojekPPP.

PengaturanalokasiwaktuperminggusesuaiKepmendikbudristekNo.56Tahun
2022tentangPedomanPenerapanKurikulumdalamrangkaPemulihanPembelajaran
(KurikulumMerdeka)sebagaipenyempurnakurikulumsebelumnyaadalahtotal31
jampelajarantatapmukatiapminggudansudahtermasukmatapelajaranmuatan
lokal2jampelajaransesuaidenganperaturanGubernurJawaTimurdanBupati
Sidoarjo.AdapunpelaksanaanprojekprofilpelajarPancasiladilaksanakan25%dari
totalwaktupembelajaranyangada.

16
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 Tabel Beban Belajar Semester Ganjil Kelas VII Dan Kelas VIII
Struktur Kurikulum SMP Negeri 6 Sidoarjo
Tahun Ajaran 2022/2023

Juli 2022 Agustus 2022 September 2022 Oktober 2022 November 2022 Desember 2022 Semester Ganjil
No. Mata Pelajaran M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 Intra Projek Jml
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1
Pend. Agama dan
Budi Pekerti
• Agama Islam
• Agama Katolik 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 57
1 45
. • Agama Kristen
• Agama Hindu

Pendidika
2. Pancasila 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 57

3. Bahasa Indonesia 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 90 122

4. Matematika 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 75 103

5. IPA 5 5 5 5 5 5 5 Projek Projek Projek 5 5 5 5 5 5 Projek Projek Projek 5 5 75 103

Tema Tema Tema Tema Tema Tema
6. IPS 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 60 76

7 Bahasa Inggris 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 76
.
8. PJOK 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 57

9. Informatika 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 57

MapelPilihan
10. Seni Rupa/ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 57
( Prakarya)

Mulok
BahasaJawa) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
11 ( 15
.
)
12. Mul
BTQ/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 15
( ok
BGA/BTW
JUMLAH ( JP) 41 41 41 41 41 41 41 3x41= 123 41 41 41 41 41 41 3x41= 123 41 41 615 246 86
1

17
Pengorganisasian dan Rencana Pembelajaran 19
 Tabel Beban Belajar Semester Genap Kelas VII dan Kelas VIII

18
Struktur Kurikulum SMP Negeri 6 Sidoarjo
Tahun Ajaran 2022/2023

Januari 2023 Februari 2023 Maret 2023 April 2023 Mei 2023 Juni 2023 Semester Genap
No. Mata Pelajaran M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 Intra Projek Jml
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1
Pend. Agama dan
Budi Pekerti
• Agama Islam
• Agama Katolik 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 30
. • Agama Kristen
• Agama Hindu

Pendidika
2. Pancasila 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

3. Bahasa Indonesia 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 90

Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo

4. Matematika 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 75

5. IPA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 75

6. IPS 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

Projek Tema 1
Projek Tema 1
Projek Tema 1
Projek Tema 1
7 Bahasa Inggris 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60
Prediksi Ujian Sekolah

Libur Sekitar Hari Raya

Libur Sekitar Hari Raya
Sumatif Akhir Semester

Libur Pe rmulaan Puasa

.
8. PJOK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

9. Informatika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

MapelPilihan
10. Seni Rupa/ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30
( Prakarya)

Mulok
BahasaJawa) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 ( 15
.
)
12. Mul
BTQ/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
( ok
BGA/BTW
JUMLAH ( JP) 36 36 36 36 = 144 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 540 144
36 x 4 684
Jumlah Jam Pembelajaran/Tahun 1.155 390 1.545
19
20 Kurikulum Operasional
B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
KegiatanprojekpenguatanprofilpelajarPancasiladiSMPNegeri6Sidoarjo
dilaksanakantigakalidalamsatutahunajaran,denganjadwalsebagaiberikut.

• Projek satu dilaksanakan pada minggu ke- 2 s.d 4

September 2022.
• Projek dua dilaksanakan pada minggu ke-3, 4 November dan
minggu ke- 1 Desember 2022
• Projek tiga dilaksanakan pada Februari 2023.

Pro Topi
jek k
Tem Sasaran
/ (Sub Bentuk Kegiatan Waktu
a Nilai Profil
Kel tem
as a)
Pr Bhin Ekspl Membuat 1) Dimensi: 123JP
oje nek orasi karyaberupa Berkebhinekaanglobal
k1 a Buda artikel (Sept 2022
Elemen:
VII Tun ya minggu ke-
inovatif tentang Mengenaldanmenghargai
ggal Nusa 2s.d ke-4)
budaya Nusantara budaya Sub elemen:
Ika ntar
a • Mendalamibudaya danidentitasbudaya
• Mengeksplorasidan membandingkan
pengetahuanbudaya, kepercayaan,serta
praktiknya

Pesertadidikharusmenyelesaikan3temadisetiaptahunajaran.Temayang
diambilmengacupadaprofilpelajarPancasiladanpenentuanpemilihantema
melaluimusyawarahdewanguru.Halinidimaksudkanuntukmempermudahdalam
pelaksanaandanpenilaian.

