Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

SILABUS PEMBELAJARAN

SMP / MTs

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 CILEGON

Kelas : VII (Tujuh)

Nama Guru : MARIYAM ULFAH, S.Pd

NIP / NIK : ______________________

1
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas : VII
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran/Minggu
Kompetensi Inti (KI) :
 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
 KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu Pengetahuan  Mengamati diri sendiri dan teman,
pengukuran Alam dan serta benda-benda yang ada di
berbagai besaran pengamatannya sekitar untuk melihat ciri-ciri
dengan yang dapat diamati seperti tinggi
menggunakan  Pengukuran
badan, warna rambut, warna kulit.
satuan standar  Besaran Pokok dan
(baku).  Mengukur panjang benda dengan
turunan
hasil bersatuan baku dan tak
4.1 Menyajikan data Satuan baku dan tak
 baku,untuk menemukan
hasil pengukuran baku pentingnya satuan baku dalam
dengan alat ukur pengukuran.
yang sesuai dengan

2
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

menggunakan  Mengumpulkan informasi

satuan tak baku dan mengenai berbagai besaran pokok
satuan baku. dan turunan yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya
panjang benda, massa jenis,
energi, frekuensi denyut nadi,
konsentrasi larutan, laju
pertumbuhan tanaman, dan lain-
lain.
 Melakukan pengukuran terhadap
besaran panjang, massa, dan
waktu menggunakan alat ukur
baku dan tak baku untuk
mendapatkan konsep satuan baku
dan tak baku.
 Menyajikan hasil pengukuran
tentang pengukuran dengan alat
ukur dalam bentuk laporan tertulis
dan mendiskusikannya dengan
teman.

3.2 Mengklasifikasikan Klasifikasi  Mengamati manusia, tumbuhan,

makhluk hidup hewan, dan benda di lingkungan
 Makhluk hidup dan
berdasarkan sekitar, gejala-gejala kehidupan
benda tak hidup
karakteristik yang yang menunjukkan ciri-ciri
diamati.  Ciri-ciri makhluk mahluk hidup serta pengelompok-
hidup kannya dengan indera dan dengan
4.2 Menyajikan hasil
Klasifikasi makhluk bantuan mikroskop.
pengklasifikasian 

makhluk hidup di hidup  Mengidentifikasi ciri-ciri

lingkungan sekitar  Pengenalan mikroskop makhluk dan benda-benda yang
berdasarkan ada di lingkungan sekitar
karakteristik yang  Mengumpulkan informasi
diamati. mengenai klasifikasi mahluk
hidup berdasarkan persamaan ciri
yang diidentifikasi, misalnya
kelompok monera, protista, fungi,
plantae, dan animalia.
 Menyajikan hasil mengklasifikasi
makhluk hidup dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman.

3.3 Memahami konsep Zat dan Karakteristiknya  Mengamati berbagai benda dalam
campuran, zat dan kehidupan sehari-hari yang
 Zat Padat, Cair, dan
contoh mengalami perubahan, misalnya
Gas
perubahannya air menjadi es, es menjadi air, air
dalam kehidupan  Unsur, Senyawa, dan menjadi uap, kertas dibakar

3
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

sehari-hari. Campuran menjadi abu, besi berkarat,

makanan menjadi basi, dll.
 Sifat fisika dan kimia
 Melakukan penyelidikan
4.3 Menyajikan hasil  Perubahan fisika dan
karakteristik zat (padat, cair, dan
penyelidikan atau kimia
gas) serta mengumpulkan
karya tentang sifat
informasi mengenai unsur,
larutan, perubahan
senyawa, dan campuran.
fisika dan
perubahan kimia,  Melakukan penyelidikan asam,
atau pemisahan basa, dan garam menggunakan
campuran. indikator buatan dan alami.
 Melakukan percobaan teknik
pemisahan campuran, misalnya
melalui penyulingan,
kromatografi, atau penyubliman.
 Menyajikan hasil penyelidikan
sifat fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
danmendiskusikannya dengan
teman.

