1.3.A.3.

MULAI DARI DIRI

MODUL 1.3
AMBARA WIJAYA CGP ANGKATAN 9 KABUPATEN KARANGASEM

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

 REFLEKSI MANDIRI 1
IMAJIKU TENTANG MURUD
DIMASA DEPAN
MURID YANG RELEGIUS
01 YANG PERTAMA SAYA MEMBAYANGKAN
MURID SAYA MEMILIKI PONDASAI DASAR
DALAM KEHIDUPAN YAITU BERKETUHANAN.
DIMANA SELALU DALAM SETIAP KEGIATAN
SELALIU MELIBATKAN TUHAN DENGAN CARA
YANG SEDERHANA SALAH SATUNYA BERDOA.
MURID YANG KOLABORATIF
03 KEMUDIA SAYA MEMBAYANGKAN MURID-
MURID SAYA MAMPU MENJADI PRIBADI YANG
KOLABORATIF, MAMPU BEKERJA SAMA
DENGAN SIAPA SAJA DAN DALAM SITUASI
APA SAJA UNTUK SELALU DAPAT
MENGHASILKAN SESUATU YANG POSITIF
MURID YANG MANDIRI
02 SAYA MEMBAYANGKAN MURID-MURID SAYA
MENJADI SOSOK YANG MANDIRI, MAMPU
BERSAING DENGAN KEMAMPUAN DIRI YANG
DIMILIKI DAN PERCAYA BAHWA DIRINYA
CUKUP MEMPUNYAI POTENSI DIRI UNTUK
DAPAT BERSAING DIMASA DEPAN
MURID YANG TERBUKA
04 MUROID YANG TERBUKA YANG SAYA MAKSUD
ADALAH TIDAK MENUTUP DIRI DARI
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN JUGA
PERKEMBANGAN JAMAN TANPA
MENINGGALKAN JATI DIRINYA SEBAGAI
BANGSA INDONESIA
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
REFLEKSI MANDIRI 2
Melengkapi
Kalimat Rumpang
Saya memimpikan murid-murid yang religius, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Esa, berakhlak mulia, sopan
santun kepada orang tua, guru dan sesama, berbudi pekerti yang luhur, memiliki jiwa yang mandiri, berpikir kritis, kratif,
dapat berkolaborasi dengan orang lain, dan selalu terbuka dengan perkembangan jaman tanpa mengabaikan
identitasnya sebagai bangsa Indonesia.
Saya percaya bahwa murid adalah individu yang memiliki potensi dalam diri dengan berbagai keunikannya masing-
masing. Mempunyai keistimewaan, bakat dan minat yang berbeda antara anak yang satu dengan yang lainnya yang
harus kita kembangkan seoptimal mungkin sehingga mereka dapat menjadi individu yang tumbuh dan berkembang
dengan baik.
Di sekolah, saya mengutamakan Pendidikan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
Murid di sekolah saya sadar betul bahwa mereka berada di sekolah itu untuk mendapatkan Pendidikan dan pengajaran
yang layak dan mendapatkan ilmu dan budi pekerti sehingga mereka menjadi individu yang pintar dan cerdas dan juga
berkarakter.
Saya dan guru lain di sekolah saya yakin untuk dapat menuntun dan membimbing murid-murid di sekolah saya agar
mendapatkan pendidikan yang berpihak pada murid, menghamba pada murid, dan menuntunnya sesuai kodrat alam
dan kodrat zaman. Mendorong dan memotivasi agar mereka tumbuh dan berkembang dengan baik.
Saya dan guru lain di sekolah saya paham bahwa setiap anak memiliki bakat dan kompetensi yang berbeda satu sama
lain yang saling melengkapi. Kita bertugas mengoptimalkan bakat dan keistimewaan mereka dengan cara yang
berbeda sesuai dengan apa yang mereka miliki dan mereka inginkan, sehingga mereka dapat tumbuh dan berkembang
lebih maksimal.
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 REFLEKSI MANDIRI 3

VISI
“MEWUJUDKAN GENERASI EMAS BERLANDASKAN
PANCASILA, TERBUKA DAN BERBUDAYA”

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK