INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TERTULIS

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : X MIPA / Gasal
Topik : Hakikat Ilmu Fisika, Pengukuran, vektor
Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Benar-salah, Menjodohkan, dan Uraian
*Soal-soal HOTS per indikator*
Kompetensi IPK Indikator soal Soal Level Bentuk soal Nomor Skor
Dasar kognitif soal

Menjelaskan Menunjukan ciri Disajikan narasi Saat melakukan kegiatan ilmiah, gagasan dan L1 PG 1 Benar
hakikat ilmu hakikat ilmu terkait ciri dari pemikiran ilmuan fisika didasari dari rasa ingin tahu 1
Fisika dan fisika dalam salah satu yang tinggi, diiringi dengan rasa percaya diri, sikap salah
perannya kehidupan hakikat fisika, sisiplin, obyektif, jujur, dan mau mendengar pendapat 0
dalam sehari-hari. peserta didik orang lain. Hal tersebut merupakan ciri hakikat fisika
kehidupan, diminta untuk sebagai….
metode menentukan A. ilmu
ilmiah, dan termasuk B. produk
keselamatan sebagai hakikat C. sains
kerja di fisika apa. D. sikap
laboratorium E. proses

Mengkategorikan Disajikan Perhatiakan langkah-langkah analisis data berikut: L1 PG 2 Benar

terkait Langkah- beberapa poin 1. Mentabulasi data dengan mengentri kedalam tabel 1
langkah analisis terkait 2. Mengelompokkan data berdasarkan variabel salah
data dalam Langkah- 3. Mendeskripsikan data 0
metode ilmiah langkah analisis 4. Menguji kualias data
yang tepat. data, peserta 5. Menguji hipotesis
didik diminta Urutan langkah analisis data yang benar adalah….
untuk A. 1 – 2 – 4 – 3 – 5
mengurutkan B. 1 – 2 – 4 – 5 – 3
langkah analisis C. 2 – 1 – 4 – 3 – 5
yang tepat. D. 2 – 1 – 5 – 3 – 4
E. 4 – 2 – 1 – 3 – 5

Menganalisis Disajikan narasi Hambatan listrik (resistor) ketika dirangkai seri dan L3 Uraian 9 Benar
hakikat ilmu singkat terkait dihubungkan dengan sumber tegangan, maka jumlah 6
fisika dalam hakikat ilmu tegangan pada masing-masing resistor besarnya sama salah
kehidupan fisika, peserta dengan tegangan sumber dan arus yang mengalir pada 2
sehari-hari didik diminta resistor besarnya sama. Pernyataan tersebut merupakan
menganalisis produk fisika kategori...
narasi yang Sekelompok peserta didik mengamati permainan L3 Uraian 10 Benar
disajikan untuk ayunan. Salah satu dari mereka mengajukan pertanyaan 6
menjawab soal apakah massa orang yang naik ayunan mempengaruhi salah
hakikat ilmu periode getaran dan apakah panjang tali ayunan juga 2
fisika. mempengaruhi periode getaran. Mereka membuat
 dugaan bahwa semakin besar massa orang periode
ayunannya makin besar dan makin panjang tali
periodenya juga semakin besar. Penggalan narasi
tersebut menggambarkan prosedur ilmiah hingga
tahap….

Menentukan arti Disajikan Gambar disamping merupakan salah satu L2 Benar-Salah 13 Benar
simbol-simbol gambar lambang bahaya untuk suatu bahan, dan 1
yang digunakan lambang bahaya lambang tersebut adalah lambang suatu bahan yang salah
dalam dan peraturan di dapat mengiritasi kulit.Pernyataan tersebut benar atau 0
laboratorium laboratorium, salah?
peserta didik Benar
diminta untuk Salah
menentukan Kecakapan proses sains memiliki beberapa poin, dan L2 Benar-Salah 14 Benar
pernyataan mengamati tidak termasuk kedalam poin kecakapan 1
yang sesuai proses sains. Pernyataan tersebut benar atau salah? salah
dengan lambing Benar 0
atau Salah
keselamatan Lambang Pernyataan L2 Menjodohkan 15 Benar
yang tepat 1. Mudah meledak 2
2. Beracun salah
3. Campuran oksigen & 1
nitrogen
 4. Mudah berkarat
Langkah keamanan yang tepat L2 Menjodohkan 16 Benar
Pernyataan Langkah pencegahan 2
Ketika 1. Pegang tabung uji dengan salah
memanaskan catut 1
suatu padatan 2. Arahkan tabung uji
dalam sebuah menjauh dari diri sendiri dan
tabung teman lainnya
3. Isi seperempat tabung uji
4. Menggunakan api besar
saat pembakaran
Menerapkan Menentukan Disajikan Besaran berikut ini merupakan besaran pokok adalah … L1 PG 3 Benar
prinsip- besaran-besaran berbagai A. massa, intensitas cahaya, dan kelajuan 1
prinsip fisis beserta besaran pokok, B. massa, berat, dan kecepatan salah
pengukuran dimensinya peserta didik C. massa jenis, suhu dan jumlah zat 0
besaran fisis, diminta untuk D. percepatan, perlambatan dan gaya
ketepatan, menentukan E. panjang, jumlah zat dan intensitas cahaya
ketelitian dan dan
angka memasangkan Pasangan besaran dan lambang dimensi yang benar L1 PG 4 Benar
penting, serta antara satuan pada tabel berikut adalah …. 1
notasi ilmiah dan dimensinya salah
No. Besaran Dimensi
0
 1. Gaya MLT −1