3.4 Menganalisis Suhu dan Kalor  Mengamati peristiwa dalam

konsep suhu, kehidupan sehari-hari yang terkait
 Suhu
pemuaian, kalor, dengan perubahan wujud benda
perpindahan kalor,  Alat pengukur suhu setelah menerima atau melepas
dan penerapannya  Pemuaian kalor.
dalam kehidupan Melakukan percobaan mengukur
sehari-hari termasuk  Kalor


suhu benda menggunakan

mekanisme menjaga  Perpindahan kalor thermometer serta menyelidiki
kestabilan suhu pemuaian pada benda padat, cair,
tubuh pada manusia  Kestabilan suhu tubuh
makhluk hidup dalam dan gas.
dan hewan.
kehidupan sehari-hari  Melakukan percobaan untuk
4.4 Melakukan menyelidiki pengaruh kalor
penyelidikan terhadap perubahan suhu dan
tentang pengaruh wujud benda serta perpindahan
kalor terhadap suhu kalor secara konduksi, konveksi,
dan wujud benda dan radiasi.
serta perpindahan
kalor.  Mengumpulkan informasi
mengenai berbagai upaya
menjaga kestabilan suhu tubuh
makhluk hidup dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menyajikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman.

4
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.5 Menganalisis Energi  Mengamati berbagai aktivitas
konsep energi, manusia dalam kehidupan sehari-
berbagai sumber  Bentuk-bentuk energi
hari yang terkait dengan
energi, perubahan Sumber energi
 penggunaan energi dan krisis
bentuk energi dalam
Perubahan bentuk energy.
kehidupan sehari- 

hari termasuk energi  Menyelidiki sumber energi dan

fotosintesis.  Transformasi energi perubahan bentuk energi serta
dalam sel mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi besarnya
4.5. Menyajikan hasil  Fotosintesis energi potensial dan energi
penyelidikan  Respirasi kinetik melalui peenyelidikan.
tentang perubahan  Mengumpulkan informasi
bentuk energi atau mengenai perpindahan energi
pemanfaatan dalam sel serta melakukan
sumber energi penyelidikan fotosintesis dan
dalam kehidupan mengukur laju respirasi hewan
sehari-hari. hubungannya dengan berat badan
 Menyajikan hasil penyelidikan
perubahan bentuk energi dan
percobaan fotosintesis dan
respirasi dalam bentuk laporan
tertulis dan mendiskusikannya
dengan teman.

3.6 Mengidentifikasi Sistem Organisasi  Mengamati torso manusia atau

sistem organisasi Kehidupan organ tubuh bagian dalam dari
kehidupan mulai ikan/katak/ burung/kadal, dll.
 Sel
dari tingkat sel  Mengindetifikasi perbedaan
sampai organisme  Jaringan
antara sel, jaringan, organ, dan
dan komposisi Organ
 sistem organ pada hewan dan
utama penyusun sel.
 Sistem organ tumbuhan melalui pengamatan
mikroskopik dan makroskopik
 Organisme
4.6 Membuat model  Membuat model struktur sel
struktur sel hewan atau tumbuhan
tumbuhan/hewan. menggunakan bahan yang mudah
didapat di lingkungan sekitar dan
mendiskusikan hasilnya.

3.7 Menganalisis Makhluk Hidup dan  Mengamati ekosistem buatan

interaksi antara Lingkungan berupa akuarium atau kolam ikan,
makhluk hidup dan  Interaksi antara difokuskan pada komponen biotik
lingkungannya serta dan abiotik serta interaksi yang
makhluk hidup dan
dinamika populasi terjadi didalamnya.
lingkungan
akibat interaksi  Melakukan pengamatan untuk
tersebut.  Dinamika populasi
mengidentifikasi komponen
4.7 Menyajikan hasil abiotik dan biotik yang ada pada

5
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pengamatan lingkungan sekitar serta interaksi

terhadap interaksi yang terjadi didalamnya dalam
makhluk hidup bentuk rantai makanan, jaring-
dengan lingkungan jaring makanan, dan simbiosis.
sekitarnya.  Melakukan pengamatan
pertumbuhan populasi terhadap
ketersediaan ruang dan lahan
pertanian serta dampaknya bagi
lingkungan.
 Membuat laporan hasil
pengamatan interaksi antara
komponen biotik dan abiotik serta
dampak dinamika populasi dan
mendiskusikannya dengan teman.