PadapelaksanaankegiatanprojekpenguatanprofilpelajaranPancasila,masingmasingkelasVIIatauVIIIdida
mpingioleh2/3fasilitatoryangterdiriataswalikelas
danduagurumapelyangmengajardijenjangkelasVIIatauVIII.Fasilitatorbertugas
mendampingidanmembimbingpesertadidikdalammelakukanpembelajaran
projekdidalammaupundiluarkelas.Berikutadalahkegiatanprojekpenguatan
profilpelajarPancasilayangdirancangSMPNegeri6SidoarjopadaTahunAjaran 2022/2023.

20
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Proj
Topik
ek/ Tem Sasaran Wa
(Subt Bentuk Kegiatan
Kel a Nilai Profil ktu
ema)
as
Pro Bhin Ekspl Membuat karyaberupa artikel • Menumbuhkanrasa
jek neka orasi inovatif tentang budaya Nusantara menghormatiterhadap
1 Tung Buda keanekaragaman
VII gal ya
budaya
Ika Nusa
Elemen:
ntara
Refleksidanbertanggung
jawabterhadap pengalamankebinekaan
Sub elemen:
• Refleksiterhadap pengalaman
kebhinekaan.
• Menyelaraskan perbedaanbudaya

2) Dimensi: Bernalarkritis
Elemen:
Menganalisisdan
mengevaluasipenalaran
danprosedurnya

Sub elemen:
• Menganalisisdan mengevaluasi
penalarandan prosedurnya

Elemen:
Refleksipemikirandan prosesberpikir

Sub elemen:
• Merefleksidan mengevaluasi
pemikirannyasendiri

Pr T To Be W
Sasaran
oj e pik nt a
Nilai Profil
e m (Su uk kt

21
PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
k/ Ke
bt
K gi
a em u
el at
a)
as an
3) Dimensi: Kreatif Elemen:
Menghasilkankaryadan tindakanyangorisinal

Sub elemen:
• Menghasilkangagasan yangberagamuntuk mengekspresikan pikirandanatau
perasaannya, menilaigagasannya, sertamemikirkan segalaresikonya dengan
mempertimbangkan banyakperspektif, sepertietikadan nilaikemanusiaan
ketikagagasannya direalisasikan.

Elemen:
Memilikikeluwesan berpikirdalammencari alternatifsolusi permasalahan

Sub elemen:
• Bereksperimendengan berbagaipilihan secarakreatifuntuk
memodifikasigagasan sesuaidengan perubahansituasi.

Proj
ek/ Topik Sasaran
Tema Bentuk Kegiatan Waktu
Kel (Subtema) Nilai Profil
as

22
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Pro Kearifa Cinta Kegiatan Literasi 1) Dimensi: Mandiri 123JP
jek n Lokal Budaya tentanglokal konten Elemen:
2 melalui Pemahamandiridan (Sept 2022
VII situasiyangdihadapi minggu ke-
UdengPacu
2s.d ke-4)
l Sub elemen:
Gowang
• Mengenalikualitas
danminatdiriserta tantanganyang
dihadapi

• Mengembangkan
refleksidiri

Elemen:
RegulasiDiri

Sub elemen:
• Mengenalikualitas
danminatdiriserta tantanganyang
dihadapi

• Mengembangkan
refleksidiri

• Regulasiemosi

• Menunjukkaninisiatif
danbekerjasecara mandiri

• Mengembangkan
pengendaliandan
disiplindiri

Pr
oj
W
e
Tem Topik Sasaran a
k/ Bentuk Kegiatan
a (Subtema) Nilai Profil kt
K
u
el
as

23
PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
Pr Kea Melestarikan Mengunjungi 2) Dimensi: Bernalarkritis
oj rifa keunikan tempat produksi Elemen:
e n batikkhas batiktulis
Memperolehdan memprosesinformasidan gagasan
k Lok Sidoarjo khasSidoarjo
al
2 Sub elemen:
VI • Mengajukan pertanyaan
II
• Mengidentifikasi, mengklarifikasi,dan
mengolahinformasi dangagasan

Elemen:
Menganalisisdan mengevaluasipenalaran
danprosedurnya

Sub elemen:
• Menganalisisdan mengevaluasi penalarandan
prosedurnya

3) Dimensi: Kreatif Elemen:

Menghasilkankaryadan tindakanyangorisinal

Sub elemen:
• Menghasilkangagasan yangberagamuntuk
mengekspresikan pikirandanatau
perasaannya,menilai gagasannya,serta
memikirkansegala resikonyadengan
mempertimbangkan

Pro Topik Bentuk Sasaran

Tema Waktu
jek (Subtema) Kegiatan Nilai Profil

24
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
/
Kel
as

banyakperspektif, sepertietikadan nilaikemanusiaan

ketikagagasannya direalisasikan.

