Theory of Caring

Danuta M. Wojnar
 Kelompok 2
Disusun Oleh

Lilik Choiriyah
(232231021)
Nurul Hidayati
(232231034)
Fauzi Tsanifiandi
(232231043)
Nazario Ximenes Verdial
(232231046)
Robby Hafidh
(232231010)
Daniel Nong Danche
(232231035)
Zahrotul Widad
Credentials and Background of the Theorist

M. Katherine Maeve

Cheryl Tatano Beck lulus dari Barat Connecticut State University dengan
gelar sarjana muda di keperawatan pada tahun 1970. Dia menyadari
selama rotasi klinis pertamanya bahwa keperawatan obstetri adalah
miliknya spesialisasi seumur hidup. Setelah lulus, Beck bekerja sebagai
perawat terdaftar di Rumah Sakit Yale New Haven pada unit penitipan bayi
baru lahir postpartum dan normal. Pada tahun 1972, Beck telah lulus dari
Universitas Yale dengan gelar master dalam keperawatan ibu-bayi baru
lahir dan sertifikat perawat kebidanan. Pada tahun 1982, beliau memperoleh
gelar doktor ilmu keperawatan dari Boston Universitas.
1.Theoretical Sources
Caring adalah cara mengasuh dalam berhubungan dengan orang lain
yang berharga yang seseorang merasakan komitmen dan tanggung
jawab pribadi”(Swanson, 1991, hal. 162)

Theory of Caring mengusulkan lima proses dasar sebagai berikut :

1. Knowing (mengetahui)
2. Being With (Bersama)
3. Doing For (melakukan untuk)
4. Enabling (Mengaktifkan)
5. Maintaining Belief (Mempertahankan Keyakinan)
1. Knowing (mengetahui)
Mengetahui adalah upaya untuk memahami makna suatu
peristiwa dalam kehidupan orang lain, menghindari
asumsi,berfokus pada orang yang dirawat, mencari isyarat,
menilai dengan cermat, dan melibatkan kedua orang
tersebut peduli dan orang yang diperhatikan dalam proses
mengetahui (Swanson, 1991).

2. Being With (Bersama)

Bersama berarti hadir secara emosional kepada
lainnya. Ini termasuk berada di sana secara langsung,
menyampaikan ketersediaan, dan berbagi perasaan
tanpa membebani yang dirawat (Swanson, 1991).
3. Doing For
(melakukan untuk)
Melakukan untuk orang lain apa yang ingin
dilakukannya, untuk diri sendiri jika memungkinkan,
termasuk mengantisipasi kebutuhan, kenyamanan,
melakukan dengan terampil dan kompeten,dan
melindungi orang yang dirawat sambil menjaga
miliknya atau martabatnya (Swanson, 1991).

4. Enabling (Mengaktifkan)
Enabling adalah memfasilitasi perjalanan pihak lain
transisi kehidupan dan peristiwa asing dengan fokus
pada acara tersebut, menginformasikan, menjelaskan,
mendukung,memvalidasi perasaan, menghasilkan
alternatif, memikirkan segala sesuatunya, dan
memberikan umpan balik (Swanson,1991).
5. Maintaining Belief
(Mempertahankan Keyakinan)
Mempertahankan keyakinan berarti mempertahankan
keyakinan pada keyakinan orang lain kapasitas untuk
melewati suatu peristiwa atau transisi dan menghadapi
masa depan yang bermakna, memercayai kemampuan
orang lain dan menjunjung tinggi orang lain,
mempertahankan sikap penuh harapan, menawarkan
realistis optimisme, membantu menemukan makna, dan
kedudukan oleh orang yang dirawat, apa pun
situasinya(Swanson, 1991).
2.Use of Empirical Evidence
PENDEKATAN FENOMENOLOGI

1. MASA DISERTASI DOKTORAL

2. MASA PASCADOKTORAL
3. PENYELIDIKAN FENOMENOLOGIS LANJUTAN
4. PENYELIDIKAN FENOMENOLOGI LANJUTAN
pada tahun 2003
Swanson menguji kegunaan Teori Kepedulian. Swanson dan
rekannya menerbitkan hasil investigasi mengenai efek
keguguran pada hubungan interpersonal dan seksual selama
tahun pertama setelah kehilangan dari sudut pandang
perempuan dan menyelidiki konteks dan evolusi respons
perempuan terhadap keguguran selama tahun pertama
setelah kehilangan

pada tahun 2004

menulis atau ikut menulis banyak artikel ilmiah dan bab buku
tentang penerapan hubungan kepedulian-penyembuhan
dalam praktik klinis dan pendidikan atau menguji teori
kepedulian

Pada tahun 2006

Wojnar dan Swanson mengeksplorasi mengapa ibu lesbian
harus mendapat pertimbangan khusus dalam hal
penyembuhan setelah keguguran. Hasilnya, menawarkan revisi
model konseptual keguguran yang mencakup populasi lesbian
untuk praktik dan penelitian klinis.
Pada tahun 2009
Swanson dan tim penelitinya menerbitkan hasil studi intervensi
yang didanai yang disebut Proyek Penyembuhan Keguguran
Pasangan (Couples Miscarriage Healing Project).