2. Usaha M L2 T −2

3. Daya M L2 T −3

4. Tekanan MLT −2

A. 1 dan 4
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

Menerapkan Disajikan narasi Hasil pengukuran kubus didapatkan panjang 25,0 cm, L3 Uraian 7 Benar
konsep angka singkat lebar 10,0 cm dan tingginya 2,0 cm. Volume kubus 6
penting dan mengenai tersebut (sesuai aturan angka penting) adalah.... salah
notasi ilmiah ukuran suatu 2
dalam bidang, peserta Penulisan data 0,0001350 kg dalam dua angka penting L3 Uraian 8 Benar
menyelesaikan didik dan sesuai aturan penulisan notasi ilmiah yang benar 6
suatu menyelesaikan adalah .… salah
permasalahan soal yang 2
hitungan. diminta dengan
penulisan sesuai
aturan notasi
ilmiah dan
angka penting.
Disajikan Perhatikan gambar skala utama dan skala nonius yang L2 Benar-Salah 17 Benar
gambar jangka dimiliki oleh sebuah jangka sorong berikut! 1
sorong, peserta salah
didik diminta 0
untuk
menentukan
ketelitian hasil Nilai skala terkecil jangka sorong tersebut adalah 0,05
pengukuran mm. Pernyataan tersebut benar atau salah?
yang tepat. Benar
Salah
Perhatikan hasil pengukuran panjang sisi kubus berikut! L2 Benar-Salah 18 Benar
1
salah
0

Hasilnya pengukuran adalah (2,32 ± 0,005) cm.

Pernyataan tersebut benar atau salah?
Benar
 Salah
Disajikan tabel Besaran pokok Singkatan L2 Menjodohkan 19 Benar
besaran pokok 1. Panjang a. kg 2
dan awalan 2. Suhu b. kelvin salah
satuan SI, 3. Jumlah zat c. mol 1
peserta didik 4. Massa d. s
diminta untuk 5. Waktu e. meter
menjodohkan Jodohkan Awalan-awalan pada satuan SI dengan L2 Menjodohkan 20 Benar
antar kolom pembagian 10n nya: 2
dalam tabel kiri Awalan < 1 pembagian 10n salah
dan kanan 1
1. piko a. 10−2
dengan tepat.
2. nano b. 10−12
3. senti c. 10−9
4. mega d. 109
5. giga e. 106
Menerapkan Menghitung dan Disajikan narasi Dua vektor gaya masing-masing besarnya 10 N dan 4 L1 PG 5 Benar
prinsip menentukan singkat, peserta N. Besar resultan kedua vektor tersebut yang tidak 1
penjumlahan perubahan vektor didik diminta mungkin adalah …. salah
vektor sebidang dalam untuk A. 5 N 0
sebidang perpindahan menghitung B. 6 N
(misalnya suatu bidang. besar resultan C. 10 N
perpindahan) antara kedua D. 12 N
vektor yang E. 14 N
memungkinkan

Disajikan Seseorang berjalan ke timur sejauh 80 m kemudian L3 Benar-Salah 6 Benar

ilustrasi berbelok ke selatan dan berjalan sejauh 60 m. Arah 1
sederhana, perpindahan orang tersebut yaitu 37 derajat dari timur salah
mengenai ke selatan. Tentukan pernyataan tersebut... 0
perubahan Benar
posisi, peserta Salah
didik diminta
untuk
menentukan
pernyataan
yang disajikan
benar atau
salah.
Disajikan L2 Uraian 11 Benar
ilustrasi narasi 6
singkat, peserta salah
didik diminta 3
untuk membuat
gambar vektor
sesuai narasi Aku berjalan ke arah Timur Laut membentuk sudut 45°
 yang sejauh 7m, selanjutnya aku juga berjalan ke arah Barat
disampaikan sejauh 5 m dengan sudut yang terbentuk 0° , Buatlah
menggunakan gambar vektor perjalanan aku menggunakan metode
metode jajar jajar genjang beserta keterangan lengkapnya!
genjang.
Disajikan Jodohkan istilah dan definisi terkait materi vektor yang L2 Menjodohkan 12 Benar
berbagai istilah tepat! 2
dan definisinya, 1. Besaran Vektor salah
peserta didik 2. Besaran Skalar 1
diminta 3. Poligon & Jajar genjang
menentukan 4. Grafis & Analis
pasangan istilah 5. vektor satuan i
dengan definisi a. Besaran yang memiliki nilai
yang tepat. b. Menentukan resultan vektor
c. Melukis penjumlahan vektor
d. Besaran yang memiliki nilai dan arah
e. Vektor posisi dalam suatu bidang yang tergambar
pada sumbu x
Jawaban :
1. D

2. C

3. E
4. C

5. A

6. Benar
7. 500 cm^3
8. 1,4 x 10 ^-4 kg
9. Prinsip
10. Membuat hipotesis
11.

12. 1-d, 2-a, 3-c, 4-b, 5-e.

13. Benar
14. Salah
15. 1 dan 3
16. 1 dan 2
17. Benar
18. Salah
19. 1-e, 2-b, 3-c, 4-a, 5-d.
20. 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d.