Elemen:
Memilikikeluwesan berpikirdalammencari
alternatifsolusi permasalahan

Sub elemen:
• Bereksperimendengan berbagaipilihan
secarakreatifuntuk memodifikasigagasan
sesuaidengan perubahansituasi.

1) Dimensi:
Beriman,bertaqwakepada
TuhanYMEdanBerakhlak Mulia Elemen:
Akhlakberagama
144JP
Sub elemen:

25
PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
Pr Kewira Wirausahaw Ekonomi • Mengenaldan MencintaiTuhanYang
oje usahaa anyang kreatif MahaEsa
k3 n sukses
inovasi
• PemahamanAgama/ Kepercayaan
VII pengola
han Elemen:

hasil Akhlakkepadamanusia
perikana Sub elemen:
n • Mengutamakan persamaan denganoranglain
danmenghargai perbedaan
Bazarme
lalui
Be-
Smart
Market
Spenam
da
(BMS)
(Feb
2023
minggu
ke-1s.d
ke-4)

Topi
Proj Bentu
k
ek/ k Sasaran Wa
Tema (Sub
Kel Kegiat Nilai Profil ktu
tem
as an
a)
Pro Kewir Men Ekono • Berempatikepada oranglain
jek ausah gga- mi
aan 2) Dimensi:
3 liPot kreatif
Menghasilkankaryadan tindakanyangorisinal Elemen:
VII ensi inovasi
Daer pengol Akhlakberagama
ah Sub elemen:
ahan
Mel • Menghasilkangagasan yangberagamuntuk mengekspresikan
hasil
alui
perika pikirandanatau perasaannya,menilai gagasannya,serta
Wira nan
memikirkansegala resikonyadengan mempertimbangkan
usah
a banyakperspektif, sepertietikadan nilaikemanusiaan
Bazar ketikagagasannya direalisasikan
Mud
melalu
a Elemen:
i
Be- Memilikikeluwesan berpikirdalammencari
Smart

26
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 Marke alternatifsolusi permasalahan Sub elemen:
t
• Bereksperimendengan berbagaipilihan secarakreatifuntuk
Spena
memodifikasigagasan sesuaidengan perubahansituasi
mda
(BMS)

Topi
Proj
k Bentuk W
ek/ Sasaran
Tema (Sub Kegiat ak
Kel Nilai Profil
tem an tu
as
a)

27
PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
 3) Dimensi: Mandiri Elemen:
Pemahamandiridan situasiyangdihadapi Sub elemen:
• Mengenalikualitas danminatdiriserta tantanganyang dihadapi

• Mengembangkan
refleksidiri

Elemen:
RegulasiDiri Sub elemen:
• Penetapantujuan
belajar,prestasi,
danpengembangan
diri,sertarencana
strategisuntuk mencapainya

• Percayadiri,tangguh
(resilient),danadaptif

Untukmemperlancarkegiatanpembelajaranprojekdibentuktimfasilitasiprojek
penguatanprofilpelajarPancasilatahunajaran2022/2023yangdi-SK-kanoleh
KepalaSMPN6Sidoarjo.Susunantimtersebutterdapatpadalampiran.

C. Ekstrakurikuler
Kegiatanekstrakurikulerada2macam,yaituekstrakurikulerwajibdanpilihan.
Ekstrakurikulerwajib,yaitukepramukaan,sedangkanekstrakurikulerpilihan
merupakanpilihanyangdikembangkandandiselenggarakansesuaidenganbakat
danminatpesertadidik.Kegiatanekstrakurikulerkepramukaanwajibdiikutiseluruh
pesertadidik(kelasVII,VIII,IX)denganalokasiwaktu2jampelajarantiapminggu.
Kegiataninidilaksanakansecarablok,aktualisasi,danreguler.Kegiatanekstra
wajibuntukpendidikankepramukaansebagaisuplemenpencapaianprofilpelajar Pancasila.

28
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Sementaraitu,ekstrakurikulerpilihandiikutiolehpesertadidikkelasVIIdanVIII,
denganalokasiwaktusetara2jampelajarandandilaksanakanpadasiang/sore
harimelaluidaringatauluringdisesuaikandengankondisi.Kegiatanekstrakurikuler
bersifatdinamissesuaidenganinputdanbakatminatpesertadidiksehingga
mampumenggalidanmengembangkanpotensipesertadidik.

