POLTEKKES KEMENKES PONTIANAK

PROGRAM STUDI KEBIDANAN

PROGRAM SARJANA TERAPAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
METODIK KHUSUS Bd.6.312 2 VII 27 Agustusi 2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Dianna, S.Si.T.,M.Keb Dianna, S.Si.T.,M.Keb Dianna, S.Si.T.,M.Keb

NIP. 198407072008122001 NIP. 198407072008122001 NIP. 198407072008122001
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) Mata kuliah ini membekali mahasiswa agar mampu menggunakan berbagai metode pembelajaran klinik dalam p
kebidanan. Mata kuliah ini menggunakan metode based learning serta metode interaktif yang mendorong mah
untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Setelah melaksanakan mata kuliah ini mahasiwa kompeten dalam:
1. Menjelaskan konsep pembelajaran klinik
2. Menerapkan metode pembelajaran klinik pada praktek kebidanan
3. Melaksanakan pembelajaran klinik dalam praktek kebidanan
4. Melaksanakan Coaching dalam pembelajaran klinik.
 POLTEKKES KEMENKES PONTIANAK
PROGRAM STUDI KEBIDANAN
PROGRAM SARJANA TERAPAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membekali mahasiswa agar mampu menggunakan berbagai metode pembelajaran klinik dalam pr
MK kebidanan. Mata kuliah ini menggunakan metode based learning serta metode interaktif yang mendorong mahasiswa
terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

Bahan Kajian / 1. Konsep pembelajaran klinik

Materi 2. Pendekatan dalam pembelajaran klinik : preseptoring, mentoring, supervisi
Pembelajaran 3. Metode pembelajaran klinik : bed side teaching, case presentation, clinic tour, case study, pre dan post confer
ronde keperawatan
4. Pembimbing klinik
5. Praktek metode pembelajaran klinik.

Pustaka Utama:
1. Modul pelatihan ketrampilan klinik
2. Clinical teaching in Midwivery
3. Education and Adult learning, Jarvis
4. Competency Based Approach
5. Modul asuhan kebidanan.
6. Clinical Teaching Strategies in Nursing ( Kathleen B. Gaberson,Marilyn H)

Pendukung:
Pembelajaran Klinik (Clinical Teaching) Perseptorship Mentorship

Media Perangkat lunak: Perangkat keras:

Pembelajaran Gclassroom Laptop
Gform Sound system
Video pembelajaran LCD Proyektor
Youtube
Zoommeeting
Dosen Pengampu Dianna S.Si.T, M.Keb
Rakhmawati, S.S.T, M.Keb
Matakuliah Syarat Tidak ada
 POLTEKKES KEMENKES PONTIANAK
PROGRAM STUDI KEBIDANAN
PROGRAM SARJANA TERAPAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mg Ke- Sub-CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot Dosen
(Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa [ Pustaka ] Penilaian
tahapan belajar) [ Estimasi Waktu ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah Penugasan Individu 1. Konsep dan 3 Dianna
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang  Small Group Discussion Melalui GD managemen
dalam penguasaan (SGD),
kompeten dalam konsep pembelajaran materi, Bentuk:  Discovery Learning, bimbingan klinik
Menjelaskan konsep Klinik essay Brainstorming 2. Aspek aspek dalam
pembelajaran klinik pembelajaran klinik
II Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah Penugasan Individu 3. Keunggulan 3 Dianna
 Small Group Discussion Melalui GD
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan pembelajaran klinik
(SGD),
kompeten dalam konsep pembelajaran materi, Bentuk: essay  Discovery Learning, 4. Strategi belajar
Menjelaskan konsep Klinik 1. Brainstorming mengajar di
pembelajaran klinik lingkungan klinik
III  Ceramah Penugasan Kelompok 5. Isue isue terkait 3 Dianna
 Diskusi Melalui GD
pembelajaran praktek
 Discovery Learning,
 Brainstorming klinik
6. Tantangan pada
pembelajaran klinik
7. Komunikasi dalam
bimbingan klinik dan
perilaku asertif
IV Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah Penugasan Kelompok Konsep tentang 5 Dianna
 Diskusi Melalui GD
mahasiswa mampu menjelaskan dalam penguasaan pembimbing klinik :
menjelaskan tentang pembimbing klinik materi, Bentuk: tanya  Discovery Learning, 1. Definisi
pembimbing klinik jawab  Brainstorming 2. Sasaran bimbingan
3. Prinsip prinsip
bimbingan
 V Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan Ceramah 4. Kompetensi 6 Dianna
mahasiswa mampu menjelaskan dalam penguasaan Diskusi pembimbing klinik
menjelaskan tentang pembimbing klinik materi, Bentuk: tanya Melalui zoomeeting 5. Peran dan fungsi
pembimbing klinik jawab pembimbing klinik
6. Etika dalam Bimbingan
Klinik
VI Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah Penugasan Kelompok Pendekatan dalam 10 Dianna
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan  Small Group Discussion melalui GD pembelajaran praktek
(SGD),
mampu menjelaskan pendekatan dalam materi, Bentuk:  Discovery Learning, klinik
tentang pendekatan dalam pembelajaran praktek makalah/tugas Konsep, tujuan,
pembelajaran praktek kelompok Brainstorming kriteria,kelemahan dan
klinik kebidanan kelebihan :
1. Perseptoring
2. Mentoring
3. Supervisi
VII Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan Ceramah Macam metode 8 Dianna
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan Diskusi pembelajaran klinik :
mampu mengaplikasikan pendekatan dalam materi, Bentuk: Melalui zoomeeting peran pembimbing,
metode pembelajaran pembelajaran praktek makalah/tugas definisi, kelemahan,
praktek klinik kelompok keuntungan, hambatan
dan proses :
1. Bed side teaching
2. Case presentation
3. Jurnal presentation
UJIAN TENGAH SEMESTER 30 OKTOBER – 3 NOVEMBER 2023
VIII Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Contextual Learning 1. Penugasan Kelompok 4. Meet the expert 5 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan 5. Mini clinical examination
kompeten dalam konsep pembelajaran materi, Bentuk: essay Diskusi Kelompok 6. Clinic tour/ field trip
Menjelaskan konsep Klinik 7. Case study
pembelajaran klinik

