PROYEK KEPEMIMPINAN 1

Dosen Pengampu: Suseno, S. Pd., M.A.

KELOMPOK:

1. Rifana Yuniartanti
2. Rochimmatusa’adah
3. Fahrizal Lalang Sitoro
4. Mu’allimatin Najihah
5. Hesti Ambarwati
 VISI PRIBADI DALAM KELOMPOK

Rifana Yuniartanti
1. Menjadi guru KDRT (Kreatif, Disiplin,
Responsif, dan Tekad) yang berlandaskan nilai
pancasila demi terwujudnya generasi muda yang
berkualitas dan memiliki akhlak yang baik.
2. Guru dapat membaca situasi dan kondisi peserta
didik dan dapat mempelajari hal baru sesuai
pembelajaran abad 21 yang berorientasi kepada
nilai-nilai Pancasila.

2
Rochimmatusa’adah
1. Menjadi pribadi yang dapat memberi keteladan
sikap dan perilaku kepada peserta didik.
2. Menjadi guru yang memotivasi, memberi
semangat, dan keyakinan kepada peserta didik
bahwa mereka mempunyai kemampuan pribadi
yang sangat luar biasa, dan
3. Guru yang dapat memfasilitasi peserta didik
sesuai perkembangan bakat dan minat mereka.

3
Fahrizal Lalang Sitoro
Visi saya ingin menjadi guru profesional yang
berbudi baik, inovatif, kreatif, dan berwawasan
global. Dengan adanya visi saya tersebut, saya
berharap bahwa saya akan menjadi sosok guru
yang bisa menjadi teladan bagi peserta didik dan
masyarakat sekitar.

4
Mu’allimatin Najihah
Visi saya yaitu mewujudkan peserta didik yang
beriman, berakhlak mulia, berkembang, serta
berinovasi.

5
Hesti Ambarwati
Mendidik peserta didik dengan sabar, telaten, dan
menyenangkan agar peserta didik dapat menjadi
manusia yang berwawasan dan berkarakter.

6
 VISI KELOMPOK

“Mewujudkan peserta didik yang beriman, berwawasan

global, dan berkarakter Pancasila”.
1. Beriman: mewujudkan peserta didik yang memiliki
kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Berwawasan global: mampu mengikuti perkembangan
global baik di bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi, membuka wawasan dunia luar serta
mengambil sisi positifnya untuk pengembangan diri
peserta didik.
3. Berkarakter Pancasila: membimbing dan mewujudkan
peserta didik mencerminkan profil pelajar Pancasila.
7
 ELABORASI PEMAHAMAN

1. Apa yang membuat visi diperlukan tidak saja oleh

kelompok/institusi/sekolah, namun juga oleh
guru sebagai individu dalam sektor pendidikan?
Jawaban:
Visi dalam sektor pendidikan diperlukan untuk
meningkatkan motivasi dan semangat demi
mewujudkan tujuan. Selain itu juga sebagai
bentuk komitmen dari masing-masing individu
yang terlibat dalam sektor pendidikan.

8
2. Apa yang menjadi pertimbangan utama guru
dalam merumuskan visinya?
Jawaban:
a. Cita-cita luhur agar peserta didik berkembang
menjadi lebih baik.
b. Kemampuan membentuk dan mewujudkan
peserta didik sesuai dengan visi yang dibuat .

9
“ THANKS FOR WATCHING THIS
PRESENTATION ”
see you next time, bye