KegiatanekstrakurikulerpilihanyangdikembangkandiSMPNegeri6Sidoarjo meliputi:Math
Club,SainsClub,English Conversation Club(ECC),PMR,Pasukan
PengibarBendera,futsal/sepakbola,bolavoli,bolabasket,senibeladiri/karate,
teater,kewirausahaan(tataboga),cheerleader, binavokalia,dansenihadrah.

UraiansetiapjeniskegiatanekstrakurikuleryangadadiSMPNegeri6
Sidoarjodisampaikandalamlampiran.

D. Program Inklusif
Programinklusifadalahsistempenyelenggaraanpendidikanyangmemberikan
kesempatankepadasemuapesertadidikyangmemilikikelainandanmemiliki
potensikecerdasandan/ataubakatistimewauntukmengikutipendidikanatau
pembelajarandalamlingkunganpendidikansecarabersama-samadenganpeserta didikpadaumumnya.

SMPNegeri6Sidoarjotermasuksekolahinklusif,dimanaSMPNegeri6Sidoarjo
menerimapesertadidikdenganberbagailatarbelakangkemampuandiri.Dalam
memfasilitasiprogramtersebutSMPNegeri6Sidoarjomerencanakanprogram
inklusifdengancarapembimbinganindividupadapesertadidikyangberkebutuhan
khusus,baikakademikmaupunnonakademikdenganmelibatkanberbagaipihak,
diantaranyaorangtuadanpsikolog.Diharapkanpesertadidikyangberkebutuhan
khususmampumengembangkankemampuanyangmerekamiliki.Evaluasidari
kegiataninidirencanakantiapsemesterolehdewangurudanpihak-pihakyang berkompeten.

29
PengorganisasiandanRencanaPembelajaran
4

Perencanaan Pembelajaran
A. Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
ProsespembelajarandiSMPNegeri6Sidoarjodilakukandenganlangkah-langkah
yangterstruktur.Berikutinilangkah-langkahperencanaanpembelajaran.

Pembelajaranmenggunakanbahanajardariberbagaisumberyangrelevandengan
topikpembelajaran.Sumberbelajartersebut,diantaranyabukupegangansiswadan
bukupanduanguruyangditerbitkanolehKemendikbudristek,bukupegangansiswa
dariberbagaimacampenerbit,KamusBesarBahasaIndonesia(KBBI)koran,artikel
ilmiah,danlainsebagainya.

Untukmengetahuiperencanaanpembelajaranruanglingkupsatuanpendidikan
padatabel4.1berikutisajikancontohpengembanganrencanapembelajaranruang
lingkupsatuanpendidikan.untukmetapelajaranBahasaIndonesiaFaseD.
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase D

Alur tujuan pembelajaran

embelajaran

30 Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan pembelajaran Alur tujuan pembelajaran Tabel 4.1. Alur Tujua
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu

menganalisis dan
memaknai informasi
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang
tepat dari berbagai jenis
teks nonfiksi .
fiksi)
• Peserta didik menganalisis dan memaknai dan 7.12 Peserta didik dapat peserta didik dapat
dan
informasi dalam iklan, poster, audiovisual
( slogan dan aural menyampaikan tulisan berdasarkan fakta
dengan tepat. pengalaman, dan imajinasi secara indah dan
dalam bentuk monolog,menarik dalam bentuk teks cerita imajinatif
• Peserta didik dapat mengevaluasi
karakteristik iklan, slogan, dandialog,
posterdan gelar wicarasecara kreatif.
dengan tepat. Materi:
(talk show ). Peserta didikTeks prosedur
mampu mengeksplorasi
dan mengevaluasi
berbagai informasi
dari topik aktual yang
didengar.

Kurikulum Operasional

Perencanaan Pembelajaran 37
36
Perencanaan Pembelajaran
Peserta didik memahami
informasi berupa
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai
jenis teks misalnya
teks deskripsi, narasi,
puisi, eksplanasi dan
eksposisi dari teks visual
dan audiovisual untuk
menemukan makna
yang tersurat dan
tersirat. Peserta didik
menginterpretasikan
informasi untuk
mengungkapkan simpati,
kepedulian, empati atau
pendapat pro dan kontra
dari teks visual dan
audiovisual.

37
 Membaca
dan memirsa

36 Kurikulum Operasional
Peserta didik
menggunakan sumber
informasi lain untuk
menilai akurasi dan
kualitas data serta
membandingkan
informasi pada teks.
Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai
topik aktual yang dibaca
dan dipirsa.

