LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : IYAN IMANTHARA S, S.Pd
Asal Institusi : SMP Negeri 3 Lunyuk
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin ter
kait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, memban
gun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode
pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), litera
si numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen,
interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inov
atif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasark
an pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifi Analisis identifikasi ma

kasi salah

Penanganan siswa Guru masih bingung Siswa yang bersangkutan tidak

1 bermasalah dan bagaimana mengelola kelas bisa berkomunikasi dengan
Berkebutuhan khusus bagi siswa berkebutuhan baik (verbal)
khusus
Litrasi - Kemampuan membaca siswa - Masih banyak siswa
2 masih sangat rendah untuk menggunakan bahasa daerah.
memahami teks bacaan - Beberapa anak belum dapat
membaca dengan lancar
Numerasi - Kemampuan siswa - Berberapa siswa masih
3 rendah/kurang dalam sangat kurang dalam membaca
memahami tabel dan grafik tabel dalam sebuah
teks/bacaan.
- Guru masih kurang spesifik
dalam menjelaskan tentang
tabel, grafik dan gambar
Keterampilan berpikir - Pemahaman konsep dari - Guru masih kurang dalam
4 tingkat tinggi siswa masih kurang dalam pemilihan teks yang tepat
sebuah teks untuk peserta didik
Disiplin Positif - Siswa sering tidak - Kurangnya pengawasan
5 mengerjakan tugas orang tua di rumah
- Guru tidak tegas memberikan
sanksi kepada siswa.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umu

m dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk menga
dakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman
pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.