KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : MTsN 6 Tanah Datar
Mata Pelajaran : IPS
Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Menjodohkan dan benar / salah

KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI
SMTR
3.1. Memahami konsep · Menjelaskan konsep
ruang dan interaksi antar interaksi antar ruang
ruang di indonesia serta - Interaksi antar ruang VII / 1
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam
aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan. · Menentukan pengaruh
- Letak Indonesia VII / 1
letak geografis Indonesia

VII / 1

· Mengidentifikasi - Potensi sumber daya

persebaran potensi alam
sumber daya alam yang VII/2
ada di Indonesia

· memilih faktor yang - Dinamika penduduk

mempengaruhi
pertumbuhan penduduk VII / 1

3.1 Menelaah perubahan · Mengklasifikasikanfik - Mengenal Negara

keruangan di Indonesia asi bentang alam Negara- ASEAN
dan negara-negara ASEAN negara ASEAN VIII / 1

· Menentukan iklim Karakteristik negara- VIII / 1

negara ASEAN negara ASEAN
3.1. Menelaah perubahan · Mengidentifikasi - Letak dan luas benua
keruangan dan interaksi bentang alam benua Asia di dunia
antar ruang negara-negara dan benua lainnya IX/I
Asia dan benua lainnya
· Menentukan Dinamika penduduk
kondisipenduduk benua benua amerika
Amerika IX / 1

Menjelaskan Bentang Kondisi alam negara

alam Negara Mesir Mesir

IX / 1

· Menentukan musim di - Kondisi iklim dan

negara Jepang negara Jepang
IX / 1

· Menganalisis jenis - Kondisi alam benua

fauna tiap benua Australia
IX / 1

3.3. Menganalisis konsep · Menjelaskan - Tindakan,motif dan

interaksi antar manusia tindakan,motif dan prinsip ekonomi
dengan ruang sehingga prinsip ekonomi VII / 2
menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi
Indonesia. · Menentukan skala - skala prioritas
prioritas pemenuhan pemenuhan kebutuhan
kebutuhan VII / 2

Mengidentifikasi dampak Konversi lahan pertanian

konversi lahan pertanian
menjadi industri dan
pemukiman VIII / 1

3.1. Menelaah perubahan · Menentukan upaya Upaya meningkatkan

keruangan dan interaksi meningkatkan kerjasama kerjasama di antara
antar ruang negara-negara di antara negara-negara negara-negara ASEAN VIII / 1
Asia dan benua lainnya ASEAN
3.3. Menganalisis Menjelaskan perbedaan
keunggulan dan ekonomi maritim dan
keterbatasan ruang dalam kelautan Ekonomi Martim VIII / 2
permintaan dan penawaran
serta teknologi dan
pengaruhnya terhadap · Memberikan contoh - Perdagangan
interaksi antar ruang bagi perdagangan antardaerah antardaerah/antarpulau
kegiatan ekonomi, sosial, VIII / 2
dan budaya di Indonesia
dan negara- negara
ASEAN.
· Memberikan contoh
factor penghambat - Ekonomi Agrikultur VIII / 2
ekonomi agrikultur

· Memilih dampak
positif dan negatif - Redistribusi
VIII / 2
program redistribusi pendapatan nasioal
pendapatan nasional

3.3. Menganalisis Menentukan latar Perdagangan antar negara

ketergantungan antar ruang belakang perdagangan
dilihat dari konsep antar negara IX / 2
ekonomi dan pengaruhnya

Menjelaskan tujuan Perdagangan bebas

organisasi perdagangan
bebas IX / 2

3.2 Menganalisis interaksi · Menentukan bentuk- · Bentuk-bentuk interaksi

sosial dalam ruang dan bentuk interaksi sosial sosial
pengaruhnya terhadap VII / 1
kehidupan dalam nilai dan
norma serta kelembagaan
sosial budaya
VII / 1

VII / 1
Menganalisis pengaruh Menentukan bentuk- Bentuk-bentuk Mobilitas
interaksi sosial dalam bentuk mobilitas sosial Sosial
ruang yang berbeda
terhadap kehidupan sosial,
budaya, serta VIII / 1
pengembangan kehidupan
kebangsaan

3.2. Menganalisis · Menganalisis bentuk- - Bentuk-bentuk

perubahan kehidupan bentuk perubahan sosial perubahan sosial
sosial budaya bangsa IX / 1
Indonesia dalam
menghadapi arus
globalisasi untuk · Menganalisis bentuk- - Bentuk-bentuk
memperkokoh kehidupan bentuk perubahan sosial perubahan sosial
kebangsaan. IX / 1

Mengklasifikasikan Dampak positif dan

danpak positif da negatif negatif perubahan sosial
perubahan sosial budaya budaya IX / 1

Mengidentifikasi contoh perubahan sosial budaya

perubahan sosial budaya
IX / 1

3.4. Menganalisis Menjelaskan Latar Latar belakang

kronologi perubahan dan belakang kedatangan kedatangan bangsa barat
kesinambungan ruang bangsa barat ke Indonesia ke Indonesia
VIII / 2
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial dan budaya) dari
masa penjajahan sampai
tumbuh semangat
kebangsaan VIII / 2