37
36
Perencanaan Pembelajaran
Kurikulum Operasional
37
 Peserta didik mampu
berdiskusi secara aktif,
kontributif, efektif, dan
santun.

Peserta didik mampu

menuturkan dan
menyajikan ungkapan
simpati, empati,
peduli, perasaan, dan
penghargaan dalam
bentuk teks informatif
dan fiksi melalui teks
multimoda.

Peserta didik mampu

mengungkapkan dan
mempresentasikan
berbagai topik aktual
secara kritis.

46
Perencanaan Pembelajaran 37
 .
9.17 Peserta didik menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta pengalaman dan imajinasi
secara indah dan menarik dalam bentuk teks
cerita pendek dengan dengan tepat.
46
Perencanaan Pembelajaran 39
BerikutadalahalurtujuanpembelajaranmapelBahasaIndonesiaFaseD

B. Ruang Lingkup Kelas

RencanaPelaksanaanPembelajaran(RPP)/modulajarSMPNegeri6Sidoarjo
disusunsesuaidenganaturanterbaruyangsudahditetapkanolehKementerian
Pendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi.Adatigaunsurutamayangtermuat
dalamRPP,yaitu:1)Tujuanpembelajaran;2)Langkah-langkahpembelajaran;
dan3)Penilaian.Tujuanpembelajaranmerupakanpenerjemahantujuancapaian
pembelajaranyangdapatterukurpencapaiandankeberhasilannya.Langkah
kegiatanpembelajaranmenggambarkankeseluruhanaktivitasyangakan
dilaksanakandalamkegiatanpembelajaran.Dalamkegiatanpembelajaranpun
diintegrasikanuntukpenumbuhandanpenguatanprofilpelajarPancasila.Penilaian
merupakanprosesmengukurketercapaianselamaprosespembelajaran,yang
mencakupaspeksikap,pengetahuan,danketerampilan.

BerikutadalahcontohRPPmatapelajaranBahasaIndonesiaFaseDuntukkelas
VIIdenganalokasiwaktu2jampembelajaranuntuk1kalitatapmuka.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

A. Identitas modul

41
PerencanaanPembelajaran
NamaPenyusun :UzlifaturRohmah,S.Pd.
Instansi :SMPNegeri6Sidoarjo
Tahun :2022
MataPelajaran :BahasaIndonesia
Jenjang/Fase :SMP/D
Kelas :VII
Durasi :2JP/1TM
B. Capaian Pembelajaran
1. Pesertadidikmampumenganalisisdanmemaknaiinformasiberupa
gagasan,pikiran,perasaan,pandangan,arahanataupesanyangtepatdari
berbagaijenisteks(nonfiksidanfiksi),audiovisualdanauraldalambentuk
monolog,dialog,dangelarwicara.

C. Tujuan Pembelajaran
7.1.3. Pesertadidikdapatmelatihkemampuannyauntukmenyimakinformasi
danmemahamiinstruksidariteksprosedursecaralisanyang
diperdengarkankepadanyadengantepat.

D. Referensi
Kosasih,E,danEndangKurniawan.2018.Jenis-Jenis Teks (Fungsi, Struktur, dan Kaidah
Kebahasaan).Bandung:YramaWidya.

E. Kegiatan Pembelajaran
Alok
Kegiat asi
Deskripsi Kegiatan
an wakt
u

42
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Pembu 1. Memulaipembelajarandengansalamberdoa. 20me
ka nit
2.Pesertadidikmenjagakebersihankelassebelum
memulaipembelajarandanrajinmerawattanaman.
3.Memeriksakehadiran,kerapihan,kabarserta
menyiapkanpesertadidiksecarapsikisdanfisikdalam mengikutipembelajaran.
4.Menyampaikantujuanpembelajaran,penilaian,danmetode pembelajaran.
5.Mengaitkanmaterikegiatanpembelajaranyangakan
dilakukandenganpengalamanpesertadidik.
6.Mengajukanpertanyaanpemantik.

a.Apakahdirumahkalianmelakukansuatu kegiatan?
b.Ceritakansecarasingkatkegiatankaliandirumah!

Kegia 1. Pesertadidiksecaramandiridiajakuntukmengingat 45me

tan kembaliberbagaimacamkegiatanyangdilakukandirumah. nit
Inti 2. Pesertadidikmenyampaikanpendapatdaripertanyaan guru.
3. Pesertadidikmendapatkanpengauatandarigurudan
dihubungkandengantujuanpembelajaran.
4. PesertadidikdibagimenjadikelompokAdanB.

