Nama Guru : Nani Yuningsih

Asal Institusi : SMPN 3 Banjarharjo

LK 1.1 Identifikasi Masalah

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

Literasi 1.1 Siswa masih memiliki 1.1.1 Tidak ada keteladanan dari
1 minat membaca yang lingkungan keluarga yang
sangat rendah mendukung
1.1.2 Ketersediaan bacaan tidak
sesuai dengan kegemaran
siswa
1.1.3 Kurang kesadaran diri dari
siswa akan kebutuhan
membaca
1.1.4 Kurang paham dengan isi
bacaan

Pedagogik 1.2.1 Merasa kesulitan

1.2 Siswa mengumulkan
memahami dan mengolah
tugas tidak tepat
informasi
waktu
1.2.2 Kondisi kelas yang tidak
mendukung
1.2.3 Mengandalkan temanya

1.3.1 Kurangnya kemampuan

siswa menganalisis
Numerasi 1.3 Numerasi literasi informasi yang
siswa rendah ditampilkan dalam
berbagai bentuk (tabel,
grafik, dan simbol)
Kesulitan belajar siswa 2.1 Masih ada siswa yang 2.1.1 Siswa belum menghafal
2 termasuk siswa belum lancar huruf abjad
berkebutuhan khusus dan membaca 2.1.2 Siswa tidak berlatih
masalah pembelajaran membaca untuk
(berdiferensiasi) di kelas mengulangi materi dan
berdasarkan pengalaman lebih memilih bermain
mahasiswa saat menjadi
guru
Membangun relasi / 3.1 Komunikasi antar 3.1.1 Kurangnya kedekatan
3 hubungan dengan siswa guru dengan siswa hubungan antara guru dan
dan orang tua siswa dan siswa dengan siswa
siswa kurang terjalin 3.1.2 Kurangnya kepedulian
guru terhadap bakat,
minat dan masalah pribadi
3.1.3 Siswa yang kurang sopan
pada guru
3.2.1 Orang tua yang sibuk
3.2 Komunikasi antar bekerja
guru dan orang tua
siswa masih kurang 3.2.2 Beberapa orang tua tidak
terjalin hadir saat diundang oleh
sekolah
 Pemahaman / pemanfaatan 4.1 Guru kurang 4.1.1 Guru kurang memahami
4 model-model pembelajaran mengoptimalkan karakteristik siswa dan
inovatif berdasarkan model pembelajaran materi
karakteristik materi dan yang inovatif sesuai
siswa dengan karakteristik
materi
4.2 Kurangnya 4.2.1 Guru kurang paham
kreaktifitas pengajar menggunakan model-
dalam memanfaatkan model pembelajaran
model pembelajaran inovatif
inovatif
Materi terkait literasi 5.1 Terbatasnya pemahan 5.1.1 Guru belum memahami
5 numerasi, advanced guru terkait materi dengan baik penerapan
material, literasi numerasi konsepliterasi numerasi di
miskonsepsi,HOTS sekolah

5.2 Pembelajarandi kelas 5.2.1 Guru menggunakan

belum berbasis HOTS pembelajaran berbasis
LOTS

Pemanfaatan teknologi / 6.1 Guru masih belum 6.1.1 Pengetahuan yang minim
6 inovasi dalam dapat dalam penggunaan
pembelajaran mengoptimalkan teknologi infrmasi
pemanfaatan
teknologi informasi
6.2.1 Terlihat ketika
6.2 Pendidik kesulitan penayangan
mengatur waktu video,apersepsi, contoh
dalam proses percakapan dan
pembelajaran penayangan slide banyak
menyita waktu
pembelajaran

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk
mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan