LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Meliana Rapan Pasereng

Asal Institusi : SMP Negeri Windesi, Distrik windesi. Kab. Teluk
Wondama. Papua Barat

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

Materi : Pembelahan sel (IPA kls 9)

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Penanganan siswa Ada Siswa yang diam Siswa ini dikarenakan sering
1 bermasalah dan dan tidak mau bergaul dimarahi orangtuanya, sehingga
berkebutuhan khusus dengan teman mentalnya terganggu, dan saat
sesamanya, KBM siswa kurang semangat
dan banyak diam, dan guru
Perlu melakukan pendekatan
dengan orangtua, untuk
memberikan solusi

Membangun relasi Terdapat siswa yang Ada siswa yang kurang

2 dengan siswa biasanya tidak memahami materi belajar, dan
mengerjakan Tugas saat diberikan Tugas rumah,
harian ataupun PR, kadangkala tidak masuk sekolah
dikarenakan kurang karna takut dimarahi oleh guru
memahami Guru sering mengambil
Langkah untuk tidak
memberikan hukuman jika tidak
mengerjakan tugas / PR
Masalah Motivasi 1.Siswa kurang semangat Siswa kurang bersemangat
3. dan Disiplin : dalam menerima untuk bersekolah dan ditemukan
pelajaran tentang materi siswa yang terlambat ke
 ini sekolah. Hal ini karenakan
2.Ada beberapa siswa mereka tidak didukung dan
yang tidak disiplin dalam dimotivasi oleh orangtua untuk
hal jam sekolah bersekolah jadi untuk ke sekolah
itu hanya formalitas saja yang
penting ke sekolah.
Dan juga kebanyakan orangtua
siswa berasal dari kampung lain.
Sehingga guru untuk solusinya
guru memberi hukuman jika ada
siswa yang terlambat masuk
sekolah
Literasi Didalam kelas ada Dalam pemberian materi, guru
4 beberapa siswa yang biasanya menyuruh siswa untuk
kemampuan membaca materi dulu dan
membacanya kurang memahami materi yang
diberikan oleh guru
Pembelajaran 1.Kurangnya alat – alat Guru seringkali Sudah
5 Inovatif dan praktek dalam menjelaskan materi dan selalu
pemanfaatan laboratorium, memberikan contoh tanpa
teknologi dalam menggunakan alat – alat
pembelajaran, 2.Siswa kurang mengerti laboratorium, akan tetapi
akan materi karna kurang siswanya belum juga
memperhatikan dan memahaminya, dikarenakan
banyak bermain saat guru siswa yang memang tidak ada
menjelaskan materi yang niat untuk belajar
dimaksud

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.