5. Pesertadidikmembacateksprosedurdengantopikyang berbeda.
6. Pesertadidikmembuatlimapertanyaanberdasarkanteks yangdibaca.
7. Pesertadidikdidikmencaripasanganyangsama.Misalnya, AdanAatauBdanB.
8. Pesertadidikmelakukansilangpertanyaanyang selanjutnyadikerjakansecaramandiri.
9. Pesertadidikmenginterpretasikandata.

10.Pesertadidikmengambilkesimpulan.

Penut 1. Pesertadidikdangurumembuatsimpulanpelajaran. 15me

up nit
2.Pesertadidikdangurumerefleksipembelajaranpada pertemuanini(lampiranrefleksi).
3.Gurumenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan
berikutnyayaitupenilaianharianteksprosedur.
4.Menutuppembelajarandenganbacaanhamdalahdandoa.

43
PerencanaanPembelajaran
F. Asesmen
1. AsesmenDiagnosisKognitif Matapelajaran :BahasaIndonesia
Bentuksoal :pilihanganda
Jumlahsoal :5(2soalFaseCdan3soalFaseD)
Kelas :VII
Mode :DaringGoogleForm
Materi/ Kunci
Fa Sk
Sub Soal Jawa
se or
Materi ban
Teks C Bacalahteksberikut! 1
prosedur Silvimembukakardusbarangelektronikyang
dibelinya,Silvimenemukanbukukecilyangberisi teksprosedur.

Apayangdimaksudteksprosedur?
A. Teksyangberisiceritasaatmelakukan sesuatu.
B. Teksyangberisiajakanuntukmelakukan sesuatu.
C. Teksyangberisigambaransuatubendaatau keadaan.
D. Teksyangberisilangkah-langkahcara melakukansesuatu.

C Bacalahteksberikut! 1
Panaskanmalam/lilindiwajandenganapikecil sampaimencair.Janganmenggunakanapiyang
besaruntukmenjagakestabilansuhukompor. Ambilmalamdenganmenggunakancanting.
Lukislahkainputihdengancantingtersebut sesuaipolayangadadikain.

Kalimatlaranganterdapatdikalimat….
A.Pertama
B.Kedua
C.Ketiga
D.Keempat

44
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 D Bacalahteksberikut! 1
Panaskanmalam/lilindiwajandenganapikecil sampaimencair.Janganmenggunakanapiyang
besaruntukmenjagakestabilansuhukompor. Ambilmalamdenganmenggunakancanting.
Lukislahkainputihdengancantingtersebut sesuaipolayangadadikain.

Kata-katayangbermaknaperintahadalah….
A.Panaskan,mencair,menggunakan
B.Panaskan,menjaga,ambil C.Panaskan,ambil,lukislah
D.Panaskan,lukislah,sesuai

D Perhatikanurutanlangkah-langkahberikut! 1
1. Haluskanbawangmerah,bawangputih,dan merica.
2. Masukkanbumbuyangsudahdihaluskanke baskom.
3. Masukkanairpanaskebaskom,lalu tambahkangaramdanpenyedaprasa.
4. Adukhinggatercampurrata.

5. …

6. Masukkantepungtapiokadantepungterigu, laluulenihinggakalis.
7. Bentukadonanmenjadibulat-bulatkecil,lalu

8. rebusdalamairmendidih.

9. Setelahadonancilokmengambang,ambil dan
10.kukusdipancisampaimatang.

Apayangharusdilakukansetelahadonantepung danbumbudiulenihinggakalis?

A.Adonandibentukmenjadibulat-bulatkecil.
B.Dicampurairpanasdibaskom.
C.Menghaluskanbumbu.
D.Kukusadonansampaimatang.

2. AsesmenFormatif AsesmenFormatif-Individu

Kegiatan 1

45
PerencanaanPembelajaran
 Berdasarkanteksproseduryangtelahkalianbaca,buatkan5pertanyaan
yangsesuaidenganisitekstersebut!

No. Pertanyaan

1.

2.

3.

4.

5.
RubrikPenilaian

No Aspek yang dinilai Skor

1. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

2. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

3. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

4. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

5. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

6. -Jikasesuaidenganmateri,skor10 15
-Jikacukupsesuaidenganmateri,skor5
-Jikatidaksesuaidenganmateri,skor0

SkorPerolehan 90

Nilai=SkorperolehanX100/Skormaksimal

3. AsesmenSumatif

46
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 Bentuksoal:PilihanGanda(PG)
Jumlahsoal:10

No Materi Indikator Soal Skor

Tujuan Level No Kunci
Pembelajaran kognitif Soal Jawaban

1. Peserta didik dapat Tujuan teks L1 Disajikan teks 1 D 1

mengidentifikasi prosedur, peserta
tujuan teks prosedur didik dapat
prosedur mengidentifikasi
dengan benar tujuan teks
prosedur dengan
benar

