LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : NOVA RETNI MANDASARI
Asal Institusi : SMA NEGERI 7 SIGI
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Terkait pedagogik, 1. Motivasi belajar siswa 1. Siswa hanya mendengarkan

1 literasi, dan numerasi. yang rendah . saja apa yng disampaikan oleh
gurunya dan kurang memahami
2. Siswa terkadang mengantuk
dikelas..

2. Kurangnya literasi  Kurangnya siswa datang

membaca siswa. membaca ke perpustakaan
 Tugas yang dikerjakan oleh
siswa terkadang belum dijawab
dengan baik.
 Siswa masih belum
membudayakan ataupun
mengikuti petunjuk yang ada di
papan pengumuman.

Kesulitan belajar  Siswa tidak bisa  Belum pernah belajar mata

2 siswa membaca arab pelajaran tersebut.
 Keyakinan atau agama yang
bukan islam.
 Masih ada siswa yang
beragama islam yang sama
sekali tidak bisa membaca
  Siswa kesulitan dalam  Terkadang siswa menulis, tidak
menulis dan sesuai dengan huruf yang
membedakan huruf sebenarnya
 Siswa kesulitan dalam
menyambung huruf
 Terkadang apa yang diucapkan
oleh guru t idak sesuai dengan
penulisan siswa dipapan tulis
 Dalam pelafalan huruf, siswa
kesulitan dalam makharijul
hurufnya

Membangun relasi Hubungan antara guru  Orangtua tidak tau

3 dengan siswa ataupun
orangtua siswa
dan orangtua masih perkembangan anak-anaknya
kurang atau masih disekolah
sangat terbatas
 Kurang maksimalnya orang tua
dalam membimbing dan
menmotivasi anak-anaknya
dalam belajar dirumah

Pemanfaatan model Belum maksimalnya  Pembelajaran yang monoton

4 pembelajaran inovatif seorang guru dalam
berdasarkan materi mengimplementasikan  Pembelajaran yang
dan siswa model pembelajaran diimplementasikan terkesan
masih belum inovatif

Materi terkait literasi, Guru belum menguasai  Guru masi kesulitan dalam
5 numerasi, dengan baik materi yang menggunakan istilah dalam
miskonsepsi diajarkan pembelajaran terkait materi yang
diajarkan.
 Kurangnya perbendaharaan kata
yang guru ketahui
Pemanfaatan Masih kurang  Masih ada guru yang belum
6 tekhnologi memanfaatkan menguasai teknologi dengan
tekhnologi baik
 Guru belum menggunakan
google clasroom
 Belum pernah mengajar dengan
menggunakan TIK pendukung
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.