LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Desi Marselina Situmorang
Asal Institusi: SMAN 1 Angkola Barat

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

1 Menggunakan Kurang efektif dalam Model pembelajaran yang

Model-Model penggunaan Model digunakan guru kurang
Pembelajaran pembelajaran dalam menyesuaikan
Inovatif waktu dengan penerapan
di kelas
2 Materi HOTS Masih ada peserta Materi yang disampaikan
didik yang belum pada hari itu terlalu
bisa menjawab banyak yang dibahas
instrument soal sehingga peserta didik
kurang mengusai materi
3 Membangun Peserta didik kurang Guru kurang dalam
relasi dengan aktif mengikuti mengelola kelas dan tidak
siswa kegiatan diskusi memperhatikan kegiatan
dalam pembelajaran diskusi yang dilaksanakan
peserta didik
4 Assesmen Peserta didik kurang Instrument soal yang
berminat atau diberikan terlalu
kurang antusias membosankan, atau tidak
dalam menjawab menarik siswa dalam
soal menjawab instrument soal
Peserta didik masih LKPD yang diberikan guru
mengalami kesulitan kurang jelas dalam
Ketika mengerjakan instruksi kerja sehingga
LKPD yang diberikan beberapa peserta didik
oleh Guru
 kurang mengerti cara kerja
di LKPD tersebut
5 Motivasi Peserta didik masih Kurangnya motivasi dari
ada yang terlihat keluarga sehingga
kurang bersemangat beberapa peserta didik
dalam mengikuti terlihat malas atau tidak
pembelajaran yang bersemangat untuk
sedang berlangsung mengikuti kegiatan
pembelajaran, hanya
datang ke sekolah duduk,
diam
6 Literasi Peserta didik masih Peserta didik lebih sering
Numerasi kurang literasi langsung bertanya kepada
dalam penggunaan guru daripada membaca
LKPD petunjuk yang sudah
tertera di LKPD terlebih
dahulu

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.