LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : Shinta Muliya Sari
Asal Institusi: UNIPMA
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

Pedagogik,numerasi dan 1.Guru kurang 1.Tampak kebosanan siswa

1 literasi
Siswa berkebutuhan khusus
2 kesulitan dalam belajar
motivasi kepada dalam belajar,
siswa kurang dalam
PBM rendah
2. Siswa kurang aktif
mengajukan pertanyaan
2.Peserta didik 3. Siswa hanya mendengar
kurang memiliki ceramah guru dan lebih
numerasi yang baik memilih diam
4. Siswa sering terlambat
Mengumpulkan tugas
yang berhubungan
dengan hitungan angka-
angka
Siswa kesulitan ketika 1.Tidak menjawab saat
memahami materi diberikan pertanyaan
2. Tidak mengajukan
pertanyaan tetapi tampak
bingung

Kesulitan pembelajaran Beberapa siswa sulit siswa hanya mengandalkan

3 siswa meraih nilai yang baik lingkungan sekolah sebagai
dalam pembelajaran media utama dalam belajar
 pemahaman/ 1.Guru belum 1. Guru masih
4. pemanfaatan model- maksimal dalam menggunakan
memahami model- apersepsi ceramah
model pembelajaran
model di kelas
inovatif berdasarkan 2. Guru belum
pembelajaran
karakteristik materi dan memahami model
siswa. yang sedang di
2. Guru semestinya
sampaikan sehingg
Banyak mengikuti belum tercapai
workshop- pembelajaran inovatif
workshop tenang yang diinginkan
pembelajaran
inovatif

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.