Satuan Pendidikan : SMK Islam YPI 2 Way Jepara

Mata Pelajaran : Farmakognosi

Kelas/Semester : XII FKK 1&2
Materi Pokok : Fitofarmaka
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (
gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan factual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknolgi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret, dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 1.1 :Menujukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadapa

kebesaran Sang Pencipta karena menyadari alam dan jagad raya diatur oleh
Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai ketrampilan farmakognosi
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
KD 1.2 :Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
KD 2.1 :Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi tentang
farmakognosi
KD 2.2 :Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan farmakognosi
KD 3.1 :Menjelaskan tentang fitofarmaka
KD 4.1 :Menguraikan tentang fitofarmaka

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu:
 1. Menjelaskan kriteria fitofarmaka
2. Menjelaskan filosofi penandaan fitofarmaka
3. Memberikan contoh-contoh fitofarmaka
4. Menjelaskan standardisasi mutu ekstrak

D. Materi Pembelajaran

1. Kriteria fitofarmaka
2. Filosofi penandaan fitofarmaka
3. Contoh-contoh fitofarmaka
4. Standardisasi mutu ekstrak

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : scientific
Model : Cooperative learning
Strategi : Kerja Kelompok
Metode : Diskusi, dan penugasan

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 14

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pertemuan empat belas

LITERASI 10 menit
Pendahuluan 1. Memberi salam, dilajutkan dengan do’a 10 menit
2. Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar (kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan)
3. Motivasi dan apersepsi dengan bertanya jawab
tentang fitofarmaka
4. Menyampaikan tujuan kompetensi pembelajaran
yang harus dikuasai oleh siswa.

Inti Mengamati 60 menit

1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengamati gambar logo jamu, oht,
fitofarmaka
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan dan memberikan
dorongan kepada seluruh siswa untuk
mengajukan pertanyaan,
2. Siswa mengajukan pertanyaan sehubungan
dengan gambar yang disajikan, seperti logo:
a. jamu
b. oht
c. fitofarmaka

Mencoba
1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok.
2. Guru memberikan soal kepada masing-masing
kelompok :
 Kelompok 1 mendiskusikan kriteria fito
farmaka
 Kelompok 2 mendiskusikan filosofi
penandaan fitofarmaka
 Kelompok 3 mendiskusikan contoh-contoh
fitofarmaka
 Kelompok 4 mendiskusikan standardisasi
mutu ekstrak
3. Siswa mengumpulkan data untuk menemukan
jawaban dengan membaca Materi yang sudah
berikan
Mengasosiasi
1. Siswa berdiskusi untuk menemukan jawaban.
2. Siswa membuat kesimpulan hasil diskusi tentang
masa sebelum mengenal tulisan.

Mengomunikasikan
1. Guru memberi kesempatan kepada perwakilan
kelompok untuk menyampaikan informasi yang
didapatkan dari hasil diskusi secara bergantian.
2. Siswa lainya memberi tanggapan.
3. Guru memberikan penjelasan terhadap materi
yang telah didiskusikan oleh siswa.
 1. Bersama siswa membuat kesimpulan hasil 10 menit
Penutup pembelajaran.
2. Melakukan refleksi kepada siswa dengan
pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan
umpan balik atas pembelajaran yang baru
dipelajari.
3. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa
dalam bentuk soal uraian.
4. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru memberikan
apresiasi terhadap semua siswa dan
menyampaikan tentang nilai-nilai apa saja yang
didapat dari pelajaran hari ini.
5. Guru mengucapkan salam.

G. Media dan Sumber Belajar

 Buku ajar Dasar-Dasar Farmakognosi 2014 ,SMK Farmasi Kelas XI1
Hal 50-57
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : 1. Test (Lampiran 1)
2. Observasi ( Lampiran 2)
b. Bentuk penilaan: Tertulis dan Lisan
:
LAMPIRAN 1

Penilaiaan Pengetahuan tertulis

No. Soal Skor

1. Jelaskan tentang kriteria fitofarmaka 30

2. Jelaskan tentang filosofi penandaan fitofarmaka 30
3. Jelaskan tentang contoh-contoh fitofarmaka 10
4. Menjelaskan standardisasi mutu ekstrak 30
Jumlah skor 100

Kunci Jawaban:
1. Aman sesuai dengan perysaratan yang ditetapkan, telah dilakukan standarisasi
terhadap bahan baku yang digunakan dalam produk jadi, memenuhi persyaratan mutu
2. Bentuk lingkaran menandakan proses, warna hijau dan kuning merupakan
perwujudtan kekayaan sumber daya alam indonesia, jari jari daun melambangkan
serangkaian proses yang cukup komplek dalam pembuatan fitofarmaka
3. Stimuno kapsul, tensigard kapsul
4. Produk yang dihasilkan dapat direproduksi dan biasanya memiliki mutu yang lebih
tinggi, menjaga konsistensi produk yang dihasilkan pada setiap bacth, harus memenuhi
standar sebagai mana obat

LAMPIRAN 2

1. Penilaian Keterampilan
Siswa melakukan analisis dari materi fitofarmaka

No Penskoran
Kriteria
. 4 3 2 1
1 Kesesuaian dengan topik
2 Ketepatan memilih bahan
3 Kreativitas
4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas
5 Kerapihan hasil
Jumlah skor
Keterangan: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

Nilai Perolehan =
2. Penilaian Kegiatan Diskusi Kelompok
 Mengkomunikasika Mendengarka Berargumenta Berkontribu
Nam Jumla
No. n n si si
a h Skor
1-4 1-4 1-4 1-4
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
.
Nilai=Jumlah skor : 3
Keterangan
a. Keterampilan mengkomunikasi adalah kemampuan peserta didik untuk
mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang
efektif.
b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan peserta didik untuk
tidak menyela, memotong atau menginterupsi seseorang ketika sedang
mengungkapkan gagasannya.
c. Keterampilan berargumentasi menunjukan kemampuan peserta didik dalam
mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau
mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan peserta didik
memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke arah penariakan
kesimpulan termasuk didalamnya menghargai perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1-4
 1= Kurang
 2= Cukup
 3= Baik
 4= Amat baik

3. Penilaian Presentasi
Menjelaskan Menvisualisasikan Merespon Jumlah
No. Nama
1-4 1-4 1-4 Skor
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
Nilai=Jumlah skor : 3

Keterangan
a. Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan
diskusi secara meyakinkan.
 b. Keterampilan menvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan peserta didik
untuk membuat dan mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin atau
sekreatif mungkin.
c. Keterampilan merespon adalah kemampuan peserta didik menyampaikan
tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.
d. Skor rentang antara 1-4
 1= Kurang
 2= Cukup
 3= Baik
 4= Amat baik

Way Jepara, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK ISLAM YPI 2 Guru Bidang Studi

H.Mahmud, S.Sos Apt. Dimas Dwi Putra, S.Farm.

NPA. 20 21 803