LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik,  Siswa kurang motivasi Siswa disekolah SMA
literasi, dan dalam pembelajaran Negeri 1 Ulujami adalah
numerasi.  Kurang suka membaca sebagian besar dari
buku pelajaran mereka terlalu banyak
 Belajar hanya waktu menggunakan gadget,
mau ujian saja sehingga hal tersebut
 Terdapat siswa yang dapat mengurangi minat
belum dapat membaca belajar pada membaca
dengan baik. buku, sehingga dapat
 Kemampuan Hitungan mempengaruhi juga
dasar untuk beberapa kemampuan literasi
anak masih kurang mereka
 Siswa lebih tertarik
bermain gadget daripada
membaca buku
 Tidak suka belajar
karena kesulitan
mengingat materi
pelajaran
 Di rumah sulit belajar
karena terlalu banyak
bersaudara

2 kesulitan belajar  Ada siswa yang tidak sekolah kami
siswa termasuk bisa membaca. merupakan sekolah
siswa  Ada siswa yang tidak yang menerapkan
berkebutuhan dapat berhitung. kurikulum merdeka
khusus dan  Ada siswa yang susah dengan kebijakan
masalah diajak berkomunikasi. penerimaan peserta
pembelajaran  Ada siswa yang didik melalui beberapa
(berdiferensiasi) termasuk anak jalur salah satunya
di kelas berkebutuhan khusus. zonasi, sehingga siswa
berdasarkan kami berasal berbagai
pengalaman latarbelakan sosial dan
mahasiswa saat pendidikan. Terdapat
menjadi guru. siswa yang terindikasi
memiliki kelemahan
dalam kemampuan
membaca, berhitung dan
berkomunikasi. Hal
tersebut dapat
mempengaruhi
pembelajaran di kelas.
3 membangun  Orang tua kurang Beberapa permasalahan
relasi/hubungan perhatian/ kurang siswa disekolah SMA
dengan siswa, membantu kegiatan Negeri 1 Ulujami adalah
orang tua siswa belajar sebagian besar dari
dan teman  Kurangnya kepercayaan mereka tidak
sebaya orangtua terhadap mendapatkan cukup
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
sekolah maupun guru perhatian dari orang
 Merasa diperlakukan tua. Orang tua
tidak adil oleh orang tua cenderung tidak
 Bermasalah karena memperhatikan kondisi
orang tua bepisah / belajar putra-putri
cerai/ meninggal mereka.
 Hampir tidak ada waktu
senggang karena harus
membantuorang tua
 Mudah tersinggung atau
sakit hati saat bercanda
dengan teman
 Pendiam, lambat
menjalin persahabatn
atau kurang mengetahui
cara-cara bergaul
dengan teman
 Mengalami masalah
dalam memilih teman
akrab
 Sulit bergaul dengan
teman pria/ wanita
 Merasa kurang
disenangi oleh teman
pria atau wanita
4 pemahaman/  Model pembelajaran dari Beberapa model
pemanfaatan guru yang monoton pembelajaran kurang
model-model  Kurangnya inovasi guru bisa diterapkan di
pembelajaran terhadap pembelajaran sekolah kami karena
inovatif  Guru kurang memahami berbeda beda nya
berdasarkan karakter siswa karakter setiap siswa
karakteristik  Karakter siswa yang yang kami miliki,
materi dan siswa. beragam membuat sehingga hal tersebut
beberapa model dapat mengakibatkan
pembelajaran tidak beberapa model
efektif pembelajaran kurang
tepat dilaksanakan di
kelas
5 Materi terkait  Guru tidak bisa Seperti yang sudah saya
Literasi membuat soal HOTS jelaskan di atas
numerasi,  Guru belum bisa bahwasannya beberapa
Advanced mengembangkat alat siswa di kelas
material, pembelajaran berbasis mengalami kesulitan
miskonsepsi, HOTS dalam hal pembelajaran
HOTS.  Pemahaman siswa di kelas, sehingga
tentang HOTS masih apabila siswa diberikan
sering terjadi soal HOTS maka akan
miskonsepsi sedikit kesulitan dalam
 Kurangnya persiapan penyelesaian soal
guru dalam mengajar tesebut
soal berbasis HOTS
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah

6 pemanfaatan  Guru belum bisa Dalam mengatasi

teknologi/inovasi mengembangkat alat permasalahan soal
dalam pembelajaran berbasis media dan teknologi
pembelajaran. pembelajaran, sekolah
HOTS
kami sebenarnya tidak
 Keterbatasan media terlalu bermasalah
teknologi dalam dengan teknologi,
pembelajaran namun permasalah lain
 Siswa sering membuka muncul pada
game, Tik tok dan kemampuan setiap guru
sosial media ketika tidak semua bisa
diberikan kesempatan menguasai teknologi dan
untuk menggunakan media yang tersedia,
HP saat pembelajaran sehingga yang
dibutuhkan bukan cuma
pelatihan penguasaaan
teknologi namun lebih
bagus lagi jika di
berikan modul yang
berupa print out agar
dapat dengan mudah
meng
implementasikannya.