3.1. Menelaah · Menentukan ahli - Proses terbentuknya

perubahankeruangan dan geologi yang Benua
interaksi antar ruang menemukakan teori
negara Asia dan benua proses terbentuknya
lainnya yang diakibatkan benua
faktor alam, manusia, dan IX / 1
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan manusia
Menganalisis kronologi Mengidentifikasi proses Masa Kemerdekaan
perubahan dan dan tahapan pelaksanaan Indonesia
kesinambungan ruang dari pemilu setelah IX / 2
awal kemerdekaan sampai kemerdekaan Indonesia
awal reformasi

3.4. Menganalisis · Menjelaskan peritiwa - Peristiwa

kronologi perubahan dan Rengasdengklok Rengasdengklok
kesinambungan ruang dari IX / 2
awal kemerdekaan sampai
awal reformasi.

3.4. Memahami berfikir · Menganalisis teori Perkembangan

kronologi, perubahan, proses masuknya Hindu- masyarakat pada masa
kehidupan bangsa Budha di Indonesia Hindu-Budha
Indonesia masa pra aksara VII / 2
sampai masa Hindu Budha
dan Islam.

3.1 Menelaah perubahan · Mengidentifikasi - Mengenal Negara

keruangan di Indonesia kondisi alam Negara- ASEAN
dan negara-negara ASEAN negara ASEAN VIII / 1

Menentukan pelaku
ekonomi dalam suatu
perekonomian - Pelaku ekonomi VIII / 2

· Menyimpulkan Letak dan luas benua

karakteristik benua Asia,
Amerika dan Afrika IX / 1

3.4. Menganalisis menganalisis upaya upaya mempertahankan

kronologi perubahan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
kesinambungan ruang dari kemerdekaan dengan
awal kemerdekaan sampai cara perjuangan fisik IX / 2
awal reformasi ditiap daerah

3.4. Memahami berfikir · Menentukan hasil - Perkembangan

kronologi, perubahan, dan kebudayaan pada masa masyarakat pada masa
kesinambungan dalam pra aksara pra aksara
kehidupan bangsa
Indonesia masa pra aksara VII / 2
sampai masa Hindu Budha
dan Islam.
 · Menjelaskan latar Latar belakang kedatangan VIII / 2
belakang kedatangan bangsa barat ke Indonesia
3.4. Menganalisis kronologi bangsa barat ke Indonesia
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi,
pendidikan, sosial dan
budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuh
semangat kebangsaan
3.3. Menganalisis Menentukan pelaku Pelaku ekonomi VIII / 2
keunggulan dan ekonomi dalam suatu
keterbatasan ruang dalam perekonomian
permintaan dan penawaran
serta teknologi dan
pengaruhnya terhadap
interaksi antar ruang di
Indonesia dan negara-
negara ASEAN.

Menelaah perubahan · Mengurutkan benua - Letak dan luas benua

keruangan dan interaksi berdasarkan luasnya Asia dan benua lainnya
antar ruang negara-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor IX / 1
alam, manusia, dan
pengaruhnya

3.2. Menganalisis · Menganalisis bentuk- Bentuk-bentuk perubahan

perubahan kehidupan bentuk perubahan sosial sosial
sosial budaya bangsa
Indonesia dalam
menghadapi arus IX / 2
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
MADRASAH
AN 2022 / 2023

LEVEL BENTUK NOMOR

INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat Pemahaman
menjelaskan konsep PG 1
(L1)
interaksi antar ruang

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat Aplikasi
menentukan pengaruh letak PG 2
(L2)
geografis Indonesia
· Disajikan peta tentang
angin muson Indonesia
Peserta Didik dapat Pemahaman
PG 3
menganalisis Terjadinya (L3)
musim di Indonesia

· Disajikan deskripsi,
Peserta Didik dapat
mengidentifikasi persebaran Penalaran PG 4
potensi sumber daya alam (L2)
yang ada di Indonesia

· Disajikan tabel, peserta

Didik dapat memilih faktor Penalaran
yang mempengaruhi PG 5
pertumbuhan penduduk (L3)

· Disajikan pernyataan,
Penalaran
Peserta Didik dapat
PG 6
nentukan bentang alam
(L3)
negara ASEAN

· Disajikan deskripsi
beserta gambar, Peserta
Pemahaman
Didik dapat menganalisa PG 7 ••
(L3)
dampak iklim negara
ASEAN
· Disajikan ilustrasi
peserta didik dapat Pemahaman
menentukan batas benua PG 8
(L1)
asia dengan benua lainnya
· Disajikan ilustrasi,
peserta didik dapat Aplikasi
menentukan penduduk PG 9
(L2)
benua amerika
· Disajikan peta Negara
mesir, Peserta Didik dapat
menentukan bentang alam
Negara Mesir berdasarkan Aplikasi
PG 10
peta yang ditunjuk (L2)