2. Peserta didik dapat Isi teks L3 Disajikan teks 2 D 1

mengidentifikasi prosedur prosedur, peserta
yang bukan didik dapat
tips mengidentifikasi
menjaga yang bukan
kebersihan tips menjaga
makanan pada kebersihan
masa makanan pada
pandemi Covid- masa
19 dengan benar pandemi Covid-
19 dengan benar

3. Peserta didik dapat Teks L1 Disajikan teks 3 B 1

mengidentifikasi prosedur, peserta
manfaat ketika prosedur didik dapat
melakukantips mengidentifikasi
menjaga manfaat ketika
kebersihan melakukantips
makanan pada menjaga
masa kebersihanmakanan
pandemi Covid- pada masa
19 dengan benar pandemi Covid-19
dengan benar
4. Kalimat L2 Disajikan penjelasan ciri 4 B 1
Peserta didik kebahasaan
dapat perintah teks
menganalisis prosedur, peserta
jawaban didik dapat
yang
termasuk menganalisis
kalimat jawaban
perintah yang
dengan termasuk kalimat
benar perintah dengan
benar

5. Peserta didik dapat Isi dalam L3 Disajikan info grafik 5 C 1

mengidentifikasi teks “Tips Hidup
pola hidup Sehat”, peserta
sehat sesuai prosedur didik dapat
dengan info mengidentifikasi
grafik informasi yang
dengan benar terdapat dalam

47
PerencanaanPembelajaran
 info
grafik dengan
benar

6. Peserta didik dapat Petunjuk dalam L1 Disajikan langkah– langkah 6 A 1

teks dalam teks
menyampaikan prosedur yang
gagasan dan prosedur rumpang, peserta
arahan teks didik dapat
prosedur yang melengkapi
dibaca atau teks tersebut
didengar dengan benar
dengan tepat.

No Materi Indikator Soal Skor

Tujuan Level No Kunci
Pembelajaran kognitif Soal Jawaban

7. Peserta didik dapat Petunjuk dalam L1 Disajikan teks 7 A 1

menuliskan teks prosedur acak,
teks peserta didik
prosedur prosedur dapat
secara menyusun urutan
runtut dan petunjuk teks
logis prosedur yang
berdasarkan acak dengan
pengalaman benar
dengan tepat

8. Peserta didik Isi dalam L3 Disajikan poster ISI 8 A 1

dapat poster PIRINGKU sekali makan,
menganalisis peserta didik
informasi yang dapat
sesuai menganalisis
dengan informasi yang
poster sesuai dengan
dengan poster dengan
benar benar

9. Peserta didik dapat Rangkuman L3 Disajikan teks 9 D 1

merangkum teks prosedur, peserta
teks didik dapat
dengan benar prosedur merangkum
teks dengan
benar

10. Peserta didik dapat Arti kata L3 Disajikan teks 10 A 1

mengidentifikasi prosedur, peserta
arti kata didik dapat
kuliner mengidentifikasi
dengan benar arti kata
kuliner dengan
benar
Pedomanpenilaian

Nomor Soal Skor

1—10 1

Jumlah skor maksimal 10

48
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
Sidoarjo,Juli2022
Mengetahui,
KepalaSekolah GuruMataPelajaran

Suharsono,S.Pd.,M.Pd. UzlifaturRohmah,S.Pd.
NIP.197008031994011002 NIP.199311192022212

G. Kriteria Kenaikan Kelas

KriteriakenaikankelaspesertadidikSMPNegeri6 Sidoarjotahunajaran2022/2023 sebagaiberikut.

1. Menyelesaikanseluruhprogrampembelajaranpadakelasyangdiikuti secaralengkap;
2. Tercatatsebagaipesertadidikselamaduasemesterpadajenjangkelas
yangdiikutinyadandibuktikandengandiperolehnyanilairaporpadasemua matapelajaran;
3. Mempunyainilaisikapnimimalbaikpadasemuamatapelajaran;
4. MenyelesaikanprojekprofilpelajarPancasila;
5. Memperolehnilaiekstrakurikulerwajibkepramukaanminimalbaik;
6. Jumlahketidakhadirantanpaalasanmaksimal20haridalamsatutahun; dan
7. Kenaikanpesertadidikditetapkanmelaluirapatpleno.

49
PerencanaanPembelajaran
 5

Evaluasi, Pendampingan, dan

Pengembangan Profesional
A. Evaluasi
EvaluasikurikulumoperasionaldiSMPNegeri6Sidoarjo,menggunakansumber
informasidarihasilsupervisikelasyangsudahdianalisisdandievaluasi,sertahasil
tinjauanketerlaksanaankurikulumoperasional.Berikutpoindarievaluasikurikulum
operasionalsatuanpendidikan.

