LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

NAMA : INDARTHA MEIPUTRA

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar penyebab

No.
penyebab masalah masalah masalah
1 Siswa belum bisa Akar penyebab Analisis akar penyebab
meningkatkan masalah yang masalahnya adalah :
kemampuan berpikir ditemukan :
kritis tentang soal 1. Guru tidak 1.1.Guru masih
cerita yang berkaitan menggunakan menggunakan media
dengan operasi hitung media pembelajaran
perkalian . pembelajaran abstrak.
konkret. 1.2.Guru belum
mempersiapkan
media yang
diperlukan sehingga
membuat siswa
mengalami
kesulitan.
1.3. Guru tidak ada
waktu untuk
membuat media
pembelajaran
konkret.

2. Kemasan 2.1. Guru hanya

materi yang menggunakan buku
diberikan guru paket di kelas dalam
tidak dipahami menyampaikan
siswa. materi
2.2. Guru tidak
mengaitkan materi
dengan kehidupan
sehari-hari siswa.
2.3. Siswa tidak
membaca materi
yang diberikan.

2 Siswa belum mampu Akar penyebab Analisis akar penyebab

memadukan antara masalah yang masalahnya adalah :
nama bagian ditemukan :
tumbuhan dan 1. Belum adanya 1.1. Guru masih
fungsinya pada media menggunakan media
pelajaran IPAS pembelajaran gambar pada proses
inovatif dari pembelajaran.
guru. 1.2. Siswa kurang terlibat
aktif dalam proses
pembelajaran.
 2. Kemasan 2.1. Guru hanya
materi yang menggunakan buku
diberikan guru paket di kelas dalam
tidak menarik menyampaikan
perhatian materi.
siswa. 2.2. Siswa tidak
membaca materi
yang diberikan.
2.3. Siswa cenderung
mengingat materi
dan menyebutkan
tanpa tahu fungsi
bagian tumbuhan.

3. Pemanfaatan IT 3.1. Guru hanya

belum menggunakan LCD
digunakan guru pada proses
secara pembelajaran
maksimal pada 3.2. Guru belum
proses menemukan
pembelajaran. pemanfaatan IT yang
tepat guna dengan
materi.

3 Siswa masih sulit Akar penyebab Analisis akar penyebab

memadukan pecahan masalah yang masalah yang telah
senilai pada proses ditemukan : ditemukan adalah :
pembelajaran . 1. Pemberian 1.1. Guru hanya
materi yang menggunakan
dilakukan guru metode ceramah.
sulit dipahami 1.2. Cara penyampaian
olehsiswa guru sulit dipahami
siswa.
1.3. Siswa tidak terlibat
aktif pada proses
pembelajaran.

2. Guru belum 2.1. Guru masih

menggunakan menggunakan media
media konkrit abstrak
2.2. Guru belum
mempersiapkan
media yang
diperlukan.