Lembar Kerja Sesi Ruang Kolaborasi:

Anggota Kelompok:
1. Burhandika, S.Pd.I
2. Solahudin Al Ayubih, S.Kom
3. Iif Syarif Busthomy, Lc
4. Taufik Hidayat, ST
5. Mochamad Ali Ichsan, S.Pd
6. Syarifah Nurazkiyah, S.Kom

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dengan mengobservasi:

a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah
Sekolah berada di daerah persawahan, laut, wisata, pasar tradisional, Kawasan Industri, PLTGU.

b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah

kritis, keras, berjiwa wirausaha karena dekat dengan pasar dan tempat wisata.

c) Kekhasan/tradisi unggulan di sekolah/daerah

pancak silat, olahan makanan laut.

d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah

guru yang berada di smk al-fudhola berjumlah 30 orang. Siswa terdiri dari 415 Siswa terdiri dari
168 siswa dengan kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan dan 247 siswa dengan
kompetensi keahlian Teknik Komputer dan jaringan. Orang tua siswa memiliki latar belakang
yang beragam diantaranya pekerja, pedagang, petani dan nelayan.

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

PT. Body Repair Syam, PT. Al-Busthomy, PT. Pujisei Indonesia, PT. Arjuna, PT Ghonim Network,
Desa/Kelurahan Tarumajaya, Kecamatan Tarumajaya, KUA Tarumajaya, Puskesmas Tarumajaya,
We-p Net.

2. a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah dibuat
menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek (untuk satuan pendidikan
umum), atau visi, misi, dan tujuan program keahlian jangka pendek (untuk jenjang Sekolah
Menengah Kejuruan)

Visi = Menyiapkan generasi muslim yang certas, bertaqwa serta memiliki life skill
Misi =
1. Menanamkan nilai-nilai spiritual, etika, moral dan religious
2. Menumbuhkan sikap mandiri, disiplin, kreatif, produktif dan berani berkompetisi dengan
penguasaan life skill
 3. Mengembangkan bakat, minat, potensi dan prestasi dengan berorientasi program
ekstrakulikuler
4. Mengembangkan potensi SDM melalui pelatihan-pelatihan dan studi lanjut untuk
meningkatkan kompetensi dan profesionalisme
5. Menjadi sekolah rujukan nasional di bidang otomotif dan Jaringan Komputer dan
telekomunikasi

Tujuan=
1. Menghasilkan lulusan berakhlak mulia dan berprestasi
2. Menciptakan peserta didik yang berkarakter

b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan satuan pendidikan
(atau program keahlian)?
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Komite Sekolah, Orang Tua
dan para pemangku kepentingan pendidikan lainnya.

c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi, dan
tujuan satuan pendidikan?
1. Membentuk Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas unsur: Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Komite Sekolah, Orang Tua dan para
pemangku kepentingan pendidikan lainnya.
2. Membagi tugas sesuai dengan bidangnya
3. Berdasarkan hasil analisis Evaluasi Diri Sekolah, Analisis SWOT dan Analisis Konteks, TPS
menyusun rancangan (draf) rumusan visi , misi, tujuan sekolah.
4. Mengadakan pertemuan/rapat dengan dewan pendidikan untuk membahas rancangan (draf)
visi, misi, dan tujuan yang disusun dan direvisi/dirumuskan berdasarkan masukan dari warga
sekolah dan para pemangku kepentingan pendidikan.
5. Menyelaraskan visi, misi, dan tujuan sekolah dengan visi, misi, dan tujuan institusi di atasnya
serta visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional.
6. Memutuskan rumusan visi melalui rapat dewan pendidik yang dipimpinm oleh Kepala
Sekolah dengan memperhatikan masukan Komite sekolah.
7. Menyosialisasikan visi, misi, dan tujuan kepada warga sekolah dan para pemangku
kepentingan pendidikan.
8. Meninjau dan merumuskan kembali visi, misi, dan tujuan secara berkala sesuai
perkembangan di masyarakat.