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat Aplikasi
menentukan ciri-ciri musim PG 11
(L3)
di Jepang
· Disajikan gambar peta
benua, peserta didik dapat Pemahaman
menganalisa fauna di benua PG 12
(L3)
berdasarkan peta
· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat
menjelaskan tindakan Pemahaman PG 13
ekonomi (L2)

· Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan skala prioritas Aplikasi
PG 14
dalam pemenuhan (L2)
kebutuhan

Disajikan ilustrasi, peserta

didik dapat menganalisa
dampak yang ditimbulkan
Pemahaman
dari konversi lahan PG 15
(L2)
pertanian menjadi lahan
industri

· Disajikan Deskripsi
Peserta Didik dapat
menentukan bentuk-bentuk Aplikasi
PG 16
kerja sama negara di (L2)
ASEAN
Disajikan ilustrasi, peserta
didik dapat menyebutkan
perbedaan ekonomi maritim Pemahaman PG 17
dan kelautan (L2)

· Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
memberikan contoh Aplikasi
PG 18
perdagangan antar daerah (L2)

· Peserta Didik dapat

memberikan contoh factor Pemahaman
penghambat ekonomi PG 19
(L2)
agrikultur

· Disajikan pernyataan,
Peserta Didik dapat memilih
Penalaran
dampak negatif program PG 20
(L3)
redistribusi pendapatan
nasional
Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat memilih Pemahaman
latar belakang perdagangan PG 21
(L1)
antar negara

Disajikan deskripsi, peserta

didik dapat menentukan
tujuan oganisasi PG 22
perdagangan bebas seperti
WHO
Ditampilkan tabel, Peserta
Didik dapat menentukan Penalaran
bentuk interaksi sosial PG 23
(L2)
interaksi sosial

Disajikan ilustrasi, Peserta

Didik dapat menentukan Pemahaman
bentuk interaksi sosial PG 24
(L2)
interaksi sosial
Disajikan ilustrasi, Peserta
Didik dapat menentukan Pemahaman
bentuk interaksi sosial PG 25
(L1)
interaksi sosial
Disajikan pernyataan,
Peserta Didik dapat memilih
bentuk-bentuk mobilitas
sosial Penalaran
PG 26
(L3)

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat Penalaran
menganalisis bentuk-bentuk PG 27
(L3)
perubahan sosial

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat Penalaran
menganalisis bentuk-bentuk PG 28
(L3)
perubahan sosial

Disajikan pernyatan, Peserta

Didik dapat Aplikasi
PG 29
mengidentifikasi dampak (L2)
perubahan sosial budaya
Disajikan deskripsi, Peserta
Didik dapat menentukan Aplikasi
PG 30
contoh perubahan sosial (L2)
budaya
· Disajikan deskripsi,
Peserta Didik dapat
menjelaskan latar belakang Pemahaman
PG 31
kedatangan bangsa barat ke (L1)
Indonesia

Disajikan ilustrasi peserta

didik dapat menyebutkan
tokoh dan bangsa yang sampai Pemahaman
PG 32
menguasai selat malaka (L1)

· Disajikan deskripsi teori

proses terbentuknya benua.
Peserta didik dapat
menentukan ahli geologi
yang menemukakan teori Aplikasi
proses terbentuknya benua PG 33
(L2)
Disajikan lustrasi, Peserta
Didik dapat menentukan
tujuan dilaksanakannya Pemahaman
PG 34
pemilu tahun 1955 (L1)

· Disajikan ilustrasi,
peserta didik dapat
menjelaskan tujuan Pemahaman
PG 35
peristiwa Rengasdengklok (L1)

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat
menganalisis teori proses
Penalaran
masuknya Hindu-Budha di MJD 36
(L3)
Indonesia

· Disajikan ilustrasi,
Penalaran
Peserta Didik dapat
MJD 37
nentukan ibu kota negara-
(L3)
negara ASEAN
· Peserta Didik dapat
menentukan peran pelaku
ekonomi dalam suatu Aplikasi (L2) MJD 38
perekonomian
Disajikan pernyataan,
Peserta Didik dapat memilih Penalaran
karakteristik benua Asia, MJD 39
(L3)
Amerika dan Afrika
Disajikan ilustrasi, peserta
didik dapat menentukan
latar belakang usaha
Pemahaman
mempertahankan MJD 40
(L2)
kemerdekaan dengan
perjuangan fisik

· Disajikan ilustrasi,
Peserta Didik dapat
menentukan hasil
kebudayaan pada masa pra Aplikasi
aksara B-S 41
(L3)
 Disajikan deskripsi, Peserta
Didik dapat menjelaskan latar
belakang kedatangan bangsa
barat ke Indonesia
Pemahaman B-S 42
(L2)

· Peserta Didik dapat

menentukan peran pelaku
ekonomi dalam suatu
perekonomian
Aplikasi
B-S 43
(L2)

· Disajikan tabel, Peserta

Didik dapat mengurutkan
benua berdasarkan luasnya
Aplikasi
B-S 44
(L2)

Disajikan ilustrasi, Peserta

Didik dapat menganalisis
bentuk-bentuk perubahan
sosial
Pemahaman B-S 45
(L2)