No Sumber data
Substansi yang dievaluasi Cara mengevaluasi
. bahan evaluasi

1. Hasilbelajar pesertadidik • Pendidik • Portofolio

melakukan peserta
refleksi di didik
akhir (projek,
proses produk,
pembelajaran pameran
dengan cara karya)
peserta didik • Hasil asesmen
formatif
menyampaikan dan
tiga hal sumatif
yang
• Hasil analisis
sudah
rapor
dipelajari,
pendidikan
dua hal
yang perlu SMP
dipahami, Negeri 6
dan satu Sidoarjo
hal yang • Hasil survei
belum lulusan
dimengerti (99%
• Menganalisis siswa
lulusan
melanjutkan
peserta didik
ke
• Melakukan jenjang
supervisikelas
setiap mata berikutnya,
pelajaran selebihnya
ke
pondok
pesantren)
• Hasil supervisi
kelas
yang
sudah
dianalisis
50
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 dan
dievaluasi
2. Pelaksanaanprojek penguatanprofil • Menggunakan • Analisis
pelajarPancasila instrumen hasil
keterlaksanan supervisi
projek projek
profil penguatan
pelajar profil
Pancasila pelajar
Pancasila

No Sumber data
Substansi yang dievaluasi Cara mengevaluasi
. bahan evaluasi

3. Dokumenkurikulum operasionalsatuan • Diberikan • Hasil

pendidikan
pendampingan evaluasi
oleh
Tim pendampinga
Pusat n oleh
Kurikulum tim
dan
Puskurjar
Pembelajaran,
Badan • Hasil
Standar, Kurikulum,
dan finalisasi
Akreditasi
Pendidikan pendampinga
(Puskurjar, n oleh
BSKAP) tim
Kemendikbudristek
Puskurjar

4. Pelaksanaanproses pembelajaran • Dilakukan • Hasil analisis

supervisioleh supervisi
kepala akademik
sekolah
5. TenagaPendidik • Dilakukan • Hasil analisis
supervisi supervisi
tenaga tenaga
pendidikoleh pendidik
kepala
sekolah dan
pengawas

B. Pendampingan dan Pengembangan Profesional

Untukmenjagakualitaslayananpendidikan,SMPNegeri6Sidoarjomendukungdan
melakukanberbagaiupayapeningkatankapasitasdankompetensibagipendidik
dantenagakependidikan,baiksecarainternalmaupuneksternalberbentukkegiatan
pendampingandanpengembanganprofesiberkelanjutan,sebagaiberikut.
51
No
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu
.
MKKSKabupaten Agustus2022s.d
1. MGMPgurumatapelajaran
Sidoarjo April2023

2. Coaching bagiguru SMPN6Sidoarjo Kondisional

Coaching program-program terbaru

3. SMPN6Sidoarjo Kondisional

MKKSKabupaten
DesiminasiIKMkesatuan
4. Sidoarjo Februari2022
pendidikantingkatSMP/MTs

KKKSKabupaten
DesiminasiIKMkesatuan Sidoarjo
5. 12–14Maret2022
pendidikantingkatSDsederajat

Evaluasi,Pendampingan,danPengembanganProfesional

N
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu
o.
DesiminasiIKMkesatuan
6. MTsNegeri2Sidoarjo 13–14Mei2022
pendidikantingkatSMP/MTs

DesiminasiIKMkesatuan Gugus01s.d04KKKS
7. Mei–Agustus2022
pendidikantingkatSD KabupatenSidoarjo

DesiminasiIKMkesatuan
8. SMPNegeri2Candi 8–9Juni2022
pendidikantingkatSMP

DesiminasiIKMkesatuan
9. SMPNegeri1Candi 14Juni2022
pendidikantingkatSMP

DesiminasiIKMkesatuan
10 pendidikantingkatSMP SMPNegeri2Candi 8–9Juni2022
.

11 DesiminasiIKMkesatuan
pendidikantingkatSMP SMPNegeri1Candi 14Juni2022
.

52
Kurikulum Operasional SMP Negeri 6 Sidoarjo
 Satuanpendidikan
12 denganpihakterkait/
Pelatihan-pelatihan Kondisional
.
praktisipendidikan

Satuanpendidikandan
13 DinasPendidikandan
IHTKurikulumMerdeka 22-24Juni2022
. KebudayaanKabupaten
Sidoarjo

14 TimSupervisisatuan September2022dan
SupervisiKelas pendidikan Februari2023
.

53