LEMBAR KERJA DAN RUBRIK MATA KULIAH PENDALAMAN MATERI

(UMUM)

LK 1.1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : FANNI NARO HUTAGALUNG

Asal Institusi : SDN 153002 SIPAKPAHI AEK LOBU 1

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan

penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah

permasalahan

1 Pedagogik • Peserta didik kurang • Guru kurang memberikan

semangat dalam mengikuti kedekatan kepada siswa
pembelajaran dan guru asik sendiri
• Sebagian besar peserta dalam memberikan materi
didik tidak mampu • Guru kurang berhasil
menjawab pertanyaan yang dalam menyampaikan
diajukan oleh guru materi kepada siswa –
• Sebagian besar peserta siswi
didik berbicara kepada • Guru kurang mengontrol
teman sebangku ketika suasana kelas /
guru menjelaskan pengelolaan kelas pada
saat jam pelajaran
berlangsung

Literasi • Tidak tersedianya pojok • Sekolahnya masih daerah

2 baca didalam ruangan
kelas
• Kemampuan menyimak
peserta didik rendah
tertinggal dan fasilitas
sarana dan prasana
sekolah belum memadai
• Guru kurang maksimal
menyalurkan materi dan
siswa seing bermain saat
guru menjelaskan materi
sehingga kemampuan
menyimak siswa rendah
 Numerisasi • Peserta didik kurang
3 mampu dalam menghafal
• Kemampuan dasar
matematika peserta didik
rendah
• Peserta didik tidak
mencatat materi yang
diberikan oleh guru
• Orang tua peserta didik
sibuk dengan perkerjaan
sehingga anak kurang
perhatian dan kurang
pemahahaman.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat
berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan
rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan
pembelajaran Anda.