Hasil yang diperoleh meliputi:

kepedulian perawat memiliki dampak paling positif secara
keseluruhan terhadap kesedihan dan depresi pasangan.
Selain itu, kesedihan dipercepat dengan perawatan diri bagi
perempuan dan kombinasi intervensi perawatan bagi laki-laki.
Para peneliti menyimpulkan bahwa penerapan Teori
Kepedulian dalam praktik klinis adalah strategi yang efektif
untuk mendorong penyembuhan setelah keguguran yang
tidak terduga bagi perempuan dan laki-laki sebagai individu
dan sebagai pasangan.

Teori Kepedulian Swanson telah divalidasi untuk

berbagai penggunaan dalam penelitian, pendidikan, dan
praktik klinis.
3.Major Assumptions
Pada tahun 1993, Swanson mengembangkan lebih lanjut teori
miliknya tentang perawatan yang disampaikan dengan
membuat asumsi utamanya secara eksplisit tentang empat
fenomena utama yang menjadi perhatian disiplin
keperawatan:
keperawatan
orang/klien
kesehatan
lingkungan.
 Perawatan
keperawatan merupakan kepedulian yang diinformasikan
terhadap kesejahteraan orang lain. Dia menegaskan bahwa
disiplin keperawatan diinformasikan melalui pengetahuan
empiris dari keperawatan dan disiplin ilmu terkait lainnya,
serta “pengetahuan etis, pribadi dan estetika diperoleh dari
humaniora, pengalaman klinis, dan pribadi serta nilai-nilai
dan harapan masyarakat

Orang
Dia berpendapat bahwa pengalaman hidup setiap individu
dipengaruhi oleh interaksi yang kompleks tentang “warisan
genetik, anugerah spiritual dan kapasitas untuk menjalankan
keinginan bebas” (Swanson, 1993, hal. 352). Oleh karena itu,
bentuk manusia dan proses pembentukannyya dilakukan oleh
lingkungan di mana mereka tinggal.
 Kesehatan
Swanson melihat bahwa membangun kembali
kesejahteraan sebagai proses penyembuhan dan
pemulihan yang kompleks yang mencakup
“melepaskan rasa sakit batin, membangun
makna baru, menyimpan kembali integrasi, dan
memunculkan rasa keutuhan yang diperbarui”

Lingkungan
Swanson menyatakan bahwa pengaruh itu ada
banyak macamnya mengenai lingkungan, seperti
bidang budaya, sosial, biofisik, politik, dan ekonomi,
hanyalah beberapa di antaranya. Menurut Swanson
(1993)
istilah lingkungan dan orang-klien dalam
keperawatan dapat dipandang saling berubah.
4.Theoretical Assertions
Menurut Swanson, komponen mendasar dan universal dari
keperawatan yang baik adalah merawat kesejahteraan biopsikososial
dan spiritual klien. Swanson (1993) menegaskan bahwa kepedulian
didasarkan dalam pemeliharaan keyakinan dasar pada manusia,
didukung dengan mengetahui realitas keyakinan yang di miliki klien,
yang dapat disampaikansecara emosional dan fisik. Proses-proses
kepedulian tersebut saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan.
Struktur Caring
7.Logical Form & Acceptance by the
Nursing Community
Dasar penelitian teori caring

Teori Swanson dihasilkan dari investigasi fenomenologis dengan perempuan

yang mengalami keguguran yang tidak terduga, pengasuh pengasuh bayi
prematur dan bayi yang sakit di unit perawatan intensif bayi baru lahir (NICU).
Neonatus intensive care unit (NICU), dan ibu-ibu yang secara sosial berisiko
yang menerima perawatan jangka panjang dari perawat yang telah
dipersiapkan perawat. Swanson mengklaim bahwa meta analisis
mendalamnya terhadap penelitian tentang perawatan telah mendukung
keumuman teorinya di luar konteks perinatal
(Swanson, 1999).
Penerimaan oleh Komunitas Keperawatan Praktik.