3.8 Menganalisis Pencemaran Lingkungan  Mengamati berbagai pencemaran

terjadinya dilingkungan sekitar.
 Pencemaran udara
pencemaran  Mengumpulkan informasi serta
lingkungan dan  Pencemaran air
menganalisis penyebab dan
dampaknya bagi Pencemaran tanah
 dampak pencemaran udara, air,
ekosistem.
 Dampak pencemaran dan tanah bagi ekosistem,
bagi ekosistem merumuskan masalah serta
mengajukan penyelesaian
4.8 Membuat tulisan
masalahnya.
tentang gagasan
penyelesaian  Membuat laporan tentang
masalah penyelesaian masalah pencemaran
pencemaran di yang terjadi di lingkungan sekitar.
lingkungannya
berdasarkan hasil
pengamatan.

3.9 Memahami Perubahan Iklim  Mengamati tayangan tentang

perubahan iklim dan  Penyebab terjadinya dampak perubahan iklim.
dampaknya bagi perubahan iklim  Mengumpulkan informasi
ekosistem. mengenai proses dan dampak
 Dampak perubahan
terjadinya perubahan iklim bagi
iklimbagi ekosistem
ekosistem.
4.9 Membuat tulisan
tentang gagasan  Mengajukan gagasan tentang
adaptasi/ penanggulangan masalah
penanggulangan perubahan iklim dalam bentuk
masalah perubahan laporan tertulis, dan
iklim. mempresentasikan gagasannya
untuk ditanggapi temannya.
3.10 Menjelaskan Bencana  Mengumpulkan informasi
tindakan mengenai tindakan pengurangan
pengurangan

6
 Silabus Kelas VII SMPN 4 CILEGON – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

resiko sebelum,  Gunung api resiko sebelum, pada saat dan
pada saat, dan pasca terjadinya letusan gunung
pasca bencana  Gempa bumi dan
berapi, gempa bumi, dan tsunami.
sesuai ancaman tsunami
bencana di  Menyajikan hasil studi literatur
 Tindakan tanggap
daerahnya. tentang penanggulangan resiko
bencana
dan dampak bencana alam dalam
4.10 Mengomunikasikan bentuk presentasi
upaya pengurangan
resiko dan dampak  Berlatih tindakan penyelamatan
bencana alam serta diri pada saat terjadi bencana
tindakan alam.
penyelamatan diri
pada saat terjadi
bencana sesuai
dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya.
3.11 Menganalisis Tata Surya  Mengamati model sistem tata
sistem tata surya, surya
rotasi dan revolusi  Sistem tata surya
bumi, rotasi dan  Mendiskusikan orbit planet
 Karakteristik anggota
revolusi bulan, tata surya  Mengidentifikasi karakteristik
serta dampaknya anggota tata surya serta dampak
bagi kehidupan di  Matahari sebagai
rotasi dan revolusi bumi bagi
bumi. bintang
kehidupan
 Dampak rotasi dan
 Mensimulasikan terjadinya siang
revolusi bumi bagi
4.11 Menyajikan karya dan malam, fase-fase bulan dan
kehidupan di bumi
tentang dampak proses terjadinya gerhana
rotasi dan revolusi  Gerhana bulan dan
 Mengumpulkan informasi
bumi dan bulan bagi matahari
mengenai gerhana bulan dan
kehidupan di bumi,  Terjadinya pasang matahari serta pengaruhnya
berdasarkan hasil surut terhadap pasang surut air laut.
pengamatan atau
penelusuran  Membuat laporan tertulis tentang
berbagai sumber dampak rotasi dan revolusi bumi
informasi. serta bulan bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan teman.