Nama / Name Nim Kelas

NAJWA CINDY RAHMA PUTRI 292022094 RS22D

IPA ITU APA?

1. Tuliskan ekspektasi yang Kamu miliki ketika mengikuti kegiatan ini
! (What is your expectation about this program?)

Dalam kegiataan ini saya memiliki ekspeitasi mengenal lebih banyak mengenai sains dan
IPA didunia modern melalui kegiatan science in movie ini. Saya juga memiliki ekspeitasi
untuk lebih memahami lebih banyak lagi keterkaitan hidup sehari – hari dengan science.

2. Lengkapi tabel berikut !

(Please, complete this table !)

Fenomena IPA dalam

1. Flora dan Analisis fenomena di Fenomena IPA di Berdasarkan
Analisis fenomena di
film
Fauna film mencitrakan IPA lapangan pengamatan lapangan
lapangan
(Science Phenomenons (Your analysis the film yangmencitrakan
dilakukan, antara
IPA
on film) phenomenons are (Science phenomenons keterkaitan fenomena
part of science) on real condition) (Yourpada
sains analysis thepada
film dan daily
lokasi
live penelitian
phenomenons memiliki
are
beberapa
part kemiripin flora
of science)
fauna
Film ddv Film ini menampilkan Pada dunia nyata
berbagai jenis flora dan (lokasi penelitian) yang a. Pohon :
fauna. Seperti bertempat di Pasar pada
Raya, Salatiga juga kehidupan
a. Pohon sehari –
terdapat bentuk serupa
b. Burung seperti pada film hari kita
Journey to center of dapat
c. Dinosaurus
earth seperti menemuka
d. Ikan n pohon
kenampakan :
coelacanth yang
a. Pohon termasuk
e. Makhluk –
makhluk ke dalam
prasejarah flora
b. Burung :
pada
tempat
penelitian
b. Burung
 c. Dinosaurus c. Pada lokasi penelitian
terdapat mainan
Dinosaurus, yang
merupakan bentuk dari
Dinosaurus atau makhluk
pra sejarah pada film,
d. Flora lain dimana saat ini
keberaadaan makhluk
tersebut telah mengalami
kepunahan.
d. Flora lain
Pada lokasi penelitian
e. Ikan ditemukan flora unik lain
yang memiliki kemiripan
pada film.
e. Ikan
Pada lokasi penelitian
ditemukan ikan yang
memiliki kemiripaan pada
di film, pada film terdapat
ikan coeclacanth pada
lokasi penelitian ditemukan
ikan seperti pada digambar.

2. Batuan Berharga Pada lokasi peneletian

Pada film para Batuan batuan berharga
ditemukan pula batu –
petualang menemukan yang ditemukan dari dalam
batuan berharga yang
batuan – batuan bumi memiliki proses alam
telah diolah sedemikian
berhaarga dalam tersendiri untuk
rupa hingga menjadi
perjalanan mereka membentuknya, kemudian
perhiasan.
menjumpai batuan – diambil oleh manusia dan
batuan berharga akan diolah menjadi
seperti batu perhiasan,alat tukar, dan
permata,diamond, dan aset berharga lainnya.
kristal – kristal.
 3. Tuliskan definisi Ilmu Pengetahuan Alam yang Kamu pahami !
(What is your science definition based on your own perspective ?)

Ilmu Pengetahuan Alam merupakan Ilmu yang mengkaji mengenai peristiwa – peristiwa luar biasa
yang kemudia akan dikaji menjadi ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan alam juga berisi
pengetahuan – pengetahuan mengenai objek – objek yang ada di alam semesta, mulai dari
partikel kecil dalam manusia, lingkungan sekitar, hingga alam semesta dan segala fenomena yang
ada didalamnya.

1. Setelah Kamu melakukan analisis fenomena di film dan kondisi

lapangan. Apa definisi tentang Ilmu Pengetahuan Alam yang Kamu
dapatkan ?
(What is your science definition after you analyze the film and daily live?)

Berdasarkan analisis fenomena dan kondisi di lapangan dalam film tersebut,

saya membuat definisi ilmu pengetahuan alam sebagai berikut:

Ilmu pengetahuan alam merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan

yang menggunakan metode ilmiah yang sistematis dan obyektif serta
menekankan pada pengembangan sikap ilmiah untuk mempelajari alam dan
fenomena yang terjadi di dalamnya.
 2. Apa ide yang ingin Kamu kembangkan dalam Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan
Alam setelah melakukan analisis ini ? Lengkapi dengan penjelasan yang
mendukung.
(What is your idea in Basic Science that you want to develop after you analyze
the phenomenons ?)

Berdasarkan analisis terhadap konsep dasar IPA, beberapa hal yang dapat dikembangkan
berupa :
1. Penekanan pada pemikiran kritis dan keterampilan pemecahan masalah
Sains bukan hanya tentang penguasaan pengetahuan saja, namun juga
tentang berpikir kritis dan kemampuan memecahkan masalah. Oleh karena
itu, pembelajaran IPA perlu menekankan pada pengembangan keterampilan
tersebut. Keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah merupakan
keterampilan yang penting untuk dimiliki dalam kehidupan sehari-hari.
Keterampilan ini membantu siswa memahami dunia di sekitar mereka,
membuat keputusan yang tepat, dan mengatasi masalah yang ada.
2. Dikombinasikan dengan situasi kehidupan sehari-hari
Sains harus relevan dengan kehidupan siswa sehari-hari. Oleh karena itu
pembelajaran saintifik perlu diintegrasikan dengan kehidupan sehari-hari,
sehingga pembelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari akan
lebih menarik dan mudah dipahami siswa. Hal ini juga dapat membantu siswa
melihat hubungan antara sains dan kehidupan mereka.

3. Buatlah catatan kritis tentang perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam di masa

modern atau masa depan !

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) telah mengalami perkembangan yang pesat di masa modern dan
masa depan. Perkembangan ini ditandai dengan kemajuan teknologi yang semakin canggih, serta
semakin banyaknya penelitian dan eksperimen yang dilakukan oleh para ilmuwan.
1. Kemajuan Teknologi

Salah satu faktor yang mendorong perkembangan IPA adalah kemajuan teknologi. Kemajuan
teknologi telah memungkinkan para ilmuwan untuk melakukan penelitian dan eksperimen yang
lebih kompleks dan akurat. Misalnya, dengan kemajuan teknologi komputer, para ilmuwan dapat
melakukan simulasi dan analisis data yang lebih rumit.
2. Penelitian dan Eksperimen

Perkembangan IPA juga didorong oleh semakin banyaknya penelitian dan eksperimen yang
dilakukan oleh para ilmuwan. Para ilmuwan terus melakukan penelitian untuk menemukan
pengetahuan baru dan memecahkan masalah-masalah yang ada. Misalnya, para ilmuwan terus
melakukan penelitian untuk mengembangkan obat-obatan baru, meningkatkan hasil pertanian, dan
mengurangi dampak perubahan iklim.

**Dampak Perkembangan IPA**

(You have to create the note that describe about science in future condition !)