Teori Kepedulian Swanson untuk memandu pengembangan

generasi-generasi perawat masa depan sebagai
profesional yang peduli.
Demikian juga, perawat di Pusat Kesehatan IWK (Isaac
Walton Killam), rumah sakit perawatan tersier untuk wanita,
anak-anak, dan keluarga di Halifax, Nova Scotia, telah
mengakui warisan tradisional keperawatan sebagai sebuah
disiplin yang peduli-penyembuhan disiplin ilmu dan
konsep-konsep dalam teori Swanson yang dapat
diterapkan dalam praktik. Sejak tahun 1998,

Dewan Praktik Keperawatan

Dewan Praktik Keperawatan di IWK menggunakan Teori

Swanson tentang Caring sebagai kerangka kerja mereka
untuk praktik keperawatan profesional praktik keperawatan
profesional. Kepedulian perawat dimanifestasikan dalam
berbagai cara dan konteks praktik.
Pendidikan
teori Swanson menawarkan kepada para pendidik perawat
cara yang sederhana untuk memulai siswa ke dalam profesi
dengan membenamkan mereka dalam bahasa tentang
apa artinya menjadi peduli dan dirawat untuk
mempromosikan, memulihkan, atau mempertahankan
kesehatan individu yang optimal.

Penelitian

pedoman untuk perawat yang bekerja dengan pasien yang

didiagnosis dengan multiple sclerosis (Yorkston, Klasner, &
Swanson, 2001); menilai dampak kepedulian dalam
pekerjaan dengan populasi yang rentan (Kavanaugh, Moro,
Savage, et al., 2006); pentingnya menciptakan lingkungan
yang peduli lingkungan yang peduli untuk orang dewasa
yang lebih tua (Sikma, 2006); penelitian Wojnar (2007)
tentang pasangan lesbian yang mengalami keguguran; dan
penelitian Roscigno tentang anak-anak yang mengalami
cedera otak traumatis pada otak (Roscigno & Swanson, 2011;
Roscigno, Swanson, Solchany, dkk., 2011).
Pengembangan Lebih Lanjut
8. Further Development, Critique, Points for
Further Study

Further Development (Pengembangan lebih lanjut)

Pengembangan lebih lanjut dengan menguji Teori Kepedulian

Swanson dalam berbagai konteks kesehatan dan penyakit
menunjukkan bahwa teori ini dapat diterapkan dalam disiplin ilmu
bantuan lainnya seperti pengajaran, pekerjaan sosial, dan
kedokteran serta situasi kehidupan lainnya untuk keperawatan.
 Critique
(Kritik)
Clarity (Kejelasan)
Teori Swanson menawarkan definisi yang jelas dan
hubungan kontekstual dengan konsep disiplin
keperawatan (manusia, perawat, lingkungan, dan
kesehatan) dalam interaksi perawat-klien, sehingga
semakin menjelaskan definisi tersebut.

Simplicity (Kesederhanaan)
Teori Kepedulian Swanson sederhana namun elegan.
Tujuan utama dari teori ini adalah untuk mendorong
pemberian asuhan keperawatan yang berfokus pada
kebutuhan individu sambil memupuk martabat, rasa
hormat, dan pemberdayaan mereka.
Generality (Keumuman)
Teori Kepedulian Swanson dapat diterapkan dalam
penelitian dan pekerjaan klinis dengan populasi yang
beragam. Oleh karena itu, teori ini dapat
digeneralisasikan pada hubungan perawat-klien di
banyak lingkungan klinis.

Accessibility (Aksesibilitas)
Konsep dan asumsi Teori Caring Swanson didasarkan
pada praktik keperawatan klinis dan penelitian
menggunakan pendekatan empiris. Swanson dan tim
penelitinya menguji Teori Kepedulian dalam uji klinis
dengan wanita dan pria yang mengalami keguguran
dan menunjukkan bahwa intervensi kepedulian
menghasilkan penurunan mood depresi dan
memfasilitasi kesedihan yang sehat bagi kedua jenis
kelamin. Pola untuk memberikan intervensi berbasis
kepedulian dan instrumen berbasis penelitian
membuka kemungkinan untuk digunakan dan diuji
lebih lanjut pada populasi lain.
 Importance
(Pentingnya)
Teori Kepedulian Swanson menggambarkan hubungan perawat-klien yang
mendorong keutuhan dan penyembuhan. Teori ini menawarkan kerangka kerja
untuk meningkatkan praktik keperawatan kontemporer, pendidikan, dan
penelitian sambil membawa disiplin ilmu tersebut ke nilai-nilai tradisional dan
akar kepedulian-penyembuhan. Teori Caring Swanson telah diterapkan pada
hubungan kepedulian interdisipliner di luar pertemuan perawat-klien. Demikian
pula, Teori Kepedulian Swanson telah diterapkan dalam praktik klinis dan
dievaluasi pada variabel-variabel tertentu di Virginia Mason Medical Center di
Seattle, Washington, yang menghasilkan hasil positif bagi pasien dan perawat.
Terimakasih