NAMA : Maria Fentywati Hervani

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Kegiatan pembelajaran 1. Waktu yang tidak
literasi, dan tidak sesuai dengan cukup, kondisi dan
numerasi. RPP yang telah situasi contohnya
disusun. cuaca.
2. Siswa masih kesulitan 2. Kurangnya
membaca pendampingan dari
3. Siswa masih kurang orangtua pada siswa
dalam perhitungan pada saat belajar di
dasar (perkalian dan rumah.
3. Kurangnya
pembagian).
pendampingan dari
Contohnya,
orangtua pada siswa
Perhitungan presentase
pada saat belajar di
pada materi genetika rumah.
hasilnya masih belum
tepat.

2 kesulitan belajar 1. Lambat memberikan 1. Daya serap atau

siswa termasuk respon. daya tangkap siswa
siswa 2. Siswa kurang lemah dalam proses
berkebutuhan konsentrasi dalam KBM.
khusus dan mengikuti pembelajaran. 2. Diganggu teman
masalah 3. Siswa mengantuk saat sebangku, bercerita
pembelajaran KBM berlangsung. dengan teman
(berdiferensiasi) disebelahnya
di kelas membahas hal lain,
berdasarkan tetangga di samping
pengalaman sekolah memutar
mahasiswa saat musik dengan volume
menjadi guru. yang besar.
3. Begadang, lapar,
banyaknya kegiatan
yang lain diluar
kegiatan sekolah.

3 membangun 1. Kurangnya kepedulian 1. Kesibukan orangtua,

relasi/hubungan orangtua terhadap orangtua melepas
dengan siswa dan anaknya di sekolah. tanggungjawab,
orang tua siswa. 2. Orangtua tidak adanya masalah
memenuhi surat dalam keluarga,
panggilan dari pihak orangtua sudah
sekolah. berpisah.
3. Kurangnya informasi 2. Kesibukan orangtua,
dari orangtua kepada orangtua melepas
pihak sekolah, terutama tanggungjawab,
jika anak tidak masuk adanya masalah
sekolah. dalam keluarga,
4. Siswa kurang berterus orangtua sudah
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
terang mengenai berpisah
permasalahan yang 3. Kurang kepedulian,
sedang dihadapi, yang tidak memiliki alat
berakibat pada komunikasi,
hubungan sosialnya beberapa orangtua
disekolah. tidak memiliki nomor
wali kelas dan
sekolah.
4. Relasi dengan teman
terjadi pertengkaran,
relasi dengan
orangtua sedang
tidak akur. Siswa
merasa malu atau
takut menceritakan
permasalahannya
kepada guru.
4 pemahaman/ 1. Guru kurang 1. Wawasan guru
pemanfaatan memahami tentang terbatas, kurang
model-model penggunaan model literasi.
pembelajaran pembelajaran, sehingga 2. Daya serap siswa
inovatif model yang digunakan yang berbeda – beda.
berdasarkan terbatas. 3. Pengadaan alat dan
karakteristik 2. Guru mengalami bahan praktikum
materi dan siswa. kesulitan dalam yang kurang dan
pemilihan model, tidak lengkap.
Kadang ada yang
metode dan pendekatan
sudah tidak layak
yang tepat yang sesuai
pakai lagi.
dengan karakteristik
siswa.
3. Keterbatasan bahan –
bahan praktek di lab,
membuat model dan
metode yang sudah
dirancang tidak
berjalan maksimal.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
5 Materi terkait 1. Siswa belum bisa 1. Siswa kurang
Literasi menyebutkan & melatih diri secara
numerasi, menuliskan nama – mandiri.
Advanced nama ilmiah dengan 2. Kurangnya
material, benar. pemahaman tentang
miskonsepsi, 2. Kemampuan siswa hubungan saling
HOTS. dalam menganalisis ketergantungan
hubungan setiap dalam ekosistem.
komponen dalam materi 3. Pengertian yang
ekosistem masih kurang. hampir sama antara
3. Miskonsepsi siswa dalam kedua sistem
pemahaman tentang membuat siswa
sistem ekskresi dan terbalik
sistem sekresi mengartikannya.
6 pemanfaatan 1. Siswa kurang update 1. Kurangnya
teknologi/inovasi dalam penggunaan pengetahuan tentang
dalam teknologi (zoom, google aplikasi baru, tidak
pembelajaran. meet, google classroom) semua siswa
2. Siswa kurang memiliki
memahami pembuatan smartphone, dan
video pembelajaran pulsa data.
(video praktikum) dan 2. Kosakata baku yang
menuliskan narasi dimiliki siswa
kurang, sesama
kedalam video.
teman malu untuk
meminta bantuan.
7 Disiplin 1. Siswa sering terlambat. 1. Ada siswa yang
2. Siswa sering membolos berjalan kaki ke
pada jam mata pelajaran sekolah dengan jarak
tertentu. yang cukup jauh,
mengakibatkan
sampai di sekolah
sudah terlambat.
2. Tidak begitu suka
dengan gurunya, dan
tidak begitu tertarik
dengan pelajarannya.