IX Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Contextual Learning 2. Penugasan Kelompok 8. Pre dan post conference 5 Rakhmawati
Diskusi Kelompok
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan 9. Sistem ronde / ronde
mampu mengaplikasikan pendekatan dalam materi, Bentuk: keperawatan
metode pembelajaran pembelajaran praktek makalah/tugas 10. Modeling
 praktek klinik kelompok 11. Coaching
X Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah 1. Penugasan Kelompok 12. Eksperensial 5 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan  Diskusi 13. Selfdirected (metoda
 Discovery Learning,
mampu mengaplikasikan pendekatan dalam materi, Bentuk: pengarahan individu)
metode pembelajaran pembelajaran praktek makalah/tugas Brainstorming 14. Sistem yang berfokus
praktek klinik kelompok pada praktek (ekxternship,
workstudy dan internship)
XI Pada akhir perkuliahan Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan  Ceramah Penugasan Kelompok Praktek metode 10 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa menjelaskan tentang dalam penguasaan  Diskusi pembelajaran klinik
 Discovery Learning,
mampu mengaplikasikan pendekatan dalam materi, Bentuk: 1. Membuat perencanaan
metode pembelajaran pembelajaran praktek makalah/tugas Brainstorming pembelajaran praktik
praktek klinik kelompok klinik dengan model
pembelajaran klinik
XII Pada akhir perkuliahan Kemampuan dalam Kriteria: Mampu  Ceramah Penugasan Kelompok 2.melaksanakan 10 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa melaksanakan proses menyusun daftar tilik  Diskusi bimbingan praktik klinik
 Discovery Learning,
mampu melaksanakan bimbingan dan melaksanakan dengan model
1.Brainstorming
bimbingan praktek pada pembelajaran praktek pembelajaran pratek pembelajaran praktik
praktek klinik kebidanan menggunakan metode pada klinik
tertentu yang mahasiswa/bidan
diaplikasikan pada muda dengan
mahasiswa atau bidan pendekatan tertentu,
muda Bentuk:
makalah/tugas
kelompok
XIII Pada akhir perkuliahan Kemampuan dalam Kriteria: Mampu  Ceramah Penugasan Kelompok 2.melaksanakan 10 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa melaksanakan proses menyusun daftar tilik  Diskusi bimbingan praktik klinik
 Discovery Learning,
mampu melaksanakan bimbingan dan melaksanakan dengan model
1.Brainstorming
bimbingan praktek pada pembelajaran praktek pembelajaran pratek pembelajaran praktik
praktek klinik kebidanan menggunakan metode pada klinik
tertentu yang mahasiswa/bidan
diaplikasikan pada muda dengan
mahasiswa atau bidan pendekatan tertentu,
muda Bentuk:
makalah/tugas
kelompok
XIV Pada akhir perkuliahan Kemampuan dalam Kriteria: Mampu  Ceramah Penugasan Kelompok 3.Membuat dan 10 Rakhmawati
diharapkan mahasiswa melakukan membuat laporan  Diskusi melaksanakan evaluasi
 Discovery Learning,
mampu melaksanakan penilaian/evaluasi penialaian penilaian pembelajaran
1. Brainstorming
bimbingan praktek pada terhadap proses pelaksanaan praktek klinik
praktek klinik kebidanan bimbingan pembelajaran pratek
pembelajaran praktek terhadap
sesuai dengan mahasiswa/bidan
pendekatan yang muda dengan
digunakan pendekatan tertentu,
Bentuk:
makalah/tugas
kelompok
UJIAN AKHIR SEMESTER 2-5 JANUARI 2024