LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: _SADIAH
Asal Institusi: _SDN CIBINONG2 KAB CIANJUR
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi masalah

permasalahan diidentifikasi

Literasi Belum lancar baca Huruf sudah tahu ,belum lancer dalam
1 menyambungkan, belum bisa membaca
indah ,penggunaan tanda baca ,intonasi
dan artikulasinya
Literasi Belum benar Belum bisa menulis yang benar dalam
2 menulis , lemahnya pemakaian tanda baca,penempatan huruf
mminat menulis besar dan kecil spasi,dan dalam menulis
dengan huruf sambung masih belum
sesuan dan masih terselip huruf cetak,
karena tulisan jelek minat menulis kurang
Miskonsepsi Belum memahami Jawaban kurang nyambung dengan
3 suatu pertanyaan pertanyaan,belum bisa mengartikan suatu
bacaan atau perintah, terlebih dengan
pertanyaan yang narasinya agak panjang
,pertanyaan harus singkat ,
Numerasi Sulit menghitung Karena belum lancarnya perkalian dalam
4 pembgian menyelesaikan hasil pembagianpun jadi
lambat ,apalagi kalau soalnya soal cerita
Numerasi Sulit menghitung Belum hapal perkalian ,terbatasnya
5 perkalian kemampuan guru untuk memberikan cara
yang efektif dalam menghitung perkalian
masih monoton , kurangnya mengikuti
work shop dan diklat
Paedagogik Kurang minat Metode belajar yang monoton , lemah
6 belajar dalam penggunaan media belajar it,
kurangnya pengetahuan, keterbatasan
 dalam penggunaan metode kurang
sesuai,sarana dan prasarana belajar, kelas
yang penuh dengan murid yang banyak,
Interaksi dengan Anak yang malas Dengan adanya hp , dan kurangnya
,7 orang tua dan sering bolos pengawasan orang tua ,anak dalm
menggunakan hp sampe larut malam
,sehingga menimbulkan kantuk disaat
waktu sekolah sehingga kesiangan dan
merasa malu untuk ke sekolah karena
kesiangan

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.